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“AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N 432-45 DEL CENTRO POBLADO DE MOYA, DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA, REGIÓN DE
AYACUCHO”

MEMORIA DESCRIPTIVA

NOMBRE DEL PROYECTO:

“AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL


PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 432-45 DEL CENTRO POBLADO DE MOYA,
DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA, REGIÓN DE AYACUCHO”
SNIP: N° 238421

UBICACIÓN DEL PROYECTO

COMUNIDAD : MOYA

CENTROPOBLADO : MOYA

DISTRITO : QUINUA

PROVINCIA : HUAMANGA

DEPARTAMENTO : AYACUCHO

UNIDA EJECUTORA

Nombre : UGEL HUAMANGA

Sector : Gobierno Regional

Pliego : Gobierno Regional

Cargo : Director

Tiempo de Ejecución : 120 DÍAS CALENDARIOS

Fecha : OCTUBRE 2013

RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

Función : Educación

Programa : Educación Básica

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
“AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N 432-45 DEL CENTRO POBLADO DE MOYA, DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA, REGIÓN DE
AYACUCHO”

Sub Programa : Educación Inicial

POBLACIÓN OBJETIVO

La población objetivo está representada por los niños de 3 a 5 años de edad que están
matriculados en el jardín de Palestina Alta.

Cuadro 01: Niños de 3 a 5 Años de Edad

Años Niños de 3 - 5 Años de Edad

2012 16
Fuente: Nóminas de Matrícula de la I.E.I Nº432-45/ Mx – U

1. ANTECEDENTES

El proyecto surge por la necesidad de una infraestructura adecuada, por la solicitud por
parte de la directora y los miembros del APAFA de la I I.E.I. Nº 432-45 del centro poblado
de Moya ante la precariedad en que vienen desarrollando sus actividades educativas
debido a que la infraestructura con que cuentan en la actualidad fueron construidos por
material rustico, y que fueron construidos sin criterio técnico del ministerio de educación.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

 Plantear la instalación en la construcción de una Nueva infraestructura adecuada con los


todos los servicios básicos correspondientes, materiales pedagógicos y con toda las
condiciones necesaria para una mejor calidad de vida estudiantil.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Mejoramiento de la infraestructura, las condiciones habilitadas de recreación para niños


del Centro Educativo.

 Mejoramiento en la construcción del cerco perimétrico del Centro Educativo.


 Mejoramiento en la construcción e instalación de los servicios básicos.

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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 Implementación y equipamiento de materiales Educativos.

 Brindar cursos de capacitación, charlas pedagógicas e informativas a docentes.

 Brindar los materiales educativos a los docentes, de esa manera reflejar el interés,
desempeño y responsabilidad laboral por la formación y educación de sus niños.

 Dar mayor seguridad y cuidado de los niños.


 Satisfacción de los padres con la educación de sus hijos.

3. VISIÓN

Hacer de la institución Educativa Inicial lugar seguro, limpio, ordenado y de prestigio en


donde los niños, docentes, padres de familia y autoridades reciban un servicio de calidad
óptima, Satisfacción en todas sus necesidades, estén convencidos de haber elegido el centro
educativo adecuado para sus hijos contando de esa manera con una infraestructura moderna
y una mejor educación.

4. MISIÓN

Convertir el Centro Educativo en una infraestructura moderna, limpia y ordenada, brindando


un buen servicio de Educación, seguridad contando con docentes calificados, eficientes y
honrados.

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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5. META

CONSTRUCCIÓN

Muros de Sostenimiento; Dos Aulas; Modulo de Dirección, Secretaria y SS.HH;


Modulo de Tópico, Sala Multiuso y Cocina; Servicio Higiénico para Niños; Cerco
Perimétrico y Obras generales y Exteriores.

EQUIPAMIENTO

Aula: estante de libros, pupitre, rompecabezas, televisor, y videos educativos, data show

Dirección: Computadora equipada, escritorio, silla y banquitos de espera, etc.

Comedor: cocina, mesa, balón de gas, olla, tasas, platos, bidón, jarra.

