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Regletas de Cuisenaire
Elaborado por:
Miguel Ángel Pinto Tapia
MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA PRIMARIA MULTIGRADO
Presentación
Georges Cuisenaire Hottelet, educador belga es el creador del método de “números en
barras de color”, por su uso popular se le conoce como “Regletas de Cuisenaire”.
El método es esencialmente activo, porque el niño manipula el material, él descubre los
valores numéricos y los relaciona con la diversidad de operaciones que forman parte de la
vida cotidiana y en la resolución de problemas. Su objetivo es conseguir el aprendizaje
significativo y la certeza de un “buen” inicio del niño y de la niña en el conocimiento de las
matemáticas. El mérito del método radica en ubicar al niño en un clima motivador,
enriquecedor y cálido. Provocar en el estudiante el trabajo productivo y placentero, orientar
hacia el logro de un aprendizaje autónomo y cooperativo.
EQUIPO DE
TRABAJO El desarrollo del pensamiento matemático no se puede obtener por transmisión verbal, el
niño no tiene la capacidad abstracta suficiente para comprender los conceptos y
Director de la
Dirección de procedimientos matemáticos a partir de sólo las palabras.
Educación Primaria.
Jorge Cobian Cruz. La manipulación de material no es un fin en sí mismo, ni tampoco provoca un paso
Coordinación automático al concepto matemático, es a través de las actividades realizadas con los
pedagógica. materiales auxiliares concretos que el niño puede avanzar en un proceso de abstracción de
Soledad Hamann
Manzure.
los conocimientos matemáticos.
Elaboración. Con tal objeto, te proponemos estrategias de uso de la Regletas de Cuisenaire, las cuales
Miguel Ángel Pinto deben de desarrollarse en el marco de la estrategia de resolución de problemas, en las
Tapia
fases de formulación y ejecución de estrategias y/o planes de solución.
Colaboración.
Carlos Andrade. Recomendamos que el concimiento y dominio de estrategías de uso de la Regletas de
Katya Hurtado.
Martha Antunez.
Cuisenaire se realice en micro talleres y GIA de docentes y se incorpore en los procesos de
Miguelina Huamán. planficación, ejecución y evluación curricular de los aprendizaje en el aula.
Mariela Corrales.
Evangelina Valentin.
Regleta base
Nociones iniciales:
Menor
comparaciones
Grande
Pequeño Mayor
Grande
Grande
Mediano
Mediano
Pequeño
Pequeño
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm
1 2 3 4 5 6 1 2 cm 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Números
5 cm 6 cm 7
cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 cm cm cm cm cm cm cm cm cm
cm cm cm cm cm cm cm cm
Azul
Marrón
9 cm
8 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Anaranjado
10 cm
10 10
cm
o cm
9 9
cm cm
Números
8 8
Anaranjado
Anaranjado
cm cm
Anaranjado
7 7
cm cm
6 6
cm cm
Verde Oscuro
5 5
cm cm
Amarillo
4 4
cm cm
3
cm
Rosada 3
cm
2 2
cm cm
1 1
cm cm
10 cm 10 cm
9 cm 9 cm
Números
8 cm 8 cm
7 cm Anaranjado 7 cm
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
Anaranjado
6 cm 6 cm
Azul
5 cm 5 cm
4 cm 4 cm
3 cm 3 cm
2 cm 2 cm
1 cm 1 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1 cm 1 cm 1 cm
cm cm cm
Verde oscuro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1 1 1
1 cm 1 cm 1 cm
cm cm cm
1 Negro
cm
1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 cm 1 cm 1 cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
cm cm cm
1 1 1 Azul
cm cm cm
1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 cm 1 cm 1 cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1
cm cm cm
cm
1 1 1 Anaranjado
cm cm cm
Rojo 1 1
cm cm
Composición y descomposición 1
cm
2
cm
3
cm
4
cm
5
cm
6
cm
7
cm
8
cm
9
cm
10
cm
1
Rosada 1 cm 1 1
cm cm cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de números: canjes.
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1 1
1 cm 1 cm 1
Amarillo cm cm cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm 1 1 1
1 cm 1 cm 1 cm
Verde oscuro cm cm cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1 1 1
Negro 1 cm 1 cm 1 cm
1
cm cm cm
cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm 1 cm 1 cm 1 cm
1
cm cm cm
Marrón cm
1
cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm 1 1 1
1 cm 1 cm 1 cm
Azul cm cm cm
1 1 1
cm cm cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm 1 1 1
1 cm 1 cm 1 cm
1
Anaranjado cm cm cm
cm
1 1 1
cm cm cm
Amarillo Rosada
Marrón Blanco
Negro Rojo
Azul
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
Rojo Marrón
Equivalencias
Amarillo Amarillo
Marrón Rojo
Azul Blanco
Anaranjado
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
Rosada
Rojo Rosada
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Adición
Verde oscuro
Amarillo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Marrón
Anaranjado
Azul Anaranjado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Adición
Anaranjado Azul
Amarillo
Marrón Amarillo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Marrón
Anaranjado
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
canje canje
Negro Negro
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm
Rojo
Rojo
Sustracción
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm
¿Cuánto es la diferencia de
diez menos seis?
Anaranjado
Verde oscuro
Rosada
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
Blanco
Rosada
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
Blanco
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm
Marrón
Marrón
Marrón
Marrón
Marrón
Marrón
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10
cm
5c
Negro 1cm
m Verde vivo
4c
m
Negro
3c Negro
m
2cm Negro
1 2 3 4 5 6 7 8 9
cm cm cm cm cm cm cm cm cm
1cm Negro
9c Azul
m
8c Azul
m
7cm Azul
6c Azul
m
1 cm 2 3 4 5c Azul
cm cm cm m
4c 4c
m
Rosada m
Azul
3c 3c
Rosada m
Azul
m
2cm 2cm
Rosada Azul
1cm
1cm Rosada Azul
Marrón
Verde oscuro
Azul
Negro
Amarillo
verde claro,
Verde claro
Rosada
rosada,
Rojo
División
Anaranjado
marrón y azul. Anaranjado
¿Cuál es el 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10
cm
Rojo
valor de cada Anaranjado
gallina? Anaranjado
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10
cm
Amarillo Blan
co
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
Anaranjado Blan
co
Anaranjado Blan
co
Anaranjado Blan
co
Anaranjado Blan
co
Anaranjado Blan
co
Blan
co
3/5
Fracciones
Blan 1/5 1/5 1/5 1/5 1 Blan 1/6 1/6 1/5 1/6 1/6
co co
2/8 6/8
Blan 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1
co
4/10 6/10
1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10
Blan
co
1
Y.., 1/2
1
1/2
1 1
1/4 1/4 1/4 1/4 1/3 1/3 1/3
4/6 2/6
harías tu? 5/6 1/6
1/4
1/2
1/4 1/4
1/2
1/4
1 1
Fracciones
1
1/2 1/2 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8
4/5 1/5
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
1 1
1/9 1/9 1/9 1/9 1/9 1/9 1/9 1/9 1/9 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10 1/10
4cm Blanco
3cm
2cm
1cm Blanco
10cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
10cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
4cm
3cm
2cm
1cm Blanco
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm 7cm
10cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm Ros
ada
3cm
2cm
1cm Blanco
3cm Blanco
3cm 3cm 3cm
2cm 2cm
2cm 2cm 2cm
1cm 1cm
1cm 1cm 1cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3 4 3× 3
×
÷
Rojo Verde vivo Rojo Rosada
1 2 3 1 2 3 4
cm cm cm cm cm cm cm
8 8
≡
9 9
Rosada Rosada
1 2 3
cm cm cm
Verde vivo Verde vivo Verde vivo 1 2 3
cm cm cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3
cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm
÷ ×
Rojo Rojo Rojo Verde vivo
1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 1 cm 2 cm 3 cm
6
≡ 6
10
Verde vivo Verde vivo 10
2cm 2cm 2cm 2cm 2cm
Rojo Rojo Rojo Rojo Rojo
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
10cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
9cm
Sustracción de decimales
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm
10c
m
9c
m
8c
m
7c
m
6c
m
5c
m
4c
m
3c
m
2c
m
1cm Blan
co
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm Blanco
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
÷
4cm
3cm
2cm
1cm
÷
MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA PRIMARIA MULTIGRADO
El cociente es:
División de decimales
10cm
9cm
8cm
7cm
6cm
5cm
4cm
3cm
2cm
1cm Blanc
o
7
Eda
des
Niños y Niñas
AnaJulio María Carlos Promedio
9kg
8kg
1
7kg 5
Ki
6kg
9
lo Blano
5kg
s
4kg
3kg
2kg
1kg
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