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M2 - CUESTIONARIO

¿Qué sensores o robots conozco? ¿Qué funciones cumplen? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se
relacionan con aparatos de la vida diaria?
Qué sensores o robots conozco Qué funciones cumplen ¿Para qué sirven? ¿Cómo se relacionan con aparatos de la
vida diaria?
Relaciona los aparatos e instrumentos que empleamos en la vida diaria con los tipos de
sensores de las opciones que se presentan en cada caso. Si no conoces o tienes dudas
sobre algún concepto te invitamos a investigar.

FORO

¿Cuáles crees que son las aplicaciones de la robótica educativa en las áreas de
matemática, comunicación y ciencia y ambiente?

La Robótica Educativa permite a los estudiantes trabajar en equipo sobre proyectos y resolución de problemas. Apoya a los niños a aplicar sus conocimientos y capacidades
de matemáticas, programación, diseño, planeación, entre otras habilidades, además es una experiencia única, que a los niños se les brinda la oportunidad de fortalecer su
imaginación y creatividad, aplicándola a modelos tecnológicos apoyados con modelos pedagógicos, los mismos que refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

TAREA 1 MODULO 2 ROBOTICA.docx

Buenas tardes colega, la integración de robótica promueve la integración de estrategias de enseñanza aprendizaje, destinados a fortalecer la competencia del pensamiento
crítico y creativo, resolución de problemas y desarrollo de destrezas en razonamiento matemático de los estudiantes además propicia el trabajo en equipo y la toma de
decisiones orales
Teniendo en cuenta lo que ya conoces de la robótica educativa, el Currículo Nacional de
la Educación Básica y el Programa Curricular para Nivel Primaria, haz un listado de cómo
se puede aplicar en las áreas de matemática, comunicación y ciencia, tecnología y
ambiente para el aula multigrado.

Sube tu archivo a la zona de Tarea y al Foro de Discusión. Comenta los aportes de tus
compañeros. Tu archivo no deberá tener más de 5 páginas o pesar más de 2Mb. Se
reciben solamente formatos .doc o .pdf. También se pueden incluir

 links o enlaces a presentaciones,

 animaciones,

 videos u

 otros materiales producidos por el participante en el archivo presentado.

TAREA
¿Cuáles crees que son las aplicaciones de la robótica educativa en las áreas de
matemática, comunicación y ciencia y ambiente?
¿CUÁLES CREES QUE SON LAS APLICACIONES DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA, COMUNICACIÓN Y CIENCIA Y
AMBIENTE?

Si bien es cierto, la robótica es una rama de la tecnología que estudia el diseño y la construcción de diversas maquinas capaces de desempeñar diversas
funciones tal como es programado por los seres humanos, esto promueve el desarrollo de habilidades, la creatividad y el desarrollo del pensamiento crítico; a
través de la robótica los estudiantes van a representar y crear diversos prototipos y poner en práctica su creatividad tecnológica. .

MATEMÁTICA
La robótica plantea a los alumnos retos en los que hay incluidos conceptos físicos, matemáticos, tecnológicos. De esta forma los alumnos trabajan conceptos
que han estudiado en diversas asignaturas del currículum escolar oficial de una forma práctica. Esto motiva a los alumnos en el aprendizaje de estas materias,
ya que pueden experimentar las aplicaciones prácticas de lo que han estudiado de forma teórica. Por ejemplo:

 Calculo de mediciones
 Secuencias o seriaciones
 Estadística
 Problemas de las cuatro operaciones
 Clasificación de objetos
 Agrupaciones
 Seriaciones
 Fracciones

¿CUÁLES CREES QUE SON LAS APLICACIONES DE LA ROBÓTICA EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA, COMUNICACIÓN Y
CIENCIA Y AMBIENTE?
La robótica educativa es un medio por el cual el estudiante realiza la construcción de su aprendizaje en base a ideas el cual es plasmado
dando a conocer la forma de pensamiento y capacidad de entender su medio, el cual lo llevara a solucionar diferentes aspectos de su vida
cotidiana y social, así mismo desarrollara el pensamiento crítico y creativo, resolución de problemas y desarrollo de destrezas en
razonamiento matemático de los estudiantes, propiciando el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
Aplicaciones de la robótica en el área de matemática.
 Unidades de Medida: Masa, longitud, tiempo, capacidad, etc.
 Agrupaciones: Personas, objetos, animales, números, etc.
 Direccionalidad y lateralidad.
 Seriaciones numéricas y clasificación.
 Problemas con porcentajes.
 Organización de datos estadísticos en tablas y barras.
 Cuadrados mágicos: 3x3, 4x4,5x5,6x6, etc.
 Aplicaciones de las operaciones básicas: adición, sustracción, multiplicación y división.
 Construcción de figuras geométricas.
 Ampliación y reducción de figuras.
APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS: (Listado de actividades)
 Hacer un inventario de las piezas del kit de robótica, para desarrollar conceptos de conteo, agrupación, clasificación, seriación etc.
 Utilizar las piezas para crear y resolver problemas pertinentes a su realidad del estudiante.
 Interactuar con el WEDO, a través del lenguaje de programación donde se establecen criterios a través de códigos, para el buen
funcionamiento de prototipos robóticos.