CAPACITACION:

Capacitación de los padres y docentes en temas de rol educativo, enfoques pedagógicos y


mantenimiento de local.

MITIGACIÓN AMBIENTAL:

Limpieza de desechos y basuras generados por la construcción del jardín.

6. DATOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA ZONA EN ESTUDIO

6.1. Ubicación
El Proyecto: “AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
NIVEL INICIAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 432-45 DEL CENTRO
POBLADO DE MOYA, DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA,
REGIÓN DE AYACUCHO”se encuentra ubicado en la Comunidad de Moya, Centro
Poblado de Moya, en el Distrito de quinua, en la provincia de huamanga y
Departamento de Ayacucho. Esta Comunidad se sitúa, está ubicado en la Cordillera
Central del Perú, con una altitud aproximada de de 3,270 m.s.n.m.

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MAPA N° 01

MAPA N° 02

PROVINCIA
DE
HUAMANGA

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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MAPA N° 03

DISTRITO
DE QUINUA

6.2. Extensión
El distrito de Quinua tiene una extensión de 14,563 km2 pertenece a la región de
Ayacucho (sierra peruana). Alcanza una altitud media de 3270 m.s.n.m. Está
ubicado entre las coordenada a -13.02924 de latitud sur y -74.13904 de latitud
oeste.

7. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto: AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL


NIVEL INICIAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 432-45 DEL CENTRO
POBLADO DE MOYA, DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA,
REGIÓN DE AYACUCHO” consiste en la construcción de una Nueva infraestructura
adecuada y con toda las condiciones necesaria que exige el ministerio de educación
para que pueda funcionar bien la institución educativa inicial de la comunidad de
Moya.

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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Estas son los ambientes a construir:


 02 Módulos para aulas.
 01 Modulo de Dirección, Secretaria y ss.hh.
 01 Modulo de Tópico, Sala Multiuso y cocina.
 01 Modulo para Servicio Higiénico.
 Cerco Perimétrico (130m).
 Muro de Contención H=3.0 m, L=45m
 Mobiliarios (Aulas, Administrativos y Servicios).
 Juegos Infantiles.

8. VIABILIDAD TECNICA Y SOCIAL DEL PROYECTO

8.1. ASPECTOS TÉCNICOS

Las condiciones técnicas son admisibles. La cantera de materiales de agregados es de un


alto rendimiento y granulometría apropiados. Los materiales de construcción tales como
cemento, madera, clavos, tubos, herramientas, etc. serán adquiridos en la provincia de
huamanga.

8.2. ASPECTOS SOCIALES

La ejecución del proyecto permitirá alcanzar las expectativas y resolver las necesidades de la
Población al contar con la infraestructura del Centro Educativo para sus hijos, existiendo un
gran interés por la ejecución del proyecto.

8.3. BENEFICIARIOS Y BENEFICIOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Los beneficiarios, de este proyecto serán los niños, padres de familia, Plana Docente y
autoridades, los beneficios esperados son la de contar con una nueva infraestructura del
Centro Educativo, contar con los servicios básicos, contar con un lugar de recreación, por
ello es de interés la ejecución del proyecto.

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9. PROBLEMÁTICA DEL PROYECTO

El principal motivo para elaborar este proyecto es que actualmente la institución educativa
inicial no cuenta con varios requisitos indispensables de infraestructura y equipamiento que
exige las normas técnicas de construcción del Ministerio de Educación, además los mobiliarios
son obsoletos y no tiene equipamiento como cocina, dirección y ningún tipo de juegos
infantiles, a continuación detallamos las necesidades existentes en la I.E.I N° 432-45.

 Inadecuado ambiente educativo para que estudien los niños de Moya.


