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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

ENSAYO

“Como influye el uso de las redes sociales en el rendimiento academico de los


estudiantes de la universidad Cesar Vallejo en el periodo 2017 -II”

Autor(es):

Elmer Velasquez Sanchez

Asesor:

Yvan Vargas Bourguet

Moyobamba - Perú

2017
CARÁTULA

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN---------------------------------------------------------------------03
II. ARGUMENTACIÓN------------------------------------------------------------------04
2.1. REDES SOCIALES---------------------------------------------------------------04
2.1.1. CONCEPTO-------------------------------------------------------------04
2.1.2. SERVICIOS--------------------------------------------------------------04
2.1.3. TIPS ---------------------------------------------------------------------04
2.1.4. EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES---------------------------04
2.1.5. TIPOS DE REDES SOCIALES-----------------------------------------05
2.1.6. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES------------------------------07
2.2. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO---------------------------------------------08
2.2.1. HISTORIA---------------------------------------------------------------08
2.2.2. MISION-----------------------------------------------------------------08
2.2.3. VISION------------------------------------------------------------------08
2.2.4. VALORES---------------------------------------------------------------08
2.2.5. POLITICAS-------------------------------------------------------------09
2.3. ANALISIS ESTADISTICO-------------------------------------------------------10
2.3.1. TABLAS ESTADISTICAS----------------------------------------------11
III. CONCLUSIONES---------------------------------------------------------------------12
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS-------------------------------------------------13
ANEXOS
I. INTRODUCCIÓN

Hoy en día las redes sociales se han convertido en uno de los principales medios de
comunicación e información entre los universitarios de nuestra sociedad, de esta forma se
mantienen informados de lo que ocurre a su alrededor y entretenidos, ya que se han convertido
en una gran fuente de ocio y de poder. (Orihuela, 2008, p.2). Son un medio muy utilizado hoy
en día por alumnos de la Universidad Cesar Vallejo-Moyobamba, de este modo nos centramos
en investigar su influencia en el comportamiento de éstos, para comprobar hasta qué punto se
dejan de lado las relaciones interpersonales y rendimiento academico por la utilización de estas.

según Nicholas, A. Chritakis y James H. Flowler han informado que la influencia y el impacto que
ejercen, en los universitarios, las redes sociales llegan a una potencialidad capaz de transformar
a ésta y a las organizaciones, haciendo que superemos la individualidad para conseguir aquello
de los que somas capaces de logar por nosotros mismos.p.23, a partir de aquí planteamos el
problema de nuestra investigación que es analizar la influencia positiva y negativa que tiene el
uso de las redes sociales en nuestros jovenes universitarios.

Con el siguiente ensayo nosotros tenemos como objetivo indentificar la influencia de las redes
sociales en los jóvenes universitarios, conocer la cantidad de tiempo utilizado en las redes
socisles.Comprobar qué actividades, tanto lúdicas como académicas, se llevan a cabo, con más
frecuencia, en las redes sociales.Conocer con qué frecuencia abandonan ciertas actividades
cotidianas por la utilización de las redes sociales.

En nuestro ensayo hablaremos acerca de las redes sociales, tipos de redes sociales, ventajas y
desventajas de las redes sociales, acerca de la universidad cesar vallejo su historia, misión,
visión, valores y políticas aremos unanalisis estadistico.

El tema es muy importante para mi ya que en el entorno en el que me desenvuelvo tengo


muchos amigos y compañeros que no pueden dejar de estar en esas redes y eso repercuta de
forma negativa a su rendimiento académico, es por eso que me decidi a realizar este ensayo
para demostrar el grado de influencia que tienen las redes como Facebook, whatsapp en nuestro
desarrollo como futuros profesionales.

Las redes sociales si influyen en el rendimiento academico de los estudiantes de la universidad


Cesar Vallejo-Moyobamba, y en algunos casos afecta su vida cotidiana ya que se vuelve una
adicción, por otro lado influye de una manera positiva ya que permite tener más acceso a la
informacion
II. ARGUMENTACIÓN
1. REDES SOCIALES
1.1. CONCEPTO

Las redes sociales son todas las aplicaciones web que permiten a las personas construir
relaciones, compartiendo información y contenidos entre sí a través de la red.

