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ACTA DE FORMACION A FAMILIAS

Hora: 3:00 pm Fecha: 01-02-2018

Lugar: La pluma

Unidad de Atención: Institución Educativa San Juan de la china sede el Cairo.

Rutas de atención, Directorios y Protocolo de Restablecimiento de


Temas: derechos en caso de Vulneración, Amenaza, e Inobservancia de
derechos.

Número de participantes: 19

Participantes: Padres de familia o cuidadores

Dar a conocer a las madres gestantes, lactantes, cuidadores y/o


familias de los niños y niñas pertenecientes a la modalidad entorno
Objetivo: familiar sobre las rutas de atención, directorios y protocolo en caso
de vulneración, amenaza e inobservancia de derechos.

Tiempo o duración: 45 minutos

Permitir que los participantes conozcan las entidades competentes


en donde se debe acudir para abordar cualquier clase de vulneración
de derechos. También reciban información actualizada de las
Resultados esperados: instituciones sobre las rutas de atención para el restablecimiento de
derechos de esta manera evitar cualquier situación que atente contra
la integridad de los niños, las niñas y sus familias.

Responsable: Ruth Magdalena Vélez Rojas-Psicóloga.

Materiales o recursos: Impresión protocolo, rutas, sillas.

Actividad rompe hielo. (Describo a mi compañera).

-Objetivo de la capacitación.
Metodología y actividades de la
formación: Presentación del tema (Rutas de atención, directorios y protocolo de
restablecimiento en caso de vulneración de derechos).

-Dialogo de saberes.
-Descripción del contenido, Rutas de atención, directorios y protocolo de
restablecimiento en caso de vulneración de derechos.

Desarrollo de las actividades:

La psicosocial da inicio a la capacitación presentándose y dando a conocer su servicio a la población


específica y un breve saludo, se procede con la actividad rompe hielo “los nombres completos” con el fin
de que los cuidadores se presenten generando un ambiente agradable para ello los participantes forman
un círculo y cada uno de ellos se prende en el pecho una tarjeta con su nombre. Se da un tiempo prudencial
para que cada uno trate de memorizar el nombre de los demás compañeros. Al terminarse el tiempo
estipulado, todo mundo se quita la tarjeta y la hace circular hacia la derecha durante algunos minutos, y
se detiene el movimiento. Como cada persona se queda con una tarjeta que no es la suya, debe buscar a
su dueño y entregársela, en menos de diez segundos. El que se quede con unas tarjetas ajena, le toca una
prenda. El ejercicio continúa hasta que todos los participantes se aprendan los nombres de sus
compañeros.

Terminada esta actividad se menciona el objetivo con el fin de dar a conocer a las madres gestantes,
lactantes, cuidadores y/o familias de los niños y niñas pertenecientes a la modalidad entorno familiar
sobre las rutas de atención, directorios y protocolo en caso de vulneración, amenaza e inobservancia de
derechos. Se brinda un espacio para que los cuidadores expresen sus conocimientos referentes a los
derechos de los niños y las niñas, dando continuidad la psicosocial menciona las rutas de atención;
Instituciones con sus respectivos directorios actualizados encargados de velar por la protección e
integridad, el sano desarrollo delos niños y las niñas. Instituciones en donde los padres de familia o
cuidadores asisten para prevenir o ante cualquier amenaza ser atendidos. Para hablar de entidades se
menciona el Comando de policía Metropolitana, Policía de Infancia y Adolescencia, Instituto Colombiano
de Bienestar familiar Regional Tolima, comisarías de familia, unidad hospitalaria, fiscalía, Línea nacional
ICBF, abuso sexual línea gratuita, línea de atención para la protección garanta de derechos de la niñez,
entre otras, se brinda información sobre la funciones que cada una desempeña como también el nombre
de sus directores, coordinadores, líneas telefónicas.
La violencia contra los niños y niñas incluye el abuso y
maltrato físico y mental, el abandono o el tratamiento
negligente, la explotación y el abuso sexual. La violencia
puede ocurrir en el hogar, las escuelas, los orfelinatos,
los centros residenciales de atención, en las calles, en el
lugar de trabajo, en prisiones y establecimientos
penitenciarios. Puede afectar la salud física y mental de
los niños, perjudicar su habilidad para aprender y
socializar, y, más adelante, socavar su desarrollo como
adultos funcionales y buenos progenitores. En los casos
más graves, la violencia contra los niños conduce a la muerte.

