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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 1 Reconocer el contexto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

 

Nivel de

 

Profesional

 

formación

 

Campo de

 

Formación disciplinar

 

Formación

 

Nombre del

 

Práctica Profesional

 

curso

 

Código del curso

212034

 

Tipo de curso

 

Metodológico

Habilitable

Si

No

Número de

 

2

créditos

2.

Descripción de la actividad

 
         

Número

 

Tipo de

actividad:

Individual

Colaborativa

de

2

semanas

Momento de la evaluación:

   

Intermedia,

     
 

Inicial

unidad:

Final

Peso evaluativo de la actividad: 25

 

Entorno de entrega de actividad:

Seguimiento y evaluación

 

Fecha de inicio de la actividad: lunes, 5 de febrero de 2018

Fecha de cierre de la actividad:

 

lunes, 19 de febrero de 2018

 

Competencia a desarrollar:

 

El estudiante:

 

Desarrolla diagnósticos que permiten diseñar y mejorar la instalación de sistemas integrados de hombre, materiales y equipo que propendan por la innovación de productos, procesos y sistemas.

Formula planes de trabajo en áreas de intervención con capacidad analítica, critica y de síntesis que respondan a las políticas corporativas y los requerimientos de los clientes y las disposiciones ambientales.

Concibe, diseña e implementa sistemas o procesos logísticos, productivos y de manufactura, que respondan a las estrategias de negocios y a la optimización de los recursos empresariales, en un entorno dinámico.

Apropia los fundamentos técnicos de la disciplina para liderar la creación y operación de nuevos productos y sistemas a partir del impacto estratégico de la investigación y el desarrollo tecnológico en la sociedad tomando como referencia iniciativas y fundamentos de la ingeniería como CDIO (Concebir-Diseñar-Implementar-Operar).

Diseña y gestiona proyectos de ingeniería, o de inversión de acuerdo con metodologías actualizadas, normatividad vigente y la optimización de recursos.

Temáticas a desarrollar:

Normatividad Diagnósticos empresariales y planes de trabajo Iniciativa CDIO Mejora de procesos e Ingeniería Concurrente Asesoría y consultoría

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 Reconocimiento del Contexto:

Revisión de las condiciones y lineamientos para presentación del plan de trabajo o proyecto a desarrollar en la empresa/organización.

Inducción a estudiantes y docentes sobre la normatividad y procedimiento del curso

Presentación y aprobación del plan de práctica, proyecto y/o programa para revisión y aprobación según modalidad seleccionada.

Actividades a desarrollar

El estudiante descarga el Anexo 1 Formato plan de trabajo práctica profesional de la carpeta dispuesta para esta Fase 1 Reconocimiento del contexto

Diligenciará todos los ítems allí descritos dejando claridad en la modalidad de práctica y la línea o campo de acción en la cual trabajará.

El formato diligenciado será publicado en el Foro Fase 1 Reconocimiento del contexto, con el fin de ser retroalimentado por el tutor que acompañe el proceso.

Una vez avalado por parte del docente adscrito al programa, el estudiante subirá la versión final con los soportes del caso en el entorno de evaluación y seguimiento para dar inicio a la etapa de desarrollo in situ en la empresa/organización

Los soportes corresponden de acuerdo a la modalidad seleccionada discriminados así:

a) Contratos de aprendizaje: Contrato firmado.

b) Convenio interinstitucional para prácticas: Convenio Marco de Cooperación interinstitucional firmado por las partes.

c) Proyectos y/o programas internos de la Organización-Empresa con la que el estudiante tiene un vínculo laboral: Carta de presentación del plan, proyecto y/o programa que desarrollará el estudiante.

d) Articulación con proyectos y/o programas del Sistema de Servicio

Social Unadista SISSU: Carta de Aval por parte del liderazgo Nacional del SISSU indicando el proyecto, plan y/o programa en el cual trabajará el estudiante. Así mismo no podrá iniciar la práctica in situ si no cuenta con afiliación a Administradora de Riesgos Laborales ARL y EPS

Entornos

Entorno de Información Inicial (Agenda) Entorno de Conocimiento (Fuentes Referenciales)

para su

desarrollo

 

Entorno Colaborativo (Foro de interacción Docente- Estudiante, descargue de Formatos) Entorno de Seguimiento y Evaluación (Cargue de plan de trabajo definitivo y soportes según modalidad)

 

Individuales:

Revisión de fuentes referenciales relacionadas en la Unidad 1 Normatividad y Diseño del Plan de Trabajo.

Productos

Presentar Anexo 1 Formato plan de trabajo práctica profesional en foro Fase 1 Reconocimiento del contexto, para retroalimentación y acompañamiento por parte del docente asignado.

a entregar

por el

estudiante

Entrega de Plan de trabajo definitivo y soportes de acuerdo con la modalidad de práctica seleccionada.