1.1.1. Servicios de las redes sociales

 Crear un perfil
 Crear una lista de contactos.
 Comunicarse con otros usuarios.
 Compartir todo tipo de contenidos: textos, fotos, vídeos, enlaces, etc.
 Crear grupos y evento

1.1.2. Tips para la historia de las redes sociales

 El ideólogo de la teoría de los Seis Grados, que inspiró el surgimiento de las redes
sociales fue Frigyes Karinthy.
 Stanley Milgram llevó a la práctica la teoría de los Seis Grados.
 La primera red social fue SixDegrees creada en 1997.
 En el año 2004 Mark Zuckeberg funda Facebook
 En 2006 MySpace alcanza los 100 millones de usuarios y nace Twitter.
 En el 2010 Facebook alcanza los 500 millones de usuarios.

 En 2011 Google lanza su propia red social Google+.

1.2. EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales son un fenómeno surgido a partir de la irrupción y crecimiento


Exponencial de la Web 2.0, alcanzando a todos los actores de la red Internet, y en
Muchos casos, provocando diferentes tipos de crisis.
En este sentido y a modo introductorio, en el marco de este artículo consideramos las
Redes sociales como estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales
Están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, y mediadas por plataformas
Tecnológicas que constituyen el canal de intercambios que posibilitan las interacciones
Definidas.
Como un actor más dentro del tejido socio-cultural-tecnológico actual, se encuentran la
Universidad Cesar Vallejo -Moyobamba, con una carga muy particular de necesidades y
Responsabilidades. En este sentido, la universidad, no escapa a esta búsqueda de
Identidad, herramientas y objetivos dentro de las redes sociales. Quizás de manera
Desordenada, aislada, y en muchos casos aprendiendo por prueba y error, o siguiendo
Simples tendencias, se encuentran frente a un entramado virtual que se construye dentro
Y fuera de las aulas (físicas o virtuales).
Jeremiah Owyang (2009) en su informe “El futuro de la web social”, predice cinco
Épocas en la evolución de las redes según el comportamiento observado en los usuarios:
La era de las relaciones sociales, la funcionalidad social, la colonización social, la era del
Contexto social, y la del comercio social. Las mismas no son del todo secuenciadas y en
Muchos casos se presentan solapadas.p.115

 La primera etapa inicia en 1995 madurando en el 2007, caracterizada por la necesidad


de conectarse y compartir socialmente, de manera individual, lineal, directa, sin
mayores pretensiones ni estrategias.

 La era de la funcionalidad social comienza en 2007 hasta madurar en el 2012; en la


misma, los individuos cuentan con mejores herramientas sociales y comienzan a
entender estos fenómenos y sus contenidos, integrando las aplicaciones sociales a la
vida diaria, actuando como un sistema operativo.

 En la tercera etapa, cada sitio web es social. Hay una integración conceptual y mental
casi completa de las redes sociales a la vida cotidiana. Tanto físicamente, a través de
todos los dispositivos electrónicos que vienen preparados de fábrica para acceder a las
mismas, como de las influencias mentales de las redes sociales en los individuos. En esta
era nos encontraríamos en la actualidad.

 La cuarta etapa se caracterizaría por sitios web que entregan contenido personalizado
a los usuarios. Los individuos ingresan todo tipo de datos personales que les permiten
adaptar los contenidos a sus gustos y necesidades.

 En la última era imaginada por Owyang, las redes sociales suplantarán a las marcas en
la web. Los sitios corporativos deberán existir y participar activamente en las redes,
apuntando a un comercio sin intermediarios, integrándose en la vida diaria de los
usuarios. De otra manera, no existirán para los consumidores.

