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Índice

Pág .

. Aumentativos y diminutivos.................................47

. Campo semántico.................................................51

. Asociación de palabras.........................................57

. Conjunto de palabras............................................61

. Series verbales.....................................................65

. Relacionamos palabras.........................................69

. Completemos oraciones .............................75


I. Lee:

Mira ese perrazo. Sólo es un ratoncito.

Las palabras que llevan en Las palabras que llevan en


sus terminaciones -azo, -on, sus terminaciones -ito, -ita;
-ona; -ote, -ota, significan muy -cito, -cita; -illo, -illa significan
grande y son: muy pequeño y son:
_________________________ _________________________

II. Completa:
Escribe el nombre de cada dibujo en aumentativo y diminutivo.
III. Grande y pequeño.
Juega a que haces pequeñas o grandes las cosas. Hazlo añadiendo al final de cada
palabra las terminaciones -ito, -ita, -azo, -ote, -ota, -aza.
casa ______________, ______________.
camino ______________, ______________.
camisa ______________, ______________.
chompa ______________, ______________.
cama ______________, ______________.
pelota ______________, ______________.
loro ______________, ______________.
caja ______________, ______________.

libro ______________, ______________.


Papel ______________, ______________.
cuaderno ______________, ______________.
manzana ______________, ______________.
silla ______________, ______________.
falda ______________, ______________.
gato ______________, ______________.
tijera ______________, ______________.
IV. Agregando palabras.
Estas máquinas agrandan palabras. Escríbelas después que pasen por ella.
carro ________________________
torta azo ________________________
mano ________________________
aza
cuaderno ________________________

señora ________________________
señor ________________________
casa ________________________
zapato ________________________

ángel ________________________
grande ________________________
palo ________________________
cabeza ________________________
Pupiletras

U P N R S A D M I R A C I O N
P R O F E S A R O Ñ E P M E I
T O I Q O T I S O P O R P L M
Y P C E E A R O D A R G O L J
V E A T N P O B C A F G R O K
C N N N T T R N C D O H T B D
X S I A U I U D E M M O A J A
N I L T S N F S R I S D N E D
O O C R I C E N I R A A C T I
I N N O A L R O T A I V I I S
S W I P S I V A N R S I A V O
E B Z M T N O S E G U T N O G
H A D I I A R U S F T U A J O
D E E X C I T A D O N A K L F
A N I M O O H C I P E C Q R M

adhesión fervor propensión


admiración fogosidad sentir
admirar furor propósito
ánimo importancia
causa importante
cautivado inclina
empeño inclinación
entusiasmo logrado
entusiasta nunca
entusiástico objetivo
excitado profesar

S e e n t u s ia s t a . ..
N u n c a s e h a lo g r a d o
n a d a ta n im p o r ta n te
s in e n t u s ia s m o .
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

I. Descubriendo.
Lee la siguiente lectura.

En medio de la ciudad hay un tremendo barullo. Parece que


los medios de transporte han decidido protestar por los
abusos que cometen contra ellos.
Un viejo camión, el más antiguo de su generación, es el que
dirige la palabra a todos los miembros de su gremio.
- Señores vehículos, sabemos que los señores aviones están
muy maltratados en sus trabajos. Tienen que viajar horas de
horas y cuando llegan a su destino, apenas los miran y ya
tienen que salir rumbo a otro lugar.
Los barcos petroleros -continuó hablando- están molestos
por la cantidad de combustible que llevan. Este material los ensucia y muchas veces
contamina las aguas del mar.
Los trenes, por su parte, están casi abandonados, y ya nadie quiere viajar en ellos
porque dicen que son lentos. Y los pobres microbuses andan todos maltrechos por
culpa de sus choferes, que no los saben cuidar.
Ésas son las razones de nuestra protesta. Pero hagamos algo para dar el ejemplo a
todas las personas: pongámonos en fila y, ordenadamente sin molestar ni malograr la
propiedad ajena, vayamos a hablar con el presidente.
Y así todos los medios de transporte, marcharon hacía Palacio de Gobierno.

- ¿Quiénes están protestando?


