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Título de la tarea: Residuos Industriales Sólidos

Nombre Alumno: Manuel Burgos Zambrano

Nombre Asignatura: Rises, Riles Emisiones Gaseosas

Instituto IACC

05/02/2018
Desarrollo

Introducción:

Mediante el presente texto, y mediante la instrucción del ejemplo práctico expuesto podemos decir

que se mostrara la propuesta de un sistema de manejo de residuos a pequeña escala (comunidad,

colegio, junta de vecino, etc.), en donde se va identificar las característica de cada residuo sólidos

que se generen, también su clasificación se mencionara de acuerdo a su naturaleza y los procesos

productivos por los cuales son generados. Por último se mencionar una técnica de reducción de

residuos específicamente a implementar según el tipo de residuos que se generan.


Comenzare dando una mención de lo siguiente ; para desarrollar un medio ambiente libre de la

contaminación , la vinculación de la comunidad a pequeña escala , a la divulgación de la

Mantención de un medio ambiente limpio ,sano es lo principal para que tengan una base en la

sociedad , quien busca a lograr el objetivo de tener un entorno libre de contaminación.

Mencionamos a un colegio, en su calidad de centro de formación de las futuras generaciones de la

sociedad, se convierte en uno de los principales actores o factores, para promulgar un medio

ambiente libre de la contaminación. Esta Misión debe realizarse con la inclusión en sus programas

de docencia en la malla curricular, que fuese destinada a la divulgación entre el alumnado, el

aprendizaje de una cultura medio ambiental, que es la base para que en el futuro más próximo sean

hábitos vinculados hacia el medio ambiente y la salud de las personas.

Un establecimiento estudiantil genera o produce residuos sólidos institucionales, cuya

clasificación será determinada según su naturaleza. Según lo anterior, los residuos generados del

establecimiento educacional se definen:

Residuos inorgánicos: tenemos como papel, cartón, maderas, plásticos, goma, latas, vidrios, tierra,

cerámica, metales etc.

Residuos orgánicos: tenemos las frutas, verduras, restos de alimento.

Posterior se determina esta clasificación y luego se define los procesos que generan los residuos

mencionados.

En primera instancia se definen los procesos como sucesión de distintas etapas de una actividad,

cuyo objetivo es lograr resultados positivos.

En estas instituciones educacionales los procesos de generación de residuos se definen por lo

siguiente:

Al usar documentos de papel


La producción de trabajos de artes manuales, don de generar desechos de distinto variedad de

residuos.

El consumo de alimentos y las ventas

Los envoltorios de los productos que son protegidos con papel o envoltorios plásticos.

A continuación se mencionara los procesos que generan residuos, en los que se deben establecer

los métodos del control, para así evitar el máximo de generación de los mencionados anteriormente.

Hablaremos de la matriz para manejo de residuos:

Los residuos se clasifican según la naturaleza, su característica del proceso por el cual se generan

y las medidas de control a establecer.

Primera etapa para papel y cartón Inorgánico, reciclar y aprovechar el material combustible, crear

y utilizar documentos, evitar producción innecesaria de desechos.

Sugerencia se debe realizar una segunda utilidad por el proceso del reciclaje. Producto que obtiene

es el papel reciclado.

Se almacenan en depósitos, como contenedores que se destinan para realizar el proceso de

recolección.

Segunda etapa Plásticos inorgánicos, reciclar y aprovechar el material combustible, crear y utilizar

documentos, evitar producción innecesaria de desechos.

En las ventas de productos alimentarios, da una segunda utilización por el medio del proceso de

reciclaje de forma artesanal. Con lo último se crean talleres manuales para confección de productos

artesanales.

Se deposita en contenedores que son habilitados para esa función de almacenaje.

Como reflexión al tema tratados podemos decir, lo siguiente:


Toda eliminación de residuos sólidos es siempre un problema para la sociedad. Es decir mira do

de un punto de vista de los residuos sólidos domiciliarios, es la primera etapa al problema, parte

en el momento que dicha sociedad, solo se preocupa de eliminar los mencionados, no mira o

considera, cual va hacer el destino y las secuelas o daños que causan al medioambiente y también

a la salud de las personas que habitan en su entorno. El segundo inicio, lo producen las

municipalidades, no tienen la capacidad de crear programas que sean alternativos de una gestión

de Rises ( esto se refiere al uso de rellenos sanitarios) , en donde debieran tener la cultura de separar

desde los hogares , y reciclaje , la reutilización de materiales.

Estos residuos es un problema real , para la salud humana , como para el entorno que los rodea,

en su etapa de generación , también en su manejo y o almacenamientos y en el destino final de los

residuos que se generan en todos los procesos mencionados anteriormente.


Bibliografía

IACC. 2018.- Material semana cuatro .