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Discusión Grupal

Las técnicas de discusión grupal se definen como una serie de actividades en las que en un grupo de
trabajo expone sus puntos de vista o argumentos según el tema que se esté hablando; luego, se
extrae una conclusión sobre todo lo discutido y se hace el resumen final.

Pasos para una discusión grupal:


 Todos los miembros del grupo tienen oportunidad de hablar, expresando sus propias ideas y
sentimientos libremente, y de terminar de decir todo lo que piensan.
 Todos los miembros del grupo pueden escuchar las ideas y sentimientos de los otros,
expresados abiertamente.
 Los miembros del grupo pueden poner a prueba, con toda confianza, ideas que todavía no
están completamente formadas.
 Los miembros del grupo pueden recibir y responder a observaciones respetuosas, pero
honestas y constructivas. La retroalimentación puede ser positiva, negativa o meramente
tener la misión de clarificar o corregir preguntas o errores pertinentes, pero en todos los
casos, los comentarios se exponen respetuosamente.

Discusión guiada

Consiste en el desarrollo de un tema en un intercambio informal de ideas, opiniones e información,


realizado por el grupo de alumnos conducidos por otro alumno que hace de guía e interrogador (el
director). Se asemeja al desarrollo de una clase, en la cual hace participar activamente a los alumnos
mediante preguntas y sugerencias motivantes.

Pasos para una discusión guiada:


1. El director (con ayuda del profesor) del debate previamente elabora un plan de preguntas que
guíen la discusión.
Los alumnos deben conocer el tema con suficiente anticipación como para informarse o investigar
por sí mismos y así poder intervenir con conocimiento en la discusión de una lectura, conferencia,
película o demostración.
2. Elegido el tema del debate, el director, auxiliado por el profesor, prepara el material de información
previa (bibliografía, fuentes, etc.) y lo comunica a los alumnos, instruyéndolos sobre su manejo y
posterior aplicación en el debate.
Prepara las preguntas más adecuadas para estimular y conducir la discusión, preguntas bien
formuladas que lleven a la reflexión.
Cada pregunta central llevará unos 15 minutos de discusión, dentro de los cuales se harán preguntas
para esclarecer y guiar el desarrollo.
Distribuir a los alumnos en un círculo o semicírculo, de manera que puedan observar y ser
observados por todos.
3. El profesor-facilitador hace una breve introducción al tema, da instrucciones generales y estimula
el interés con un breve comentario inicial.
Exposición
Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se exhiben colecciones
de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte, hallazgos arqueológicos, instrumentos de
diversa índole, maquetas de experimentos científicos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que
gozan de interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte de la población
(interés general, masivo o popular).

Pasos para una exposición:


 Prepara tu exposición. No se puede hablar sobre un tema sin estar informado sobre él o
haberse documentado previamente. ...
 Elabora un guión. ...
 No te alargues demasiado. ...
 Utiliza materiales de apoyo. ...
 Mueve las manos para apoyar tu exposición oral: señala, apunta, compara. ...
 Ensaya en voz alta. ...
 Disfruta de tu exposición oral.