______________________________________________________________

- ¿Por qué protestan?


______________________________________________________________
- ¿Crees que su protesta sea justa?
______________________________________________________________

- ¿Por qué?
______________________________________________________________

- ¿Qué medios de transporte están en la protesta?


_____________________________________________________________

- ¿A qué campo semántico pertenecen? _______________________________

- Escribe los nombres de todos los medios de transporte que conoces.


______________________________________________________________
______________________________________________________________

II. Completando campos semánticos.


Completa los elementos del campo semántico de prendas de vestir.

S e u s a n e n in v ie r n o S e u s a n e n v e ra n o

P r e n d a s d e v e s t ir

L o u s a n lo s v a r o n e s L o u s a n la s m u j e r e s
III. Colocando el título.
Escribe los títulos del recuadro. Luego, coloca el campo semántico general de las
palabras dadas.

n a ra n ja s t a lla r in e s
p lá t a n o s escabeche
uvas c e b ic h e
m a n d a r in a s a rro z c h a u fa

le c h e a r r o z c o n le c h e
ju g o s m a z a m o rra
c h o c o la t e g e la t in a
c a fé b u d ín

IV. Ordenando campos semánticos.


Ordena las palabras que están en el cuadro. Luego, escríbelas en el lugar correcto,
finalmente, coloca el nombre del campo semántico al que pertenecen.

lápiz - termómetro - curitas - cuadernos - alcohol - jarabe


plumones - libros - vendas - acuarelas - reglas - esparadrapo
colores - aseptil rojo - pastillas

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

E l c a m p o s e m á n t ic o e s : E l c a m p o s e m á n t ic o e s :
___________________________ ___________________________

V. Reconociendo palabras extrañas.


Colorea la palabra que no pertenece al campo semántico.
1. ladrillos, cemento, piedras, arena, escoba.

2. brazos, piernas, pantalones, cabeza, pecho.

3. Marte, Tierra, Luna, Júpiter, Venus.

4. anillos, pulseras, botones, aretes, prendedores.

5. escritorio, armario, mesa, tiza, cómoda.

6. papaya, sandía, papa, melón.

7. ballena, delfín, murciélago, rana.

8. vestido, ganchos, falda, blusa.

Ahora, escribe el nombre del campo semántico al cual pertenecen las demás palabras.

1. El campo semántico se llama: _________________________________

2. El campo semántico se llama: _________________________________

3. El campo semántico se llama: _________________________________

4. El campo semántico se llama: _________________________________

5. El campo semántico se llama: _________________________________

6. El campo semántico se llama: _________________________________

7. El campo semántico se llama: _________________________________

8. El campo semántico se llama: _________________________________


VI. Crucicampo.
Completa el crucigrama.
a) Figura de cuatro lados iguales.

b) Figura de cuatro lados, iguales dos a dos.


c
a
c) Figura que tiene forma de aro.

d
d) Figura que tiene tres lados.
b
e) Figura que tiene seis lados.
e

¿Cómo se llaman estas figuras?


____________________________________

¿Conoces otras? Escríbelas.


___________________________________________________________________

VII. Dibujando.
Dibuja lo que se te indica.
- Un lápiz a la derecha de un cuaderno y un borrador dentro del cuaderno.

- Un tajador encima de una regla a la derecha de un estuche de colores.

Ahora responde:
- ¿A qué campo semántico pertenecen estos dibujos?
______________________________________________________________

VIII.Texto y campo.
El texto está escrito incorrectamente. Vuélvelo a
escribir de manera correcta.

“María fue a la farmacia a comprar frutas porque su


mamá tenía un fuerte dolor de cabeza. La
farmacéutica le vendió una cajita de vasitos y le dijo
que le diera una cada ocho horas.
Cuando llegó a su casa le dio a su mamá una rosquita con mucho líquido para que
pudiera tragarla sin problemas.
Al rato, su mamá se sintió aliviada.

María fue a la farmacia a comprar__________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
I. Descubriendo.
Lee el siguiente diálogo.

P r o n t o lle g a r á e l v e r a n o .

