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Estadística Descriptiva

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1

Sesión No. 6

Nombre: Estadística descriptiva

Contextualización

Las representaciones graficas tienen una gran importancia para la comprensión


de los diferentes tipos de datos utilizados para la creación de tablas ya que
facilitan el tratamiento de los datos generados en un estudio estadístico.

En las sesiones anteriores conociste dos representaciones graficas


denominadas histograma y polígono de frecuencias, estas son una excelente
herramienta de apoyo en la Estadística Descriptiva.

Al terminar esta sesión deberás conocer dos representaciones graficas


complementarias que se pueden generar a partir de una tabla de datos
agrupados.
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Introducción al Tema

Un histograma y un polígono de frecuencias son recursos gráficos que facilitan el


análisis sobre la distribución de los elementos de una muestra.

En la presente sesión, se analizaran dos elementos gráficos adicionales para el


estudio de la distribución de frecuencias: la ojiva y la ojiva relativa, los cuales
describen el comportamiento acumulativo de una tabla de datos agrupados.
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Explicación
II.3 Representaciones gráficas
Una vez consideradas en una tabla de datos agrupados las columnas de
intervalos, frecuencias y marcas de clase, se puede añadir una columna
adicional que indique las frecuencias acumuladas. La primera frecuencia
acumulada se obtiene contando el número de elementos de la muestra que son
menores al valor del límite inferior del primer intervalo de clase. La segunda se
obtiene al contar el número de elementos de la muestra que son menores al
límite inferior del segundo intervalo de clase. Las restantes frecuencias
acumuladas se obtienen de manera análoga, de forma tal que la penúltima
frecuencia acumulada se obtiene contando el número de elementos de la
muestra que son menores al límite inferior del último intervalo y, finalmente, la
última frecuencia acumulada se determina contando el número de elementos de
la muestra que son menores al límite superior del último intervalo de clase.
Nótese que el número de frecuencias de clases es igual al número de intervalos
de clase más uno.

Retomando el caso práctico, observemos su tabla de datos agrupados:

Para calcular la primera frecuencia acumulada, se cuenta el número de


elementos menores al límite inferior del primer intervalo de clase, es decir, los
elementos de la muestra cuya edad es menor a cinco años. En la tabla, se
observa que dicho valor es cero. La segunda frecuencia acumulada se obtiene
con el número de elementos de la muestra que son menores al límite inferior del
segundo intervalo de clase, es decir, los elementos cuyo valor es menor que diez.
En la tabla de datos agrupados hay cinco elementos que cumplen esta condición.
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La tercera frecuencia acumulada se determina con los elementos que son


menores al límite inferior del tercer intervalo, es decir, los valores menores de 15.
La tabla de datos indica que este valor es la frecuencia del primero más el
segundo intervalo: 5 + 10 = 15.
La cuarta se obtiene con los elementos cuyo valor es menor al límite inferior del
cuarto intervalo de clase, o sea, los valores menores a 20. En la tabla este valor
corresponde a la suma de las frecuencias de los tres primeros intervalos de
clase: 5 + 10 + 30 = 45.
Para la quinta frecuencia acumulada, se realiza el conteo de los elementos de la
muestra cuyo valor es menor al límite del quinto intervalo de clase, esto es, los
elementos menores de 25. En la tabla se observa que este valor corresponde a
las frecuencias de los cuatro primeros intervalos de clase: 5 + 10 + 30 + 40 = 85.
La sexta y última frecuencia acumulada se obtiene contabilizando los elementos
cuyo valor es menor al límite superior del último intervalo de clase, es decir,
todos los elementos de la muestra con valor menor a 30. En la tabla de datos
este valor corresponde a la suma de las frecuencias de todos los intervalos de
clase: 5 + 10 + 30 + 40 + 15 = 100, es decir, al total de elementos de la muestra.
Los cálculos anteriores se incorporan a la tabla en una cuarta columna:

La representación gráfica de las frecuencias acumuladas de una tabla de datos


agrupados recibe el nombre de ojiva, esta es un polígono que se traza en un
plano en donde el eje de las x contiene los límites de clase y en el eje de las y
las respectivas frecuencias acumuladas. Por su naturaleza acumulativa, muestra
un comportamiento creciente, lo cual quiere decir que el valor de y aumenta
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conforme se incrementa el de x. Para nuestro caso, el siguiente gráfico muestra


la ojiva de la distribución de frecuencias:

Al igual que las frecuencias acumuladas, las frecuencias relativas acumuladas –


también conocidas como frecuencias porcentuales acumuladas– describen el
comportamiento acumulativo de una distribución de frecuencias, pero en
términos porcentuales. Estas frecuencias relativas se obtienen al dividir cada
frecuencia acumulada entre el total de elementos de la muestra. Las frecuencias
relativas se calculan de la siguiente manera:

Estos cálculos se incorporan a la tabla de datos agrupados en una quinta


columna, como se muestra a continuación:
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La representación gráfica de las frecuencias relativas acumuladas recibe el


nombre de ojiva relativa o porcentual. Al igual que la ojiva, esta manifiesta un
comportamiento creciente. El siguiente gráfico muestra la ojiva relativa de la
distribución de frecuencias:
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Conclusión

En esta sesión aprendiste a utilizar dos herramientas graficas complementarias


al histograma y al polígono de frecuencias, denominados ojiva y ojiva relativa.
Estas herramientas cuentan con una naturaleza acumulativa y muestra un
comportamiento creciente del eje de las y respecto del eje de las x.

Estos gráficos te ofrecen una visión más completa sobre la distribución de los
datos de una muestra.

En la siguiente sesión conocerás los temas correspondientes a las medidas de


centralización, comenzando por la media aritmética.
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Actividad de Aprendizaje

Para confirmar los conocimientos que obtuviste en esta sesión, deberás realizar
un resumen la siguiente actividad.

Instrucciones

Retomando la tabla de datos agrupados de la actividad de la sesión anterior:

Determinaras la cuarta columna llamada frecuencia acumulada


Realiza su Ojiva correspondiente
Determina la quinta columna llamada frecuencias relativas acumuladas
Realiza su representación gráfica llamada Ojiva correspondiente

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Referencias

Hernández, A. y O. Hernández (2003). Elementos de probabilidad y


estadística. México: Sociedad Matemática Mexicana.

Mendenhall, W. y T. Sincich (1997). Probabilidad y estadística para


ingeniería y ciencias. Cuarta edición. México: Prentice Hall.

Spiegel, M. y L. Stephens (2001). Estadística. México: McGraw Hill.

Ulloa, V. y V. Quijada (2006). Estadística aplicada a la comunicación.


México: UNAM.