 Falta de un ambiente de servicio higiénico para los niños.
 No hay un ambiente para la recepción de los padres de familia.
 Los niños utilizan el salón como un comedor.
 La comida lo preparan en las casas de cada padre de familia (turnándose).
 Los niños no tienen un lugar donde formarse e izar la bandera.
 Los niños no tienen un lugar decuandoni donde jugar.
Cabe resaltar que el terreno donde se ejecutara el proyecto pertenecía a la comunidad de
Moya; la misma que ha sido donado para el desarrollo del proyecto, con una extensión de 900
m2, dicha donación se realiza en forma coordinada, bajo la aceptación de las autoridades y
comunidad en general para la cual se ha elaborado un acta de donación de terreno para el
proyecto (anexos).

10. DIAGNOSTICO AMBIENTAL:

10.1. MEDIO FÍSICO:


 Clima
El clima de la información hidrometereológica disponible en la zona se tiene un clima
seco templado, con temperaturas promedio de 5ºC y máximas de 27ºC.

 Topografía
Su topografía corresponde a la de un terreno de poco a accidentada, a su alrededor
también observamos la presencia de valles y quebradas por los que drenan cursos de
agua siguiendo varios patrones de drenaje.

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 Aspectos Ambientales

Las características de su ubicación geográfica, el relieve y factores geológicos,


determinan que los centros de educación inicial (PRONOEI e Iniciales) sea un espacio
poco propenso a procesos erosivos.

Suelos

Los suelos están expuestos a bajas procesos de erosión y deslizamientos periódicos.

 Vías De Acceso
CUADRO 01: Vías de Acceso a la Comunidad de moya

Lima – Ayacucho – Quinua


Horas
Tramo Longitud Tipo de Vía
Recorrido
Lima – Ayacucho 527 Km 9.00 horas Carretera Asfaltada
Ayacucho- Quinua
42 Km 1.20 minutos Carretera Afirmada 3er Orden
Vía Muyurina – Suso
Ayacucho- AcosVinchos
45 Km 1.30 hora Carretera Afirmada 3er Orden
Vía Muyurina Muruncancha
Ayacucho-Pacaycasa- Carretera Asfaltada/
34 Km 1.00 horas
Quinua

10.2. MEDIO BIÓTICO

Flora

La flora es muy variada en especies arbóreas y cactaseas,bromelias, helechos, musgos y


líquenes. En las zonas más altas se observan pastos e ichus y, a veces, difícil de
penetrar, sin embargo a medida que disminuye la altura éste se hace menos elevado,
hasta culminar en zonas poco forestadas.

Fauna
La fauna es menos endémica debido a la libre correntia del ambiente. Especies como la
llama, viscachas, zorros, entre otras, son los principales representantes de la fauna de
este lugar.

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10.3. MEDIO SOCIO ECONÓMICO.

 Tasa De Crecimiento Poblacional

Según proyecciones realizadas por el INEI, la tasa de crecimiento promedio anual de la


población de los distritos de quinua en el periodo 1993 a 2007 se estima en 1.03%
anual.

 Actividad Económica
La principal actividad económica es la agricultura, que constituye la principal
fuente de ingresos en las familias de la comunidad, el comercio casi no hay, la
ganadería no existe. Entre los principales cultivos está el café, maíz amarillo
duro, algunos frutales, frecuentes en la zona, como la naranja, el plátano, la
piña etc.
10.4. ASPECTOS SOCIALES
Salud
Existe una posta en la localidad de Moya que atiende a la población, asimismo
las enfermedades que atacan a la población son: enfermedades del sistema
respiratorio, enfermedades infecciosas y parasitarias, enfermedades de la piel
y del tejido sub cutáneo, enfermedades del sistema digestivo. Siendo las tres
primeras enfermedades que afectan con mayor frecuencia a la población de
Moya.
CUADRO 03: Enfermedades que padecen en Moya.