¿CUÁLES CREES QUE SON LAS APLICACIONES DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA, COMUNICACIÓN Y
CIENCIA Y AMBIENTE?

La robótica educativa es un recurso eficaz, que mejora el aprendizaje de los estudiantes, desarrollando sus
competencias y capacidades de socialización, creatividad, liderazgo y trabajo en equipo; que conlleva a la solución
de los problemas que se presenten en su contexto.
Las aplicaciones de la robótica educativa en el área de matemática serian:
 la creación de robots no motorizados y motorizados con sensores para resolver situaciones problemáticas de la vida diaria.
 Se usan matemáticas para que el robot pueda planear sus trayectorias, es decir, calcular los ángulos y las distancias a las que quiere desplazarse
para alcanzar una posición deseada
 También para que el robot sea capaz de controlar la velocidad, aceleración y desaceleración de sus articulaciones para producir movimientos
precisos.
 la robótica les da a los niños y niñas habilidades, destrezas y actitudes, aprenden a poner en práctica estrategias generales y técnicas simples de la resolución
de los problemas.

 Utilizar técnicas de recogida de información y procedimientos de medida.


 Utilizar de forma adecuada los distintos recursos tecnológicos (calculadoras, programas informáticos, internet, etc.) para realizar aplicaciones de las
matemáticas.
 Manifestar una actitud positiva y de confianza en las propias actividades ante la resolución de problemas que permitan disfrutar de los aspectos lúdicos,
creativos, estéticos, manipulativos y prácticos de las matemáticas.
 Desarrollo de competencias básicas relacionadas a situaciones de cantidad, regularidad, equivalencia y cambio, forma, movimiento y calor;
 los anima a pensar creativamente, analizando situaciones, aplicando el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas reales.
 Se puede trabajar juegos haciendo uso de las TIC, es decir armado de rompecabezas en la laptops XO; del mismo modo se puede cuantificar las piezas
que se utilizan para construir un prototipo, comparar dos o más modelos

COMUNICACIÓN
La robotica permite trabajar en equipo y a la vez compartir sus experiencias, desarrollando la expresión oral, comprensión escrita y producción escrita al
construir sus bitcoras de los diseños de sus prototipos. Por ejemplo:

 Argumentación sobre como construyo su prototipo.


 Socializar con sus compañeros acerca del funcionamiento del prototipo.
 Comprender sobre los pasos que realizo para construir su robot.
 Demostrar a través de sus bitácoras el diseño de su prototipo.
Aplicación de la robótica en el área de comunicación.
 Formas de comunicación: Verbal y no verbal.
 Producción y comprensión de diferentes tipos de textos, contenido y contextos.
 Investigaciones e indagaciones
 Uso de textos iconográficos e icono verbales
 Organizadores gráficos
 Producción de trípticos
 Almacenamiento de variedad de información
 Realizar actividades virtuales
APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN: (Listado de actividades)

 Para crear diversos textos de acuerdo al nivel de escritura de los estudiantes a partir de prototipos robóticos creados por ellos mismos,
utilizando la XO.
 Para desarrollar la comprensión lectora, los estudiantes leerán textos donde se indique cómo construir objetos con el kit de robótica.
Asimismo leerán y comprenderán los textos contenidos en la XO.
 Para Búsqueda de información, haciendo uso del Internet utilizando las XO.

Las aplicaciones de la robótica educativa en el área de comunicación serian:
 Desarrollar las competencias básicas de compresión lectora de textos orales, expresarse oralmente, comprender y producir textos escritos.
 Generar aprendizajes de reflexión sobre lo que lee, habla escucha y produce.
 se usa la comunicación para que comprendamos el significado de la creación de los robots y su enseñanza para generar la construcción de
nuevos aprendizajes.
 se puede trabajar la expresión oral al establecer acuerdos para el cuidado del kit de robótica, para el trabajo en equipo y entre otros.
 para la redacción de diversos tipos de textos: narrativos, descriptivos, instructivos e informativas referidos a la robótica educativa
 al presentarles modelos de diferentes creaciones para generar la creatividad en los estudiantes al logro de que construyan otros prototipos

CIENCIA Y TECNOLOGIA
La robótica es un medio de aprendizaje que motiva a los estudiantes realizar diversos diseños de prototipos para resolver una situación problemática de su
contexto. Además, estimula a los estudiantes su imaginación y creatividad que permiten la experimentación y el camino hacia el razonamiento científico.
 Construcción de prototipos
 Trabajo en equipo
 Experimenta para comprobar sus hipótesis
 Diseño de prototipos
 La fuerza
 La energía
 Las palancas
 Cuidado del medio ambiente

Aplicación de la robótica en el área de ciencia y ambiente.


