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TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

 Elvis Pinedo
TEORÍA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Presentación

 INTRODUCCIÓN:
Definición
Elementos
Aspectos generales

 Temas Principales:
 Atención
 Memoria
INTRODUCCIÓN

Psicología Cognitiva

Formas de abordar su estudio


Teoría TEORÍA DEL PROCESAMIENTO
Conexionista DE INFORMACIÓN
Atkinson y Shiffrin (1968) Waugh y Norman (1965)

PRINCIPIOS MÉTAFORA DE LA COMPUTADORA


Massaro y Covan (1993)

Palmer y Kimchi (1986)


Los Procesos La mente funciona
1. Descripción Informativa Cognitivos ocurren en como una
2. Descomposición Recurrente SERIE, uno tras otro, computadora
3. Continuidad del Flujo en un ORDEN
4. Dinámica del Flujo DEFINIDO
5. Incorporación Física
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
Antecedentes

Teoría de la Información o Donald Broadment


Teoría Matemática de la  Servomecanismos: dispositivos
automáticos que buscan información
Comunicación
(no esperan estímulos).
 Modelo de Shannon (1948) o de
 Retroalimentación.
Comunicación Electrónica (Fuente-
 Lenguaje de Programación: FORTRAN,
Emisor-Señal-Ruido-Receptor-Destino).
Unidades TOTE.
 Información: Unidad elegida para la
transmisión. DATO seleccionado de un
universo. Medida de la Libre elección de
un mensaje.

Neorocomputación
Herman Ebbinghaus  Actividades de Procesamiento que
 Asociacionismo generan cambios estructurales en le
 Sílabas sin Sentido (Estímulo). Cerebro.
 Nivel de desempeño  Modificaciones de conexiones entre
 Ensayo de aprendizaje y Re-aprendizaje. neuronas (Sinapsis). Rosenblatt
 Período de Asentamiento. (1958).
 Recuperación.  Conexiones Excitatorias y Conexiones
 Ecuación de Retención o Ahorro. Inhibitorias.
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO
DE INFORMACIÓN

ATENCIÓN

Definición:
La atención “es la concentración y enfoque del esfuerzo
mental…un enfoque que es selectivo, mudable y divisible”
(Best, 2002)
• Selectivo: es la capacidad de enfocar el esfuerzo mental
en determinados estímulos con exclusión de otros.

• Mudable: es la capacidad de desplazar la concentración


mental de un estímulo a otro.

• Divisible: se puede sostener más de un foco de atención


simultáneamente.
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO
DE INFORMACIÓN

MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN

A. TEORIAS DEL CUELLO DE BOTELLA:


1. TEORÍA DEL FILTRO DE BROADBENT (1958)
2. TEORÍA DE LA ATENUACIÓN DE TREISMAN (1964)
3. TEORÍA DE SELECCIÓN POSTERIOR (DEUTSCH Y
DEUTSCH, 1963; NORMAN, 1969)

B. MODELO DE CAPACIDAD LIMITIDA DE KAHNEMAN


(1973)
MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN

TEORÍA DEL FILTRO DE BROADBENT (1958)

Filtro Selectivo
Estímulos

Respuesta
Dispositivo Memoria
Registro a
de
Sensorial Corto
Detección
Plazo
MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN

TEORÍA DE LA ATENUACIÓN DE TREISMAN (1964)

Control de Atenuación

Respuesta
Memoria
Estímulos

Dispositivo
Registro a
de
Sensorial Corto
Detección
Plazo
MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN

TEORÍA DE SELECCIÓN POSTERIOR


(DEUTSCH Y DEUTSCH, 1963; NORMAN, 1969)

Respuesta
Estímulos

Dispositivo Memoria
Registro a
de
Sensorial Corto
Detección
Plazo
MODELOS TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN

MODELO DE CAPACIDAD LIMITADA DE KAHNEMAN (1973)


TEORÍA DEL PROCESAMIENTO
DE INFORMACIÓN

COMPONENTES

Registro o Memoria o Memoria o Memoria o


Almacenamiento Almacenamiento Almacenamiento
Sensorial A Corto Plazo A Largo Plazo
Sperling (1960): Miller (1956): Bahrick
Teoría de la El Mágico número 7 Peterson y Peterson (1984): Almacenamiento
Percepción Visual mas o menos 2 (1959): Trigramas Permanente

 Identificación de Estímulos  Capacidad Limitada.  Recuerdos permanentes.


entrantes.  Lo que no se elabora y  La información parece
 Ocurre automáticamente. transfiere, decae. conservarse indefinidamente.
 Muy Breve.  “Mesa de Trabajo”.  Gran capacidad.
 Contenido Pre-categórico.  Unidad de Organización (de  Aspectos esenciales: el
 Registros visuales y información): Paquete. Significado y la
auditivos.  Código Cognitivo, acústico, Organización.
verbal, lingüístico.  Sujeto a interferencias de las
otras memorias.
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO
DE INFORMACIÓN

Memoria o Almacenamiento A Largo Plazo

Conciencia de Conocimiento que existe


experiencias previas en la Memoria
Memoria Explícita

Saber QUÉ
Memoria
Episódica
Conocimiento
Memoria Implícita
Declarativo
Retención Memoria
Inconciente Saber CÓMO Semántica
Conocimiento
Procedimental

Conocimiento
Saber CUÁNDO
Condicional y POR QUÉ
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DE INFORMACIÓN

Shiffrin (1993) VISIÓN CONTEMPORÁNEA

Memoria Primaria Memoria Secundaria

Baddely (1982)
 Recuerdos sensibles a la  Almacén permanente.
activación temporal; MODELO de la  Memoria a Largo Plazo.
desaparecen con Memoria de Trabajo  Memoria Episódica y
rapidez. Semántica.
 Capacidad limitada.
 Procesos de control:
búsqueda de Procesos Cognitivos que realizan varias operaciones
información. independientes en el material de entrada

Bucle o Circuito Ejecutivo Central Memoria Auxiliar


Articulatorio o Control Ejecutivo Visoespacial