¿ V e r a n o ? P l a y a , s o l , m a r,
v a c a c io n e s , h e la d o s , a m ig o s ,
d iv e r s ió n ¡ Q u é r e g io !

¿Cuál es la palabra destacada?


_________________________________________________________________

¿Qué le hizo recordar la palabra verano a la niña?


_________________________________________________________________

II. Completando el esquema.


Según las palabras que están en los recuadros, escribe otras que se relacionan con ellas.

F ie s t a

A n im a le s

P r im a v e r a
I n v ie r n o

M a t r im o n io

III. Pupiasociaciones.
Busca palabras en el pupiletras. Luego, con las mismas, completa el texto.

En el _______________ todos los años se _____________ muchos productos. El

__________________________ es el encargado de hacerlo, es decir, se dedica a la

_________________________________.
Él usa a los ____________________________ para arar la tierra.

C A M P O N V T R E S E R Y
S I E M B R A N P A R T R E
B G C A M P E S I N O U N I
C A G R I C U L T U R A E T
B U E Y E S P E S T R E N Y

IV. Palabra asociada.


¿Cuál de estas palabras se relaciona con la de la izquierda? Subráyala y escribe por
qué.

Muñeca a) foca b) cama c) pelota d) leche ________________

Frío a) sol b) invierno c) comida d) mar _____________

Manzana a) uvas b) zapatos c) casa d) agua _______________

Mano a) leer b) escribir c) llorar d) correr _______________


Elefante a) vestido b) camión c) tigre d) saltar _______________

Salón a) ventana b) teléfono c) leche d) trompeta ____________

V. Texto y palabras.
En el siguiente texto, subraya las palabras que tengan relación con la palabra
"amistad". Luego, escríbelas en las lineas.

"El hombre grandote no tenía amigos, por eso siempre estaba triste.
Desde el día que conoció a los niños, se sintió feliz porque tenía
compañía, podría compartir muchas cosas y sentir alegría de vivir".

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

VI. Oficios y profesiones.


Une las frases con las palabras que se relacionan.

Hacen trajes carpinteros


Hacen planos de la casa enfermeras
Conducen los microbuses arquitectos
Atienden a los enfermos sastres
Trabajan la madera choferes

VII.Tarea Domiciliaria.
Completa este texto con algunas de las palabras del recuadro.

Un andinista subió a la __________________________ porque le gustaba

___________________________ sin pensar que la ____________________________

le podía caer mal, le dió tan fuerte _____________________________ que de prisa

_________________________ y a la ___________________________________ tan

alta decidió no regresar.


escalar - montaña - soroche - altura - descendió - montaña

Lee y completa:

I. Observa:

¿Cómo se llama a este conjunto de imágenes? ________________________.


¿Conoces otros? Escribe cinco más ______________________________________.

N o s o t r o s p o d e m o s c la s if ic a r la s p a la b r a s
d e a c u e r d o a la s p r o p ie d a d e s c o m u n e s
q u e t ie n e n .

II. Inventemos conjuntos.


____________
______ ____________ _____
_______ ____________ ________
_________ ____________ __________
___________ ____________ ____________
____________ ____________ ______________
_____________ _________________

C o n ju n to d e fr u ta s C o n j u n t o d e p la n e t a s C o n j u n t o d e p o lí g o n o s

III. Texto y conjuntos.


Clasifica los nombres de los animales según el conjunto al que pertenecen.

Los animales tenían que subir a la barca antes de que llegaran las lluvias.
Noé vió: burros, gallinas, toros, leones, patos, cisnes, serpientes, tortugas,
águilas, gusanos, jirafas, búhos, perros, gatos, rinocerontes y gansos.

Conj. de _______________ Conj. de animales


animales _______________ con 4 patas.
con 2 _______________ _______________
patas. _______________ _______________
_______________
_______________
Animales sin patas.
_________________
_________________
_________________
_________________

IV. Figuras y conjuntos.


De las figuras que observas, nombra el conjunto en el recuadro.
V. Completa el cuadro.