 Locomoción de los seres vivos: Nadan, corren, caminan, arrastran, vuelan, saltan, etc.
 Temperatura máxima y mínima.
 Tipos de Relieve en la naturaleza.
 Maquinas simples y compuestas
 Tipos de Energía: Mecánica (Cinética, potencial), eléctrica, química, etc.
 Movimiento, velocidad y fuerza
 Biodiversidad: Vegetales y animales
 Planificación, diseño y Construcción de prototipos
 Experimentos de investigación e indagación.
 Biotecnología.

Profesor: WILFREDO PEDRO VARGAS CAHUANA


APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EN EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE: (Listado de actividades)

 En investigación, se pueden organizar por grupos para indagar y conocer más acerca de diversos temas.
 Proponer proyectos donde se investigue haciendo uso de los kits de robótica para luego exponerlos.
 Construcción de prototipos a partir de situaciones reales de aprendizaje, proponiendo alternativas haciendo uso de los kits de Robótica.

Las aplicaciones de la robótica educativa en el área de ciencia y ambiente serian:


 se puede diseñar y construir diferentes prototipos de diferentes tipos de animales y entre otros, Propiciando en los estudiantes la capacidad de plantear
problemas, que diseñen alternativas de solución al problema e implementen alternativas de solución
 Además se puede buscar que el estudiante construya una posición crítica sobre los aspectos positivos y negativos del uso de las TIC.
 la construcción de proyectos innovadores con las TIC, para el cuidado y preservación del medio ambiente
 Desarrollar competencias básicas investigativas que conllevan a explicar el mundo físico por medio del diseño y construcción de prototipos
tecnológicos para resolver problemas de su entorno.
 indagar sobre los diferentes sensores, palancas, ejes, etc. utilizando diferentes métodos científicos: problematizar situaciones, diseñar estrategias para
hacer una indagación, generar y registrar datos de información, analizar datos o información, evaluar y comunicar.

PERSONAL SOCIAL
En esta área los estudiantes fortalecen el trabajo en equipo, cuando se aportan soluciones válidas y probadas, se fortalece el liderazgo de los alumnos, ya que
van adquiriendo confianza en su capacidad para resolver retos cada vez más complejos y van aprendiendo que un buen líder es aquel que se apoya en su
equipo para conseguir los objetivos, no el que pretende hacerlo todo él solo. Además también aprenden a:

 Desarrollo de capacidades para resolver problemas de su contexto y revalorar su cultura.


 Hacer el ejercicio de la ciudadanía.
 Desarrollar sus emociones
 Respeto a los derechos y cumplimiento de los deberes.
Realizar un trabajo colaborativo

Teniendo en cuenta lo que ya conoces de la robótica educativa, el Currículo Nacional de


la Educación Básica y el Programa Curricular para Nivel Primaria, haz un listado de cómo
se puede aplicar en las áreas de matemática, comunicación y ciencia, tecnología y
ambiente para el aula multigrado.

Sube tu archivo a la zona de Tarea y al Foro de Dicusión. Comenta los aportes de tus
compañeros. Tu archivo no deberá tener más de 5 páginas o pesar más de 2Mb. Se
reciben solamente formatos .doc o .pdf. También se pueden incluir links o enlaces a
presentaciones, animaciones, videos u otros materiales producidos por el participante
en el archivo presentado.

La Robótica Educativa permite a los estudiantes trabajar en equipo sobre proyectos y resolución de problemas. Apoya a los niños a aplicar sus conocimientos y capacidades
de matemáticas, programación, diseño, planeación, entre otras habilidades, además es una experiencia única, que a los niños se les brinda la oportunidad de fortalecer su
imaginación y creatividad, aplicándola a modelos tecnológicos apoyados con modelos pedagógicos, los mismos que refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