Colaborativos:

No aplica para esta fase

y soportes de acuerdo con la modalidad de práctica seleccionada. Colaborativos: No aplica para esta fase

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

El curso no presenta actividades para el desarrollo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

El curso no presenta actividades para el desarrollo colaborativo por lo tanto no es necesario especificar roles

Roles y responsabilida des para la producción de entregables por los estudiantes

Los entregables que el estudiante suba al entorno de seguimiento y evaluación respetarán los derechos de autor y los lineamientos y orientaciones dados en la normatividad dispuesta en el entorno de conocimiento y los acuerdos del curso

Uso de

En los apartados que sean solicitadas las referencias y fuentes documentales se empleará el formato APA

referencias

 

Artículo 100. Sanciones académicas. Identificada y demostrada la falta contra el orden académico se procederá a imponer las siguientes sanciones:

Políticas de plagio (Reglamento

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

estudiantil UNAD)

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 

Formato rúbrica de evaluación

 

Tipo de

Actividad

Actividad

colaborativ

 

actividad:

individual

 

a

Momento de la evaluación

   

Intermedia

     

Inicial

, unidad

Final

Aspectos

Niveles de desempeño de la actividad individual

Punta

evaluados

Valoración

Valoración

 

Valoración

je

 

alta

 

media

 

baja

Descripción

El estudiante entrega un plan de trabajo que describe las actividades a desarrollar en la práctica, éstas están orientadas al perfil ocupacional y profesional del Ingeniero Industrial y buscan aportar mejoras significativas a los procesos y procedimientos de la empresa/organi zación

El estudiante entrega un plan de trabajo que describe las actividades a desarrollar en la práctica, pero éstas no están alineadas al perfil ocupacional y profesional del Ingeniero Industrial y/o no se evidencia el valor agregado o mejora que al desarrollar traerá a los procesos y procedimientos de la empresa/organiz ación

El estudiante entrega un plan de trabajo en donde no hay descripción de las actividades a desarrollar en la práctica o no hay claridad en las mismas

 

de

Actividades

5

y Funciones

(Hasta 5

 

(Hasta 3

 

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

Actividades 5 y Funciones (Hasta 5   (Hasta 3   (Hasta 0 puntos) puntos) puntos)
 

El estudiante entrega un plan de trabajo que presenta una justificación clara y argumentada desde aspectos teóricos y prácticos que se relacionan con la disciplina a partir de información cuantitativa de la situación problema, a través de las fuentes primarias como reportes, registros y/o informes de la empresa/organi zación donde se va a realizar la práctica

El estudiante entrega un plan de trabajo que presenta una justificación parcialmente clara y argumentada desde aspectos teóricos y prácticos que se relacionan con la disciplina, no evidencia información cuantitativa de la situación problema, a través de las fuentes primarias como reportes, registros y/o informes de la empresa/organiz ación donde se va a realizar la práctica

El estudiante

 

no entrega

plan de

Justificación del plan de trabajo

trabajo con

una

justificación

5

clara y

 

argumentada

(Hasta 5

(Hasta 3

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

Planteamie

Los objetivos general y específicos expresan lo que se pretende lograr con la modalidad elegida, mencionando el “qué” en una

Los objetivos general y específicos no expresan con total claridad lo que se pretende lograr con la modalidad elegida, mencionando el

Los objetivos no corresponden con los resultados que se esperan de la práctica.

 

nto de

Objetivos

5

(General y

Específicos)

 

situación específica. Están redactados en infinitivo, son claros, concretos, medibles y alcanzables en el tiempo establecido para el desarrollo de la práctica

“qué” en una situación específica y/o no están redactados en infinitivo, no son claros, concretos, medibles y alcanzables en el tiempo establecido para el desarrollo de la práctica

   

(Hasta 5

(Hasta 3

(Hasta 0

puntos)

puntos)

puntos)

 

El cronograma de actividades relaciona las tareas específicas a cumplir por cada objetivo específico, el tiempo de ejecución en semanas. La redacción es concreta y no se dejan espacios en blanco (filas)por cada fase. Así mismo las actividades tienen relación con la modalidad de práctica seleccionada

El cronograma de actividades relaciona las tareas de forma parcial y/o no aportan al cumplimiento de los objetivos específicos. No hay tiempo que especifique cada tarea, la redacción es poco concreta y/o se dejan espacios en blanco (filas) por cada fase. Así mismo las actividades tienen poca relación con la modalidad de

No hay

 

Cronogram

diligenciamien

a de

5

Actividades

to del cronograma de actividades

de No hay   Cronogram diligenciamien a de 5 Actividades to del cronograma de actividades

práctica

seleccionada

5

25

(Hasta 5

puntos)

(Hasta 3

puntos)

(Hasta 0

puntos)

Diligenciami

ento y

soportes del

Formato

Plan de

trabajo

El formato del plan de trabajo tiene todos los ítems solicitados desde información básica de la empresa hasta la firma de quien revisa el plan de trabajo y documentos soportes que establece la guía

El formato del plan de trabajo tiene parcialmente los ítems solicitados desde información básica de la empresa hasta la firma de quien revisa el plan de trabajo y documentos soportes que establece la guía

No se diligencian la mayoría de ítems solicitados en

el plan de trabajo

(Hasta 5

puntos)

(Hasta 3

puntos)

(Hasta 0

puntos)

Calificación final

ítems solicitados en el plan de trabajo (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)