O b je to s d e O b je to s d e O b je to s d e
m eta l m a d era v id r io

VI. Tarea Domiciliaria.


Dibuja en tu cuaderno los siguientes enunciados.
* Conjunto de útiles de aseo.
* Útiles escolares.
* Vegetales.
L a s p a la b r a s q u e s e r e la c io n a n
e n t r e s i fo r m a n s e r ie s .

I. Observa.

¿ M e s ie n t o e n la s illa ,
Dicen que Rubí tiene aire en m e jo r e n e l s o fá , o e n
e s t a lin d a b a n c a , o
la cabeza, pues nunca decide q u iz á s e n e l s ill ó n ?
pronto lo que quiere hacer.

¿ M e p o n g o e s ta
c a m is a , m e j o r e l
p o lo m a r r ó n , e l
p a n t a ló n d e
c o rd u ro y, e l je a n o
la c a s a c a ?

II. Contesta.
¿En qué muebles puede sentarse Rubí?
___________________________________________________________________

¿Qué ropa puede ponerse?


___________________________________________________________________
III. Rubí tiene que comprar varias cosas.
Completa qué otras cosas puede comprar.

a) lápiz, cuaderno, _______________________________________________.


b) chocolates, galletas, _____________________________________________.
c) manzanas, melocotones, ________________________________________.
d) vestido, falda, _________________________________________________.

IV. Pinta del mismo color los recuadros de las palabras que se relacionan entre sí.

La Libertad Egipto Tumbes Tacna Francia

Lima Perú Ancash Quito Argentina Piura

Australia España Ica Arequipa Chile

V. Todas las palabras se metieron en ésta bolsa.


¿Puedes ordenarlas? ¡Seguro que sí! Escríbelas.

co rre a za p a to s
lá p ic e s chom pas
m e d ia s cu a d e rn o s
p la t o s c u c h a ra s
p lu m o n e s c u c h illo s
te n e d o re s
b o rra d o re s

VI. Completa la serie de palabras marcando "X".


s o r t i j a , a n illo , c o ll a r c a f é , le c h e , t é a m a r illo , v e r d e , r o j o
p e lo t a ju g o o sc u ro
a d o rn o c h o c o la t e c la r o
a re te gaseosa azul
d o ra d o agua b r illa n t e

¿Q ué son?

____________________ ____________________ ____________________

VII.En cada fila de palabras hay una que no se relaciona con las demás. Márcala y
escribe la palabra que debe estar en su lugar.

- lunes, martes, mañana, jueves __________________________

- primero, segundo, cuatro, quinto __________________________

- helado, frío, tibio, hielo __________________________

- martes, semana, mes, año __________________________

- Tierra, Júpiter, Luna, Marte __________________________

- María, Luisa, Pedro, Carmen __________________________

- foco, silla, sillón, sofá __________________________

- bolsa, canasta, maleta, lápiz __________________________

- televisión, pelota, radio, computadora __________________________

- Géminis, Tauro, Piscis, Zeus __________________________


I. ¿A dónde voy?
Une según el modelo:

Completa las ideas:


a) Perro es a perrera.
b) Pez es a ____________.
c) Pájaro es a ____________.

II. Construyendo ideas.


Completa con las palabras del recuadro.

a) El día es claro, la noche es _____________________.


b) Lunes es un día, abril es un _____________________.
c) Rita es una niña, Carlos es un _____________________.
d) La vaca es un mamífero, la paloma es un _____________________.
e) Los peces tienen escamas, la gallina tiene _____________________.
f) El sordo no oye, el ciego no _____________________.
g) Cerdo es a piara, estrella es a _____________________.

constelación - niño - plumas - ve - mes - ave - oscura

III. Uniendo sustantivos.


Aparea cada figura con la palabra que corresponde y escríbela en el crucigrama.

a) ejército

c.
a.
b) rosal b.

d.
c) rebaño
e.
f.

d) jauría

e) enjambre

f) bandada

IV. ¡Qué confusión!


Termina las oraciones ordenando las palabras de al lado:
a) Médico es a hospital como sacerdote es a ____________.
egilasis

b) Pulgarcito es a cuento como Manco Capac es a _____________.


