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INFORME Nº-001-2018-UCP-CHGB

PARA : Ing. Luis Paredes Aguilar


Docente de Puentes y Obras de Arte

DE : CARLOS HIPOLITO GOMEZ BORBOR

ASUNTO : Entrega de informe N° 01 del Curso de Puentes y Obras de Arte

FECHA : Tarapoto, 05 de febrero del 2018


______________________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y al mismo tiempo


cumplo con remitirle el informe N° 01 del Curso de Puentes y Obras de Arte relacionad.

Es todo lo que informo para su conocimiento y demás fines.

Atentamente,

_________________________________
Mg. Carlos Hipólito Gómez Borbor
DNI 01148711
PUENTES

PUENTE CUMBAZA
 Partes del Puente
CUMBAZA

 Losa
 Viga
 Neufreno
 Estribo
 Columna de la pila
 Fundación de la pila
 Pila
 Barandas

 Dimensiones DEL Puente


Cumbaza

 Carga Máxima: 40 TN
 Longitud:
72 metros

 Características del diseño:

 Un puente de viga
es básicamente
una estructura
rígida horizontal
que descansa
sobre dos muelles,
un a cada
extremo.

 El peso del puente


y cualquier tráfico
sobre él está
directamente
apoyado en los
muelles. El peso
viaja directamente
hacia abajo.
PUENTE SHILCAYO
 Partes del Puente
SHILCAYO

 Losa
 Viga
 Neufreno
 Estribo
 Barandas

 Dimensiones DEL Puente


Cumbaza

 Carga Máxima: 40 TN
 Longitud:
72 metros

 Características del diseño:

 Un puente de viga
es básicamente
una estructura
rígida horizontal
que descansa
sobre dos muelles,
un a cada
extremo.

 El peso del puente


y cualquier tráfico
sobre el está
directamente
apoyado en los
muelles. El peso
viaja directamente
hacia abajo.
PUENTE SAPOSOA
 Partes del Puente
CUMBAZA

 Losa
 Viga
 Neufreno
 Estribo
 Barandas

 Fortalecimiento de capacidades en
manejo sustratos, reforestación y
biohuertos.

 Participación identificándose con


la problemática ambiental.

 Elaboración de Materiales de
apoyo al enfoque ambiental
PUENTE SAPOSOA
 Partes del Puente
SAPOSOA

 Losa
 Viga
 Neufreno
 Estribo
 Barandas

 Fortalecimiento de capacidades en
manejo sustratos, reforestación y
biohuertos.

 Participación identificándose con


la problemática ambiental.

 Elaboración de Materiales de
apoyo al enfoque ambiental

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