RUTA ATENCION CONTRA EL MALTRATO


INFANTIL
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias
a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos
extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia,
los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales,
físicos y mentales, tales como: actos de violencia (como víctimas o per perpetradores);
 depresión;
 consumo de tabaco;
 obesidad;
 comportamientos sexuales de alto riesgo;
 embarazos no deseados;
 consumo indebido de alcohol y drogas.

El derecho a la salud en los niños es uno de los derechos


fundamentales de los niños a los que debería acceder
cualquier niño, independientemente del país en el que
resida. Un derecho vinculado al derecho a la vida, la
alimentación, la vivienda, el trabajo, la educación, la
dignidad humana o la igualdad.

Tener salud no significa no estar enfermo, sino que


viene a ser un compendio entre el bienestar físico, mental y social, y más en los niños, que son más
vulnerables a las enfermedades. Los niños deben gozar de los beneficios de la seguridad social, y tener
derecho a crecer y desarrollarse en buena salud. Con este fin, deberán proporcionarse, tanto a los niños
como a sus madres, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.

El término “trabajo infantil” se suele definir,


como todo trabajo que priva a los niños de su
niñez, su potencial y su dignidad, y que es
perjudicial para su desarrollo físico y
psicológico. El trabajo infantil tiene
consecuencias de suma importancia en la
educación de los niños y de las niñas, ya que
muchos de los niños que trabajan no están
escolarizados, o abandonan la escuela a una
edad temprana, no asisten con regularidad, repiten cursos o presentan un escaso nivel de estudios. Son
también actividades que esclavizan, maltratan, separan de su familia al niño o niña, lo (a) exponen a graves
peligros, su moralidad, seguridad, enfermedades, abandono en las calles, entre otros.

RUTA ATENCION RECONOCIMIENTO PATERNO

La importancia de que los niños y niñas reciban su paternidad tiene derecho a tener una identidad, salud, una
relación padre e hijo, custodia visitas, apoyo Si los padres eligen separarse y ya se ha decidido la paternidad, es más
fácil para la madre obtener del padre la manutención infantil para el hijo, económico: El reconocimiento de la
paternidad permite potencialmente que el hijo califique para beneficios económicos importantes del padre. Las
posibilidades incluyen beneficios de seguro social, de pensión, jubilación y desempleo; seguro de vida, beneficios
de veteranos y derechos de herencia en el caso de que algo le ocurra al padre. Salud emocional: Los niños cuyos
padres están disponibles y participan en sus vidas tienen mayor autoestima, son más independientes y
acometedores. La participación paterna parece predecir mejor el ajuste del adulto que… la participación materna…
incondicionalmente, los padres pueden ayudar a que sus hijos desarrollen un sentido de aptitud, seguridad y
autocontrol”.
El reconocimiento del derecho a la identidad
a través del registro civil de nacimiento
permite al niño o niña adquirir una identidad,
un nombre y una nacionalidad. Asimismo,
implica su incorporación como sujeto de
derechos dentro de un Estado y su acceso a
un conjunto de derechos humanos
reconocidos internacionalmente. Los niños
que no son reconocidos oficialmente
inmediatamente después del nacimiento
están condenados a sufrir innumerables
privaciones. Carecer de la partida de nacimiento va a impedirles tener una identidad (apellidos y
nacionalidad), ser vacunados, recibir asistencia sanitaria y ser admitidos en la escuela. Los niños sin
registro están especialmente expuestos a la trata de personas, a ser separados de sus padres, a la
explotación y a la violencia. Mientras no se inscriba el nacimiento, las vulneraciones irán aumentando
durante la vida adulta, sumándose otras como la imposibilidad de contraer matrimonio legal, abrir cuentas
bancarias, adquirir propiedades, votar, obtener un pasaporte e inscribir a sus propios hijos.

Se entiende la Atención para la detección temprana de


las alteraciones del crecimiento y desarrollo de los niños
y las niñas, como el conjunto de actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a esta
población, mediante las cuales se garantizan su atención
periódica y sistemática, con el propósito de detectar
oportunamente la enfermedad, facilitar su diagnóstico y
tratamiento, reducir la duración de la enfermedad,
evitar secuelas, disminuir la incapacidad y prevenir la
muerte.