1.3. TIPOS DE REDES SOCIALES

1.3.1. Twitter
Es una red social basada en el microblogging (también conocido como nanoblogging),
Servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves, generalmente
Sólo de texto.
La red permite mandar mensajes de texto plano con un máximo de 140 caracteres,
Llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios
Pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios –a esto se le llama "seguir" y a los
Suscriptores se les llaman "seguidores”. Los usuarios pueden “twittear” desde la web del
servicio, desde aplicaciones oficiales externas (como para smartphones), o mediante el Servicio
de mensajes cortos (SMS).
1.3.2. Facebook
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.
Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación
académica, su lugar de trabajo o región geográfica. Ha recibido mucha atención en la
blogósfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la
que terceros pueden desarrollar aplicaciones y expandir negocios a partir de la red
social. Su infraestructura principal está formada por una red de más de 50.000
servidores que usan distribuciones del sistema operativo GNU/Linux usando LAMP.3
Existen diferentes implementaciones o maneras de conectarse a través de esta red: como
usuarios de cuentas individuales, que permiten a su vez incorporarse a grupos (abiertos o
cerrados, públicos o privados), y páginas que posibilitan otro tipo de comunicaciones y
Estrategias; destinadas principalmente a organizaciones, instituciones, y
Emprendimientos sociales o comerciales.
1.3.3. Linkedin
Es un sitio web orientado a negocios, fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo
De 2003, principalmente como red profesional. Linkedin es una red social compuesta por más
de 55 millones de usuarios y miles de empresas y que se diferencia de redes sociales como
Facebook o Twitter, pues su objetivo principal es ayudar a los profesionales de todos los sectores
a encontrar otros profesionales, ponerse en contacto con ellos, generar negocios y ampliar
contactos: consultoría, asesoría, trabajo, colaboración, etc
1.3.4. Google+
Es la opción de la empresa Google para competir dentro de las redes sociales. Similar ha
Facebook en ciertos aspectos, pero introduciendo el concepto de círculos, posibilita
Conformar de manera muy flexible e intuitiva, grupos de contactos independientes entre
Sí; y sin que los contactos sepan cómo fueron agrupados. Permite agregar a una misma
Persona a varios círculos independientes, sin que sea necesario la aceptación de la
Misma, para seguir sus contenidos públicos, a menos que uno sea expresamente
Bloqueado.
Por otra parte, se puede seleccionar el nivel de privacidad de los contenidos propios
Publicados, o los compartidos por otros. Los mismos pueden ser completamente
Públicos, o restringidos a una o más personas en particular, integrantes de un círculo, o
Hasta los “círculos extendidos” (amigos de amigos, hasta un segundo grado).

1.3.5. YouTube
Aunque muchos lo consideran como una red social, no es propiamente una de ellas,
Pero si es un importante repositorio de contenidos con un papel principal en la mayoría
De las redes. YouTube es un sitio web que permite a los usuarios publicar y compartir
Videos, ofreciendo también algunas herramientas básicas para generar intercambios de
Opiniones, valoraciones, y estructuras sociales muy básicas en torno a un contenido.
Pero fundamentalmente, apoyando las interrelaciones creadas por otras redes a través de
La publicación de videos en cualquier sitio web.
1.3.6. Blogs o Bitácoras
No fueron creados como parte de redes sociales aunque en la práctica pueden formar

Parte de las mismas.

Un blog es básicamente un sitio web que facilita la publicación de contenidos o enlaces,

los cuales generalmente son actualizados periódicamente, y ordenados de forma

Cronológica inversa (primero aparecen las nuevas entradas).

También posibilitan habilitar valoraciones y comentarios sobre las publicaciones,

Permitiendo establecer diálogos entre los lectores y el autor del blog.

1.4. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES


 Facebook y Google+:

Publicación de informaciones actuales, conversación con alumnos, ex-alumnos y posibles


candidatos, juegos, iniciar y fomentar debates.

 Twitter:

Publicación de contenidos breves, alta interacción con personas, información sobre problemas
administrativos, exámenes, concursos, eventos, contacto con cátedras

 Linkedin:

La red Linkedin hasta la fecha, en ningún caso es aprovechada de manera organizada por la
universidad aunque tiene un potencial interesante para ofrecer oportunidades laborales a los
egresados, intercambios de trabajo, contacto con empresas, o para facilitar la búsqueda de
posibles becarios estudiantiles. En este sentido falta la creación de comunidades de práctica
incluyendo actores fuera de la universidad

 YouTube:

Muestra a la universidad en su ambiente, su infraestructura, intervenciones educativas con sus


maestros o alumnos, compartiendo temas de interés para la audiencia, logros de la universidad,
sus cátedras y sus estudiantes.

 Flickr:

Aquí tiene la oportunidad de tener su portafolio de fotografías del campus, de su gente, sus
eventos, sus instalaciones, sus deportistas, todos los “momentos” que se quieran compartir con
sus seguidores.

2. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO


2.1. Historia

Todo gran proyecto en la vida inicia como un sueño: estudiar una carrera, crear una empresa,
formar una familia. La Universidad César Vallejo no es la excepción. Nacimos el 12 de
noviembre de 1991 en la ciudad de Trujillo, como un emprendimiento que buscaba
transformar la educación.

