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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECACEN Programa: Administración de empresas


Curso: Geografía Económica Código: 102039

Cuadro 1. Cuadro de comparación y contraste Cada estudiante presenta un cuadro con dos
teorías diferentes de geolocalización.

Teoría 1 Nombre y Autor Similitudes Teoría 2 Nombre y Autor


Elementos característicos que la Elementos característicos que la
diferencia con la teoría 2 diferencia con la teoría 1
Elementos característicos que la Elementos característicos que la
diferencia con la teoría 2 diferencia con la teoría 1
Elementos característicos que la Elementos característicos que la
diferencia con la teoría 2 diferencia con la teoría 1
Elementos característicos que la Elementos característicos que la
diferencia con la teoría 2 diferencia con la teoría 1
Elementos característicos que la Elementos característicos que la
diferencia con la teoría 2 diferencia con la teoría 1
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Escuela: ECACEN Programa: Administración de empresas
Curso: Geografía Económica Código: 102039
Cuadro 2. Cuadro de Teorías de Localización (consulta en otras fuentes)

Nombre Teorías que propone y argumentación Cita bibliográfica en Vota por una
estudiante normas APA de fuentes teoría de los
de información para compañeros
esa teoría diferentes a Argumentándola
las del contenido.
1 Argumentación Teoría 1 del estudiante 1
Argumentación Teoría 2 del estudiante 1
2 Argumentación Teoría 1 del estudiante 2
Argumentación Teoría 2 del estudiante 2
3 Argumentación Teoría 1 del estudiante 3
Argumentación Teoría 2 del estudiante 3
4 Argumentación Teoría 1 del estudiante 4
Argumentación Teoría 2 del estudiante 4
5 Argumentación Teoría 1 del estudiante 5
Argumentación Teoría 2 del estudiante 5
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Escuela: ECACEN Programa: Administración de empresas
Curso: Geografía Económica Código: 102039

Cuadro 3. Postulación de la región en Colombia. (Según el plan nacional de desarrollo 2014-


2018).

Nombre Región que Argumento de la región con datos sobre la departamentos


estudiante propone (Según las que la conforman, Producción, población, Indicadores
regiones del plan socioeconómicos, etc.
nacional de No incluir información gastronómica, festividades, culturales
desarrollo 2014- y otras que no sean de importancia económica.
2018)

Tenga en cuenta que la región que más postulaciones tenga será la elegida para desarrollar la fase 3 y de
la cual escribirán el párrafo grupal.

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