 Para terminar este tema la psicosocial resuelve dudas e inquietudes en los participantes para dar
continuidad con la socialización del protocolo para el restablecimiento en caso de vulneración
de derechos, mencionándose que es una herramienta que proporciona al talento humano de
Fundación el detectar casos en donde se inobserven, amenacen y vulneren los Derechos de los
niños y niñas, realizándose la debida activación de las rutas de atención para su
restablecimiento. Para dar más claridad al tema se refieren los objetivos de este;
 velar por los Derechos de los niños y niñas pertenecientes al programa de Cero a Siempre.
 Contribuir a la interrupción inmediata de una situación de vulneración de derechos de los niños y
niñas del programa
 Promover en las familias el amor, el respeto y el cuidado integral de los niños y niñas.
 Identificar los casos en donde se puedan presentar los posibles casos de vulneración de derechos.
 Activar las rutas de atención y articular las instituciones que previenen y actúan ante la
vulneración de los derechos.
Las personas encargadas institucionalmente de la fundación Feliz son la coordinadora, psicosocial,
nutricionista, enfermera, docente y auxiliar.
Se menciona a los cuidadores que la promoción de entornos protectores para la infancia, son ambientes
familiares, sociales, comunitarios y el estado que garantizan los derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes. Entornos en donde de manera articulada, con la participación corresponsable de la
familia, la sociedad y el estado se generan esfuerzos y acciones para que las leyes, los programas y las
prácticas de cuidado estén orientadas a la reducción de los riesgos de amenaza, inobservancia o
vulneración de derechos.

Sobre el referente teórico se exponen los indicadores que pueden servir como una primera llamada de
atención, para cualquier profesional o cuidador cuyo trabajo esté relacionado con la infancia, acerca de
la existencia de alguno de los 4 tipos de maltrato más frecuentes:

Abuso Sexual- (Violación, abuso sexual, estupro u otro delito, de acuerdo cómo lo catalogue la justicia)
Indicadores físicos del niño- Indicadores comportamentales del niño- Conducta del cuidador.

Maltrato físico-(generalmente la justicia lo catalogará como delito de lesiones menos graves, graves,
etc.) Indicadores físicos del niño- Indicadores comportamentales del niño- Conducta del cuidador.

Maltrato psicológico- Indicadores físicos en el niño- Indicadores comportamentales del niño.

Negligencia- Indicadores físicos del niño- Indicadores comportamentales del niño- Conducta del
cuidador.

Instituciones de Protección: ICBF (caso de niños, niñas y adolescentes-NNA). Policía de infancia y


adolescencia (caso niños, niñas y adolescentes NNA) para hacerles acompañamiento. Policía Judicial. CTI.
URI. En los lugares donde no hay Policía judicial estas funciones las asume la Policía Nacional.

Competencias institucionales de los otros sectores: Es muy importante conocer cuáles son las
competencias institucionales de otras entidades que participan en el proceso de atención integral a las
víctimas de violencia sexual.

Comisaria de Familia, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Fiscalía General de la Nación, Instituto
nacional de medicina legal y ciencias forenses-INMLCF, Policía Nacional, Policía Judicial, Ministerio Publico.
Esta capacitación se da por terminada brindando un espacio para expresar conocimientos, ideas tanto de
la psicosocial como también por los padres de familia, se resuelven dudas e inquietudes.
Observaciones: En la unidad de atención la pluma se evidencia puntualidad, participación durante la capacitación,
temas que se trabajaron con interés dándose a cabalidad el objetivo.

Logros y resultados obtenidos:

Dar a conocer los directorios con información actualizada para que los padres de familia obtengan datos precisos
para la activación de las rutas de atención para el restablecimiento de derechos de los niños y las niñas

Establecer conocimientos para que los padres de familia y cuidadores identifiquen casos cada vez que los derechos
de los niños sean vulnerados, amenazados e inobservados.

Dificultades: No se presentaron dificultades ya que se cuenta con el apoyo de la docente y auxiliar pedagógica, vías
de fácil acceso para llegar a la unidad, infraestructura en buen estado para las capacitaciones y actividades que en
ella se realicen.

Conclusiones: Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que
ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos en ninguna circunstancia.

La capacitación permite a los participantes evitar en el contexto familiar y social daños que afecten la
integridad de los NNS.

Compromisos establecidos:

Transmitir esta información a los demás vecinos, familiares para que en todo lugar se proteja el desarrollo
e integridad de los NNS.

Cuidar de los infantes, actuar con diligencia para evitar circunstancias negativas en los NNS.

Evidencia fotográfica:

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FIRMAS RESPONSABLES

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Docente Auxiliar pedagógica

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Coordinador profesional que realiza la formación