MORBILIDAD GENERAL PORCENTAJE

Infecciones Respiratorias Agudas 53.30 %

Enfermedades Gastrointestinales 20.2 %

Infecciones del Tracto Urinario 6.1 %

Parasitosis 10.2 %

Otros 10.2%

TOTAL 100%

Fuente: Red de salud de quinua

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Educación
PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS

 Durante todos los años escolares se presentan deserciones entre los alumnos,
esto debido a la falta de condiciones económicas para poder costear sus estudios,
la distancia de algunas comunidades a los centros educativos, se casan a
temprana edad o prefieren trabajar en las chacras, por lo que se puede decir que
la tasa de deserción escolar es aproximadamente del 15%. El 64.4% de 5,798
habitantes de 3 a más años de edad, no asiste actualmente a ningún centro de
educación, donde la mayoría son de la zona rural del distrito de Quinua.
 ANALFABETISMO
 El analfabetismo en el distrito de quinua, según el Censo Poblacional INEI 2007,
en el distrito de Quinua es de 1,475 personas de 3 a mas años de edad que no
saben leer ni escribir, en porcentaje representa al 25.4% del total de la población.
 El analfabetismo según sexo, se da en la población femenina de 3 amas años de
edad, representando el 17.3% del total de la población del distrito.
 La mayor tasa de analfabetismo se da en pobladores mayores de 45 años de
edad.

Cuadro N° 04

Población de 3 a más años de edad,Por grupo de edad, sexo y nivel Educativo alcanzado.

GRUPOS DE EDAD
POBLACIÓN SEGÚN SEXO 3A 10 A 15 A 20 A 30 A 40 A 65 A
Y NIVEL EDUCATIVO TOTAL 4 5 A 9 14 19 29 39 64 MÁS
ALCANZADO AÑO
Año AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
S
s S S S S S S
Distrito QUINUA 5,798 275 641 796 626 892 738 1,232 598

Sin nivel 1,295 275 45 6 16 41 72 428 412


Educación Inicial 147 - 144 2 - - 1 - -

Primaria 2,583 - 452 610 113 265 380 608 155


Secundaria 1,489 - - 178 479 451 219 139 23

Superior no univ. incompleto 83 - - - 7 47 10 16 3


Superior no univ. completo 69 - - - - 30 24 14 1
Superior univ. incompleto 68 - - - 11 42 11 4 -
Superior univ. completo 64 - - - - 16 21 23 4

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GRUPOS DE EDAD
POBLACIÓN SEGÚN SEXO 3A 10 A 15 A 20 A 30 A 40 A 65 A
Y NIVEL EDUCATIVO TOTAL 4 5 A 9 14 19 29 39 64 MÁS
ALCANZADO AÑO
Año AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
S
s S S S S S S
Hombres 2,754 143 326 401 309 440 337 538 260

Sin nivel 408 143 26 3 8 14 16 81 117


Educación Inicial 65 - 63 1 - - 1 - -
Primaria 1,298 - 237 315 54 103 150 320 119
Secundaria 820 - - 82 241 253 130 97 17
Superior no univ.
46 - - - 2 24 4 14 2
incompleto
Superior no univ. completo 28 - - - - 13 11 3 1

Superior univ. incompleto 43 - - - 4 24 11 4 -


Superior univ. completo 46 - - - - 9 14 19 4

Mujeres 3,044 132 315 395 317 452 401 694 338

Sin nivel 887 132 19 3 8 27 56 347 295


Educación Inicial 82 - 81 1 - - - - -

Primaria 1,285 - 215 295 59 162 230 288 36


Secundaria 669 - - 96 238 198 89 42 6

Superior no univ.
37 - - - 5 23 6 2 1
incompleto
Superior no univ. completo 41 - - - - 17 13 11 -

Superior univ. incompleto 25 - - - 7 18 - - -


Superior univ. completo 18 - - - - 7 7 4 -

 Fuente: Censo Nacional XI de población y V I de vivienda de 2007

Servicios Básicos

SERVICIOS DE AGUA POTABLE

Según el Censo de 2007, de las 1,644 viviendas ocupadas con personas


presentes, solo el 21.4% cuentan con red pública dentro de la vivienda y el
78.6% tienen otras formas de abastecimiento de agua como red pública fuera
de la vivienda, pilones públicos, pozos, rio, acequia, manantial, entre otros.

SERVICIOSHIGIÉNICOS (Desagüe)

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Según el Censo del 2007, de 1,644 viviendas ocupadas con personas


presentes, solo el 10% cuenta con desagüe dentro de la vivienda.

