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INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL NUESTRA SEÑIRA DE LAS MISERICORDIAS DE SOLEDAD

PLAN DE ESTUDIOS

Asignatura: Sociales
Curso: Tercer grado de primaria
Profesora: Zuleyner Padilla Querales
Tema: Elecciones de personería

Fecha: 27 de Febrero 2018

Derechos Básicos de Aprendizaje de Sociales

Comprender la estructura y el funcionamiento democrático a nivel del departamento como


entidad política, administrativa y jurídica.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_C.Sociales.pdf

Evidencias del Aprendizaje


- Diferenciar los órganos y las funciones del poder público que tiene el departamento
(gobernador, diputados y jueces) de los que tiene el municipio y los resguardos.
- Explicar la importancia del gobierno departamental en el mejoramiento de las condiciones
de vida de los ciudadanos, en cuanto a educación, obras públicas, salud y recreación.

Competencias y logros
- Reconocer los diferentes tipos de órganos que se conforman en el poder público en el país
como en departamentos como en municipios y resguardos.
- Diferenciar las responsabilidades de los funcionarios públicos y su importancia para el
desarrollo de las comunidades que representan.
- Conocer los distintos mecanismos de selección y la forma en cómo son elegidos dichos
representantes.
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Actividades a realizar
- Primero se pedirá una investigación acerca del tema tratado.
- Se explicará en clase de forma didáctica la forma como se escogerá al personero del curso
y de esa manera explicar las funciones tanto del personero como de los distintos
funcionarios escogidos por el pueblo.
- Se realizará una actividad en la que cada estudiante traerá sus propuestas como
personero para compartirla en clases.
- Escogéremos dos representantes por salón para realizar dentro del mismo la explicación
de cómo se llevara a cabo las votaciones en toda la institución.
- Cada representante expondrá sus propuestas para el presente año escolar.
- Luego de explicar cómo funciona la democrácia (votaciones) pasaremos a la escogencia de
un solo representante por el salón.
- Actividades publicadas en el blog

Direccion del blog:

https://nuevaeracontic.blogspot.com.co

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Fases del gobierno de aula

Fundamentación (orienta y motiva al estudiante y se le explica qué es el gobierno estudiantil y


su importancia. Dura el tiempo necesario que se tome el niño para analizarlo y asumir el reto de
querer participar. Se les enseñan los conceptos básicos de Constitución, derechos y deberes y
formas de participación. Así el niño empieza a asumir roles de responsabilidad, capacidad de
decisión y análisis). Motivación (estrategia para promover el desarrollo socioafectivo de los
niños utilizando lecturas, películas, charlas, teatro y juegos; fomenta la participación, la
cooperación y la solidaridad); Inscripción (los estudiantes inscriben su hoja de vida, e informan
el cargo que desean desempeñar, presentan su plan de gobierno que debe constar de cuatro
propuestas realizables); Campaña (con su logotipo y tarjetón, el grupo que incluye presidente,
vicepresidente, secretaria y tesorero, por medio de carteles, anuncios y avisos difunde su
programa de gobierno; generalmente tiene el apoyo y participación de los padres de
familia); Elección (participan todos los alumnos: los niños pequeños votan por el logotipo que
más les gusta y los grandes por las propuestas).
El tren de la alegría
Paralelo al gobierno de aula se adelantan actividades de conjunto, un espacio de integración
diseñado por los niños. Ellos detallan en su cuaderno actividades como: oración, lectura de
reflexión y tema del día, que desarrollan con el resto de los alumnos y durante veinte minutos.

El Tren de la Alegría, proyecto bandera de la Escuela Colonia Escolar La Enea, es una forma
recreativa de integración que considera a la familia; el niño realiza su programa con la
colaboración de los padres, que en algunos casos asisten al colegio. Lo importante es desarrollar
estrategias y actividades lúdicas para la integración de los niños, compartir aprendiendo y jugar.

El maestro invita a los alumnos a montar en el Tren. Es requisito llevar una maleta cargada de
algún valor (los niños lo escogen). Semanalmente, un estudiante desarrolla este valor, a través de
un trabajo: películas, mimos, carteleras, etc., y se lo presenta al grupo.

Un padre cuyo hijo es nuevo en el colegio, puede notar el cambio en dos semanas, período en el
que los muchachos han adquirido responsabilidad, "Trabajamos en los principios de
participación y convivencia ciudadana. Formamos a los niños para que sean autónomos, con
capacidad de decisión y demócratas", asegura el docente del Instituto Integrado Maltería, sección
Colonia Escolar La Enea, Hugo Ávila Rodríguez.

Actividades en conjunto

Compromisos (Verbales o escritos; frente a sus pares, el niño se compromete a no hacer nada
que afecte al grupo); cuadro de estímulos (maneja los valores y permite a los niños la
socialización); diario personal (dibujan y escriben lo que les pasó durante el día, lo que fomenta
su autoestima, lectura, escritura y comunicación); cuaderno viajero (va por las casas de los
estudiantes, quienes en compañía de sus padres realizan alguna actividad; el objetivo es
desarrollar la comunicación entre padres e hijos).

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87315.html

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Materiales a utilizar
- Para la primera actividad se necesitara material didáctico como carteleras acerca del
tema.
- Cada alumno deberá traer sus propuestas escritas en un folleto con ilustraciones para
presentarlo frente a la clase y así todos conoceremos las ideas de cada uno.
- Carteleras con los nombres y fotos de los representantes para que se den a conocer sus
propuestas entre los compañeros.
- Urnas realizadas de cartón para que los niños puedan realizar su voto de forma privada.

Evaluación
- Preguntar directamente luego de cada actividad si fue entendida, si toda esta claro y si
desean realizar alguna pregunta referente al tema que se acaba de exponer.
- evidenciar cada actividad con una pequeña evaluación escrita en donde respondan
preguntas acerca del tema antes visto.
- Luego de la escogencia del personero del aula, evaluar a todo el salón con unas actividades
realizadas inmediatamente luego del proceso.

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Competencias para la vida


Evidenciar la importancia de conocer sobre las elecciones tanto dentro de la escuela como en
nuestro país, para formar personas preocupadas por el bienestar futuro que les causara escoger a
un mal representante gubernamental. Reconocer que este proceso es necesario y fundamental
para la vida en todos los aspectos y como debemos comprender a fondo cada temática que se nos
presentaran en nuestro futuro cercano como ciudadanos.

Conociendo terminos nuevos y empleandolos en mi vida diaria.

- Gobierno: 1. Acción de gobernar. 2. Conjunto de personas y organismos que gobiernan o


dirigen una división político-administrativa (estado, autonomía, provincia, municipio,
departamento, etc.).
https://www.google.com.co/search?q=que+es+gobierno&oq=que+es+gobierno&aqs=chrome..69i57j0l5.2703j0j7&sourceid
=chrome&ie=UTF-8

- Personero estudiantil: La norma establece que los personeros serán elegidos dentro de los
30 días calendario siguientes a la iniciación del calendario escolar. El sistema a utilizar es
el de mayoría simple y el voto será secreto. Estos jóvenes son los futuros dirigentes de la
ciudad y se convierten en multiplicadores de la difusión del afianzamiento de lo público.

https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-184314.html

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- Consejo escolar: De acuerdo con el Ministerio de Educación, el Gobierno Escolar es una forma de
preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la
comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

El Gobierno Escolar de toda institución educativa está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el
Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo
Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la
Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones.

Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al claustro educativo y velan
por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor,
pues cierto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon
en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común.

https://compartirpalabramaestra.org/recursos/infografias/que-es-el-gobierno-escolar-en-colombia

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