ldayeen

V. Más analogías.
Subraya la analogía que completa la pareja. Observa los ejemplos:

v in o : c o p a m e s a : c a r p in te r o s a l : s a le r o

líq u id o : le c h e pan : p a n a d e ro a zu c a re ro : a zú ca r

g ase osa : vaso s illa : s e n ta rs e lá p iz : e s c r ib ir

t ij e r a s : c o rta r pan : p a n a d e r ía azú car : a zu c a re ro

z a p a t o : p ie s o l : c a lo r lim ó n : á c id o

g u a n te : m ano g ase osa : gas azú car : d u lc e

gom a : pegar n ie v e : f r ío c u a d ro : c u a d ra d o

h o ja s : lib r o lá p iz : la p ic e r o á rb o l : m a d e ra
Recordemos en casa

1. Relaciona las palabras siguiendo el ejemplo.

c o rre r m e n t ir d e s p la z a r s e

tra b a ja r tro ta r p r o d u c ir

a lu m b r a r ilu m in a r f a ls e a r

n a rra r la b o r a r b r illa r

engañar c o n ta r h a b la r

2. Une con una línea las expresiones:

vaca es a tierra - como - serpiente es a reptil.

pato es a ave - como - hielo es a frío.

fuego es a caliente - como - león es a salvaje.

montaña es a enorme - como - pez es a agua.

perro es a doméstico - como - hormiga es a pequeño.


3. Forma analogías con las imágenes dadas:

a) Sol es a ____________ como ___________

es a _______________.

b) ____________ es a ______________ como

______________ es a ________________.

c) ____________ es a ______________ como

____________ es a ________________.

d) Goma es a ____________ como _________

es a ______________.
- Mi madre es la _____________ de mi abuelo paterno.
- Mi abuelo materno es el ________________ de mi padre.
- Mi prima es la __________________ de mi madre.
- Mi tío paterno es el __________________ de mi madre.
- Mi padre es el ___________________ de mi abuela materna.

cuñado - suegro - sobrina - nuera - yerno

Bailar el vals.
Rosa y Jorge quieren aprender a bailar vals. ________________ se han matriculado
en una academia de baile. A Rosa le entusiasma cada clase y hace grandes progresos.
_____________, a Jorge le está costando mucho trabajo. ________________ Jorge se
divierte mucho, _____________ los dos serán grandes bailarines.

Al final - En cambio - Por eso - A pesar de todo

A resolver.
Completa las siguientes oraciones con las alternativas correctas:

1. El deporte ________________los músculos y ______________ el espíritu.


a. distrae - entorpece c. fortalece - descansa
b. contrae - activa d. encoge - reduce

2. La envidia ______________ el alma y acaba con _______________.


a. altera - la salud c. corroe - la amistad
b. estimula - la confianza d. destruye - el dolor

3. En navidad la mayoría de _____________ se llena de _______________.


a. tiendas - juguetes c. ferreterías - tornillos
b. farmacias - remedios d. escuelas – alumnos

4. Una institución bancaria _______________ dinero y ___________________.


a. fabrica - servicios de lotería c. regala - ayuda a los pobres
b. presta - múltiples servicios d. gana - devuelve pérdidas

5. Las personas extranjeras que visitan nuestro país se llaman _____________ y con sus
__________________ ayudan a nuestra economía.
a. espías - información c. "burriers" - drogas
b. contrabandistas - ventas d. turistas - dólares

6. Para la vida del hombre son imprescindibles los ___________________ nervioso y


_____________________.
a. aparato - digestivo c. sistemas - circulatorio
b. armazones - esqueletos d. conductas - toráxico

7. En el ambiente de la televisión los ___________________ reciben un trato especial y


algunos tienen ___________________.
a. clientes - entrevistas c. artistas - admiradores
b. entrevistados - problemas d. políticos - deudas

8. La ___________________ del transporte público le ________________ al público de


Lima.
a. hermosura - fastidio c. puntualidad - tranquilidad
b. lentitud - molesta d. escasez – inseguridad