SERVICIO DE ELECTRICIDAD:

Según el Censo de 2007, de las 1,644 viviendas ocupadas con personas


presentes, el 55.8% cuentan con servicios eléctricos.

11. IMPACTOS AMBIENTALES:

Se ha identificado los impactos ambientales según evaluación ambiental, los que se resume
en lo siguiente:

Por la ubicación de la infraestructura.- Durante la ejecución física de la actividad, el medio


ambiente será afectado en un mínimo porcentaje porque cerca a la zona se encuentran zonas
de cultivo.

Durante la etapa de ejecución, no se generan impactos negativos significativos ya que el


movimiento de tierras, en el área de construcción esta circunscrita en la salida del lugar.

12. MITIGACIÓN AMBIENTAL

La estimación realizada de acuerdo a la evaluación ambiental se quiere decir que el impacto


negativo No es Significativo, como medida de control ambiental se tomara en cuenta y se
aplicara el plan de manejo ambiental.

13. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL


12.01. OBJETIVOS
a) General
Armonizar el desarrollo del Proyecto y la conservación del ambiente en la zona de
influencia, mediante la implementación de programas ambientales.

b) Específicos
Establecer un conjunto de medidas correctivas que eviten y/o mitiguen los impactos
ambientales negativos y logren, en el caso de los positivos, potenciarlos a fin de

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generar un mayor efecto ambiental, conciliando los aspectos ambientales y los de


interés humano.
Asegurar la conservación del ambiente en el Área de Influencia Directa del Proyecto,
durante las etapas de construcción y operación, así como la no afectación de la
infraestructura por la influencia de eventos y sucesos antrópicos y/o naturales.

12.02. PROGRAMAS DE PLAN DE MANEJO SOCIO - AMBIENTAL


Este comprende los programas y sub – programas de medidas preventivas y mitigatorias
a aplicarse para que los impactos determinados sean posibles de manejo por parte de los
responsables y no dejar de lado el programa de seguridad y salud ocupacional.

12.02.01. Programa de Prevención y/o Mitigación


Este programa busca evitar, aminorar o corregir los efectos negativos que pueda generar
la ejecución del Proyecto en cualquiera de sus etapas.

12.02.02. Sub-Programa de Educación Ambiental


La educación ambiental deberá estar impartida de acuerdo las Fases del proyecto y
estará dirigido al personal de obra y pobladores de la comunidad de Moya.

12.02.03. Sub - Programa de Señalización Ambiental


La señalización que se propone consiste básicamente en la colocación estratégica de
paneles preventivos y cintas de seguridad, en los que se indique a la población y al
personal de obra sobre el área utilizada como depósito de material excedente (DME),
micro relleno sanitario y a lo largo de todas las áreas de excavaciones de las redes de
agua y demás obras.

12.02.04. Sub-Programa de Manejo de Residuos y Materiales de Construcción:

El plan de manejo de residuos sólidos propuesto, establece todos los procedimientos


técnicos y administrativos necesarios para una gestión adecuada de los residuos
orgánicos e inorgánicos en sus diferentes etapas de manejo: Generación,
almacenamiento, transporte y disposición final.

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12.03. PROGRAMA DE CONTINGENCIAS


El Programa de Contingencias, tiene por finalidad proporcionar y establecer los protocolos
que se deben seguir para afrontar situaciones de emergencia relacionadas con accidentes
del personal al realizar sus labores, riesgos ambientales y/o desastres naturales, que se
puedan producir durante las etapas de construcción y operación del Proyecto.

