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Recursos Digitales
Recursos Digitales
Conviene un aula en la que haya ordenadores suficientes al menos para cada dos alumnos
con el Programa Word instalado.
Guía de Word
URL: http://www.monografias.com/trabajos12/guiaword/guiaword.shtml
Proyecto Palladium
Palladium desarrolla los contenidos curriculares de Cultura Clásica, Latín y Griego en áreas
independientes. Las secuencias didácticas teóricas se expresan de forma concisa y amena,
acompañándose de ejercicios autoevaluables y de un gran bagaje de recursos que facilitan
al docente la preparación de las actividades. Se proporcionan, entre otros elementos, un
banco de imágenes, textos, cuestionarios, esquemas, mapas y herramientas para la creación
de hojas de ejercicios y evaluaciones. El proyecto ofrece además otras utilidades de gran
interés tanto para docentes como para alumnos o público en general. Destacamos aquí los
buscadores bibliográficos y de recursos, los conversores de medidas, los diccionarios en
línea, el conjugador de verbos latinos, el programa de escritura en griego clásico –Sibylla- y
el asistente de traducción. Por su parte, los alumnos podrán disfrutar de una sección de
curiosidades y de numerosas animaciones y simulaciones (augurios, construcción de
templos, escritura de jeroglíficos, carreras, etc.) Finalmente, pensando en todo tipo de
usuarios, el Proyecto Palladium reflexiona acerca de algunos aspectos que reflejan la
influencia de lo clásico en nuestra cultura moderna y aporta una curiosa sección de visitas
guiadas sobre museos y lugares arqueológicos. Coordinan Jesús Quílez Bielsa y Luis
Miguel Orbaneja García. URL:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php
Descripción del programa Taca taca en el blog La buena gente con el vínculo
para descargarlo
URL: http://labuenagente.com/es/taca-
taca_mecanografia_dactilografia_mecanografiar_digitar
Experiencias de aula
Un trabajo de investigación en Word en clase de Cultura Clásica, Latín y
Griego
Cuando pensamos en aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza a menudo olvidamos las
aplicaciones más sencillas, solemos darlas por sabidas y nos sorprendemos cuando
descubrimos que no es así. El programa Word, lleno de utilidades muchas veces
desaprovechadas, nos permite presentar trabajos con calidad casi de imprenta, con
imágenes insertadas. Es la herramienta básica de cualquier trabajo que nuestros alumnos
vayan a hacer en el futuro, tanto en Ciclos formativos como en la Universidad y en trabajos
post universitarios. Podemos aprovechar nuestras materias, sobre todo la Cultura Clásica,
para que nuestros alumnos realicen sencillos trabajos en Word. Hay que recomendarles
encarecidamente que aprendan a teclear con todos los dedos, habilidad que les será útil para
estudios y trabajos posteriores. Ver: http://labuenagente.com/es/taca-
taca_mecanografia_dactilografia_mecanografiar_digitar
Podemos empezar por un tema sencillo, para todos los alumnos igual, como por ejemplo
“El juicio de Paris”. Se puede leer y dramatizar en clase el diálogo El juicio de Paris de
Luciano, para entrar en materia. Después, ya ante los ordenadores, proporcionarles una
sencilla bibliografía y unas imágenes ya seleccionadas o hacerles buscar un texto e
imágenes en Internet. El trabajo consiste en redactar dos páginas con este tema, con título,
subtítulos, insertando las imágenes (Insertar/Imagen/Desde archivo) y alineándolas en
cuadro (Ratón derecho sobre la imagen/Formato de imagen/Diseño/Alinear en cuadro), con
pies de foto, y haciendo que el texto quede justificado como si fueran dos páginas de un
libro. Evitar los rótulos rimbombantes y el exceso de color, pedir sobriedad, claridad y
calidad en los textos y que las imágenes sean adecuadas. Citar la bibliografía. Se puede
imprimir alguno para que vean el resultado del trabajo. Una vez aprendida esta sencilla
técnica, pasamos a realizar trabajos de documentación e investigación más ambiciosos. Se
pueden presentar temas y llegar a acuerdos con los gustos de cada alumno, esto incluye
también negociar temas que ellos propongan, pueden ser individuales o se pueden juntar en
parejas o en grupos de tres. Para ayudarles a decidir podemos mostrarles libros de texto de
Cultura Clásica o dejarles hacer una visita a Palladium y que eligan un tema sin más. Esto
es adecuado para alumnos que empiezan, con temas concretos y centrados y guiones ya
realizados. Pero si vemos que los alumnos pueden responder también podemos atrevernos
con temas más arriesgados. Los temas que propongamos conviene que sean sugerentes y
que requieran varias fuentes de información. Pongamos un ejemplo:
•Dédalo e Ícaro
•Hermes
•Eros o Cupido
•Nike o Victoria
Prácticas innovadoras
Forma de trabajo en la asignatura de Referentes clásicos de las
manifestaciones culturales modernas, de Valencia.