Haber recorrido parte del camino no significa que hemos dejado de soñar. Pero, a diferencia
de entonces, ya no hablamos solo de sueños, sino también de realidades. Hablamos de metas
cumplidas, de vidas transformadas. Hablamos de profesionales que han sido formados para
contribuir al desarrollo del país, un país de oportunidades, un país de emprendedores.

Construimos este proyecto con perseverancia y hoy lo seguimos alimentando de innovación.


Continuamos esforzándonos por afianzar estos valores en un propósito impostergable para la
superación.

Aprender para innovar, innovar para emprender. Esta es la esencia de una institución joven, no
por sus años, sino por su espíritu. Esta es la esencia de una universidad que se reinventa día a
día por sus estudiantes y para su comunidad. Este es el espíritu de una universidad innovadora
para gente que quiere salir adelante.

2.2. Misión
La Universidad César Vallejo forma profesionales emprendedores, con valores, sentido
humanista, científico y tecnológico; comprometidos con la transformación de la sociedad global
para el desarrollo sostenible.
2.3. Visión
Al 2021 la Universidad César Vallejo será reconocida como una institución innovadora que forma
emprendedores con responsabilidad social.
2.4. Valores - Marco axiológico
Los siguientes valores identifican a nuestra institución y le otorgan presencia dentro de la
sociedad:
Libertad - Verdad - Honestidad - Justicia - Respeto - Solidaridad - Responsabilidad - Democracia
- Innovación - Emprendimiento - Competitividad.
2.5. Política de Calidad
La Universidad César Vallejo considera la calidad como un factor transversal en todos los
ámbitos del quehacer universitario, orientando sus actividades a la mejora continua de los
procesos con la finalidad de satisfacer las necesidades de sus clientes, los requerimientos legales
y del sistema de gestión de la calidad, basándose en las competencias de su personal académico
y administrativo.
La Universidad está comprometida con la sociedad a través de sus acciones concretas de
enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social y extensión universitaria.
2.6. Autoridades
Filial Tarapoto

Director General: DICK KEVIN ANDRE ACUÑA NAVARRO

Director Académico: EDWARD RUBIO LUNA VICTORIA

Directora de Bienestar Universitario: KATIA ALEJANDRA DÁVALOS LA TORRE

3. ANALISIS ESTADISTICO
No nos hemos centramos en la edad y el sexo de la muestra, puesto que no

Encontramos discrepancia entre sexos a la hora de utilizar las redes sociales, y en

Cuanto a la edad, al centrarnos en la universidad Cesar Vallejo -Moyobamba sabemos que


partimos de la edad de 17 años en adelante, pero no nos centramos en la influencia en cuanto
a la edad sino en el comportamiento general de un/a universitario.

Se diseñó un cuestionario específico para la investigación, adaptando las preguntas


Del mismo a los objetivos de esta investigación.

Las preguntas exploraban la cantidad de tiempo utilizado en las redes sociales, la

Cantidad de tiempo dedicado, dentro de éstas, a la realización de diversas actividades


(mensajes, chat, fotos, etc.); a la cantidad de tiempo que se abandonan otras actividades
cotidianas por la utilización de las redes sociales y la frecuencia en que se

Utilizan las redes sociales en las actividades académicas.

La investigación se llevó a cabo durante la segunda semana de noviembre a unos 20


estudiantes de la universidad Cesar Vallejo -Moyobamba, obteniendo lo siguientes datos.

Tabla 1. Cantidad de tiempo dedicado a cada herramienta en


horas de clase.
Facebook 20.4%
Whatsapp 22.6%
Noticias 2.7%
You tube 14.9%
Linkedin 1.3%
Twitter 9.1%
Geoogle 15.2%
Estudiar 10.8%
Leer 3.0%
TOTAL 100.00%

Como podemos observar aca la mayor parte de su tiempo en clases los alumnos la pasan en
plataformas como facebook y whatsapp,lo que impide su totsl concentracion y pierden el habito
de la lectura.

Tabla 2. Durante el tiempo que se encuentra en las redes


sociales a q se dedica.
Hacer amigos 20.15%
Contar lo que estoy haciendo 5.85%
Informarme de la realidad de 15.25%
mi Paiz
Hablar con mi pareja 10.10%
Jugar 15.10%
Mensajear 28.05%
Buscar personas conocidas 5.5%
TOTAL 100.00%

Podemos encontrar que la mauoria de estudiantes utiliza las redes sociales como un medio de
comunicación y mensajeria,un medio distractorio,mientras que tenemos un 15.25 % que utilizan
las redes sociales como medio informstivo para estar en cintacto cin la realidad Peruana.

Tabla 3. Actividades a las que se dedican menos tiempo desde


que usan las redes sociales
Ver Television 20.09%
Dormir 30.91%
Leer 15.15%
Estudiar 18.85%
Hacer deporte 5.32%
Escuchar musica 9.68%
TOTAL 100.00%

Podemos observar que la mayoría de jovenes deja de dormir por usar las redes siciales eso
repercuta en su salud y por ende en su rendimiento academico.

Tabla 4. Red social que utilizo mas tiempo este periodo 2017-II

Whatsapp 30.56%
Facebook 21.44%
Linkedin 5.12%
You tube 12.88%
Twitter 4.78%
Geoogle 25.22%
TOTAL 100.00%

Podemos observar que los estudiantes utilizan mas redes sociales como whatsaap y geoogle.
Tabla 5. Cual es el margen de su desempeño academico én
este periodo 2017 -II
Muy malo 4%
Malo 16%
Regular 44%
Bueno 28%
Muy bueno 8%
TOTAL 100%

Queda demostrado que la mayoria de estudiantes esta en un rendimiento academico estable o


regular, se podría decir que el mal uso de las redes sociales ests traendo consiguo esta
consecuencia.

Tabla 6.Cree usted que el uso de las redes sociales mejoran


su rendimiento academico
No 60%
Si 40%
TOTAL 100%

4. CONCLUSIONES

 Como conclusión decir que teniendo en cuenta los resultados obtenidos, las redes
sociales influyen en el rendimiento de los universitarios, ya que éstos pasan un gran
período de tiempo al día “conectados”, sin embargo, no se dejan de lado las
relaciones interpersonales cercanas, ya que un gran porcentaje las utilizan para
contactar con las personas que tengan, cerca o lejos, bien para establecer relaciones
online o bien para, posteriormente, mantenerlas en persona, es decir, se utilizan
como medio de comunicación.
 Por otro lado, no se utilizan con gran frecuencia en las relaciones académicas, esto
se debe a que la utilizacion es para fines de relaciones sociales, más no para adquirir
informscion util para nuestro desarrollo educativo.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Owyang, J. (2009). Future of the social web. Recuperado de http://www.web-


strategist.com/blog/2009/04/27/future-of-the-social-web/.

Pasquini, L. (2012). Facebook for learning communities. Recuperado de


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Cachia, R. (2008): Los sitios de creación de redes. Telos: Cuadernos de comunicación e


innovación, 76, 69 – 84.

Gross, R. y Acquisti, A. (2005): Information Revelation and Privacy in online social Network.
Prestado en Workshop on Privacy in the Electronic Society. Alexandria: ACM press.

Nicholas, A., Christakis y James H. Fowler (2010): Conectados: El sorprendente poder de las
redes socials y cómo nos afectan. Taurus.

Orihuela, J. L. (2008): Internet: la hora de las redes sociales. Nueva Revista de Política,
Cultura y Arte, 119, 57 – 62.
ANEXOS

ANEXO 1.

ENCUESTA

Sexo:

MASCULINO ( ) FEMENINO ( )

Escuela profesional: ______________________________________

1. Cantidad de tiempo dedicado a cada herramienta en horario de clases.

Ver Television
Dormir
Leer
Estudiar
Hacer deporte
Escuchar musica
Ver Television
Dormir
Leer

2. Durante el tiempo que se encuentra en las redes sociales a que se dedica.

Ver Television
Dormir
Leer
Estudiar
Hacer deporte
Escuchar musica
Ver Television
3. Actividades a las que se dedica menos tiempo desde que utilizo las redes sociales.

Ver Television
Dormir
Leer
Estudiar
Hacer deporte
Escuchar musica

4. Red social que utilizo mas tiempo en el periodo 2017-II.

What Sapp( ) Facebook( ) LinkedIn( ) You tube( ) Twitter( ) Google( )

5. Cuál es el margen de su renfimiento educativo este periofo 3017-II

Muy malo ( ) Malo ( ) Regular ( ) Bueno ( ) Muy bueno ( )

6. Cree usted que el uso de las redes sociales mejorarian su rendimiento academico.

Si ( ) No ( )