TAREA 1 MODULO 2 ROBOTICA.docx


RE: LAS APLICACIONES DE LA ROBOTICA EDUCATIVA EN OTRAS AREAS
de BERMUDEZ JARA GUILLERMO INOCENCIO - martes, 27 de febrero de 2018, 21:20

muy cierto colega , la robotica permite que nuestros estudiantes mejoren el nivel de aprendizaje que tienen, implementar el uso de estas herramientas en todos los colegios
seria de mucha ayuda para mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes. con al robotica nuestros estudiantes aprenden a indagar, querer saber como funcionan
las cosas, socializar entre sus compañeros, etc.
RE: LAS APLICACIONES DE LA ROBOTICA EDUCATIVA EN OTRAS AREAS
de SANTA CRUZ RODRIGUEZ GLORIA MARLENI - martes, 27 de febrero de 2018, 23:13

Es un avance de las TIC ya que se desarrolla en un entorno real y experimental, facilitando al educando relacionar los contenidos teóricos con
el mundo real, permitiendo tener un aprendizaje significativo de los conceptos teóricos.
Estoy maravillada con este importante tema de la robótica educativa, somos muchos los maestros que trabajamos en escuelas Unidocentes y Multigrados y me atrevería a
decir que así como yo hay muchos que desconocían sobre el uso de los kit de robótica en las escuelas y que a través de esta capacitación somos conscientes de la
importancia de este tema en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, se les plantea retos en los que hay incluídos conceptos físicos, matemáticos y tecnológicos, de
esta forma ponen en práctica su conocimiento, ésto los motiva a seguir aprendiendo ya que pueden experimentar las aplicaciones prácticas de lo que han estudiando en
forma teórica.

A través de la robótica educativa se busca desarrollar competencias y como diría Howard Gardner, desarrollar las inteligencias múltiples.

La Inteligencia Lógico-matemática, mediante la aplicación de cálculos numéricos y patrones lógicos de programación.La Inteligencia Viso-motriz o
visoespacial, a través de la imagen, el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.La Inteligencia Lingüística, ya que amplían y
enriquecen su vocabulario mediante el lenguaje técnico de la robótica en la ejecución de sus trabajos.Lla Inteligencia Kinestésica, al hacer trabajos de
construcción.La Inteligencia Interpersonal, mediante el trabajo en grupo.La Inteligencia Intrapersonal, puesto que se lleva a cabo el reconocimiento de las
propias virtudes y defectos en cada rol asignado dentro del grupo.La Inteligencia Musical, a la hora de construir robots con sensores de sonido o en
formato de instrumento musical.La Inteligencia Naturalista, en caso de que se elaboren robots
RE: LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS CURRICULARES
de TORCAHUA QUISPE ENEIDA POLONIA - martes, 27 de febrero de 2018, 16:36

Estimada maestra Erika considero muy valioso su aporte sobre la robótica educativa en las áreas curriculares, estoy de acuerdo cuando menciona que la robótica educativa
no se utiliza en la zona rural, a pesar que la mayoría de Instituciones cuentan con los kit, los docentes no estaban capacitados para hacer uso de este material y muestran
desconocimiento en el manejo de estas herramientas didácticas y tecnológicas, sin embargo algunos docentes fortaleza fueron capacitados y nunca hicieron la replica.

Nosotros los docentes tenemos que gestionar y fortalecer nuestras competencias profesionales en lo que se refiere a la robótica educativa para mejorar los aprendizajes en
los estudiantes y reducir las brechas educativas que existe entre la zona rural y la urbana.

RE: LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS CURRICULARES


de ROSARIO ROMERO ZENAIDA FLORI - martes, 27 de febrero de 2018, 17:40

Estimada Maestra, es muy cierto que se desconoce sobre la importancia de robótica educativa en nuestras zonas rurales, muchas veces y en mi caso por falta de fluido
eléctrico, es una desventaja total en hacer uso de estos materiales, pero es muy importante contar con las habilidades que tienen los estudiantes con el uso de celulares y
manipular algunos artefactos eléctricos, en este caso hacen uso de los paneles solares, que gran aporte para nosotros conocer todo referente a robótica. En este módulo nos
habla mucho de sensores, muy importante para trabajar y enseñar a los estudiantes de estos lugares más alejados.

RE: LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LAS ÁREAS CURRICULARES


de VILLAFUERTE MEDINA VLADIMIR - miércoles, 28 de febrero de 2018, 15:27

Maestra Erika es interesanteresante lo que ud. manifiesta a cerca del uso de la robótica sobre todo en las zonas rurales; por lo que puedo manifestar que en mi institución
pude apreciar que habían muchas deficiencias para dar uso tanto de las laptop XO y la robótina, uno era por que no todas la máquinas estaban operativas si tenían 16 sólo
estaban operativas 6 o 5 lo mismo pasaba con kit de robótica en su mayoría no estaban operativas, todo esto hizo no se pueda desarrollar sesiones haciendo uso de la
misma. Pero me encanta trabajar haciendo uso de la tecnología. Hasta pronto maestra