12.04. PROGRAMA DE ABANDONO DE OBRA


El objetivo principal del programa de abandono del proyecto, es el restaurar las zonas
afectadas y/o alteradas por las instalaciones provisionales del ejecutor, como son las áreas
ocupadas por el campamento de obra, almacén, explotación de canteras y caminos de
acceso según los haya; a fin de evitar y/o minimizar el deterioro ambiental y paisajístico
producto de las actividades de dichos emplazamientos

13. META FINANCIERA DEL PROYECTO

13.01. SEGÚN EL PERFIL TÉCNICO


PRESUPUESTO DE LA ALTERNATIVA 01 A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES (EN S/.)
Costo Total a Costo Total a
Factor de
PRINCIPALES RUBROS Precios de Precios
Corrección
Mercado Sociales
EXPEDIENTE TÉCNICO 24,486.97 0.91 22,283.14
Construcción Inicial, transporte y otros 38,535.89 0.91 35,067.66
RESULTADO I: ADECUADA INFRAESTRUCTURA 499,116.51 406,818.45
Insumo de origen Nacional 388,563.44 0.85 330,278.93
Insumo de origen Importado 0 0.00 0.00
Mano de Obra Calificada 62,425.53 0.91 56,807.23
Mano de Obra No Calificada 48,127.54 0.41 19,732.29
RESULTADO II: ADECUADO MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR 29,072.54 24,711.66
Insumo de origen Nacional 29,072.54 0.85 24,711.66
Insumo de origen Importado 0.00 0.00 0.00
Mano de Obra Calificada 0.00 0.91 0.00
Mano de Obra No Calificada 0.00 0.41 0.00
RESULTADO III: ADECUADO MOBILIARIO DIDÁCTICO 1235.71 1,050.35
Insumo de origen Nacional 1,235.71 0.85 1,050.35
Insumo de origen Importado 0.00 0.00 0.00
Mano de Obra Calificada 0.00 0.91 0.00
Mano de Obra No Calificada 0.00 0.41 0.00
RESULTADO IV: CAPACITACIÓN 8474.56 7,711.85
Insumo de origen Nacional 0.00 0.85 0.00
Insumo de origen Importado 0.00 0.00 0.00
Mano de Obra Calificada 8,474.56 0.91 7,711.85
Mano de Obra No Calificada 0.00 0.41 0.00
COSTO DIRECTO 576,435.21 475,359.97
Gastos Generales (10%) 57,643.52 0.91 52,455.60
Utilidad (10) 57,643.52 0.91 52,455.60
SUB TOTAL 691,722.25 580,271.18
IGV (18%) 124510.01 124,510.01
COSTOS DE INFRAESTRUCTURA 816,232.26 704,781.19
Supervisión (3%) 24486.97 0.91 22,283.14
PRESUPUESTO TOTAL 865,206.20 749,347.47

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El costo total del proyecto es a S/. 865,206.20 (OCHOCIENTOS SESENTA Y CINCO MIL,
DOSCIENTOS SEIS CON CON 20/100 NUEVOS), en el cual se ha considerado los Gastos Generales,
gastos de supervisión, IGV, utilidad y expediente técnico.

13.02. SEGÚN EL EXPEDIENTE TÉCNICO

El costo directo del proyecto asciende a S/. 865,206.16(OCHOCIENTOS SESENTA Y


CINCO MIL DOS CIENTOS SEIS CON 16/100 SOLES), al cual se ha considerado los
Gastos Generales, gastos de supervisión, IGV, utilidad y expediente técnico.

14. PLAZO DE EJECUCION


El tiempo de ejecución referencial de las obras que comprende el proyecto es de
CUATRO MESES (120) días calendarios.
El cumplimiento del plazo de ejecución de las obras dependerá de la entidad
ejecutora quien deberá hacer cumplir los plazos estipulados en el contrato al
Ingeniero Residente de obra y así mismo que las obras se ejecuten de acuerdo a

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
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sus planos y especificaciones técnicas, efectuando los trabajos en forma simultánea


de acuerdo al cronograma de avance físico.

15. MODALIDAD DE EJECUCION


La obra “AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
NIVEL INICIAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 432-45 DEL CENTRO
POBLADO DE MOYA, DISTRITO DE QUINUA, PROVINCIA DE HUAMANGA,
REGIÓN DE AYACUCHO” se ejecutará bajo la modalidad POR CONTRATA y su
financiamiento será a través del Gobierno Regional De Ayacucho.

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS