Tema: Calidad en la Educación Online

Dentro de las temáticas más interesantes que nos toca enfrentar como docentes del
siglo XXI es la educación en línea y obviamente caer en aquel término tan utilizado
este último tiempo por la contingencia nacional, la calidad.

Partir definiendo calidad es fundamental, para esto utilizaré lo que expone UNESCO
estableció en 2005 que una educación de calidad estaba relacionada a una
importante competencia profesional de los docentes, a currículums actualizados y
relevantes y a sistemas de administración efectivos y provistos de suficientes
recursos. (Amar, 2007)

De esto último también podemos agregar que la educación debe ser dinámica y
adaptarse a las sociedades por lo mismo hoy tenemos esta actualización del aula
bajo la condicionante que existe hoy distintas plataformas que permiten adentrarse
en la adquisición de herramientas de perfeccionamiento por medio de internet, la
problemática de esto se da, al igual que en el sistema presencial, en la pregunta
¿Existen hoy los mecanismos para poder establecer parámetros que midan la
calidad en la educación en línea? Desde mi perspectiva creo que si ya que las
instituciones por medio de sus acreditaciones de carrera deben pasar por
estandares de calidad para poder acreditar y así garantizar a sus estudiantes que
se está cumpliendo con lo que se espera dentro de los margenes educativos
relacionados con calidad.

Como docentes dentro de nuestras aulas virtuales debemos, siempre, orientar a

nuestros estudiantes a la adquisición de herramientas que los prepare para el
mundo laboral pero no solo dentro de lo teórico sino que también en temas valóricos
pues dentro del campo laboral hoy son fundamentales ambas áreas, así también
procurar dar siempre una retroalimentación oportuna y encaminar a nuestros
estudiantes a que desarrollen competencias digitales.

Como bien se expone en el texto El Aseguramiento De La Calidad De La Educación

Virtual “Sin duda, la utilidad de los saberes y la educación varían en función de los
diversos actores y protagonistas, pero el hacer, finalmente se asocia a un enfoque
por competencia como medición de la calidad” (Bautista Álvarez, y otros) Entonces
bajo este enfoque cae la responsabilidad del docente que debe ser capaz de
planificar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en pro de la superación de
estos mismos utilizando distintas metodologías educativas dentro del aula, pero lo
complejo bajo este sistema en linea es como realizar el sentido de “curso” a
estudiantes que no se conocen, como otorgar o hacer que los estudiantes se
vinculen con el proceso y la institución, solo por nombrar alguna de las
problematicas que presenta este tipo de plataforma educativa.
En estos momentos existe una gran explosión de cursos online en distintas
plataformas como por ejemplo UDEMY, COURSERA, MIDIADAX, entre otras
plataformas, las que acercan el proceso educativo a estudiantes que son o no
profesionales en distintas áreas de desarrollo pero bajo este estandar de utilizar
internet como medio de propagación educativa tiene su contra y esto está en que
cualquiera podría comenzar a desarrollar programas y sin tener una certificación
utilizar la plataforma, esto ocurre en instituciones de forma presencial, como no va
a ocurrir en el sistema en línea, pero al menos en Chile existen las instituciones para
poder legislar y regularizar estas situaciones por ende hoy contamos con el respaldo
del Estado para formalizar los procesos de aprendizaje bajo instituciones con
prestigio o en busca de este.

Hoy como docentes debemos orientar la educación a lo que la sociedad espera de

este proceso tan relevante para que la sociedad siga mejorando en relación a
opciones laborales y desarrollo de la armonía en el crecimiento de las naciones,
debemos procurar que el termino calidad se instaure a nivel social y que no solo la
elite educativa maneje el concepto ya que desde este punto de vista seguiremos
teniendo los problemas en relación a la ejecución y puesta en marcha de reformas
educativas.

Bibliografía
Amar, M. (2007). Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. Obtenido de Biblioteca del
Congreso Nacional de Chile:
http://www.bcn.cl/bibliodigital/pbcn/estudios/estudios_pdf_estudios/nro09-07.pdf
Bautista Álvarez, J., Carrasco Vargas, S., Castillo Arredondo, S., Castillo Arredondo, S.,
Castro Tato, J., Chávez Maciel, F. J., y otros. El Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Virtual.