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Catálogo
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Resumido
ui

uno
Eq

(1)

Física

Edición: ED01/12
Fecha: Marzo/2012
www.edibon.com
gama completa
ÍNDICE
Catálogo
Resumido

uno (1)

1. Física página 4

1.1. Física 3D (Tres Dimensiones). 5-20

www.edibon.com
 1.- Física
Lista de Equipos
página
1.1- Física 3D (Tres Dimensiones)

-EFAC Sistema de Física en Tres Dimensiones (3D), Controlado desde Computador (PC): 5-20

•FUB Estructura Base y Robot. (Común para todas las aplicaciones tipo “F”).

Sets (sensor + elementos + software de control) requeridos para cada aplicación:

•FCE Set para la aplicación de Campos Eléctricos.

•FCM Set para la aplicación de Campos Magnéticos.
•FM Set para la aplicación de Estudio de Mecánica.
•FAC Set para la aplicación de Estudio de Acústica.
•FOP Set para la aplicación de Estudio de Óptica.
•FTT Set para la aplicación de Estudio de Termodinámica.

EFAC. Sistema de Física en Tres Dimensiones (3D), Controlado desde Computador (PC)

Página 4
 Sistema de Física en Tres Dimensiones (3D),
Controlado desde Computador (PC)
Equipamiento Didáctico Técnico
EFAC

Técnica de
3D. Sistema EDIBON Enseñanza
en Tres Dimensiones usada

3
( ) Computador
Software de Control (no incluido
2 en el suministro)
Posición del Tarjeta de desde Computador
Caja-Interface Adquisición
sensor de Control
1 FUB. Estructura Base de Datos para cada
y Robot 5 Cables y Accesorios aplicación
Colo
los e cación
MÁS DE
le
a en mentode 6 Manuales 100
saya s
r
EJERCICIOS
4 Sets (sensor+elementos+software de control) requeridos para cada aplicación: PRÁCTICOS

Sensor Sensor Sensor Sensor Sensor Sensor

+ + + + + +

Elementos
Elementos Elementos Elementos Elementos Elementos +
+ + + + +

Software de Control
desde Computador
para la aplicación de
Campos Eléctricos ( )
Software de Control
desde Computador
para la aplicación de
Campos Magnéticos ( )
Software de Control
desde Computador
para la aplicación de
Estudio de Mecánica( )
Software de Control
Software de Control Software de Control desde Computador
desde Computador desde Computador para la aplicación de
para la aplicación de para la aplicación de Estudio de
Estudio de Acústica ( ) Estudio de Óptica( ) Termodinámica ( )

4.1 FCE.Set para la 4.2 FCM. Set para la 4.3 FM. Set para la 4.4 FAC. Set para la 4.5 FOP. Set para la 4.6 FTT. Set para la
aplicación de aplicación de aplicación de Estudio aplicación de Estudio aplicación de Estudio aplicación de
Campos Eléctricos Campos Magnéticos de Mecánica de Acústica de Óptica Estudio de
Termodinámica

Cable a la 3D. Sistema EDIBON

CONTROL ABIERTO Caja-Interface
de Control en Tres Dimensiones www.edibon.com
+ Sensor Productos
adquicision de

elementos moviéndose Gama de Productos

Tarjeta de

CONTROL de cada en el Caja-Interface Equipos

datos

aplicación espacio de Control 1.-Física

EN TIEMPO REAL Cable a
computador
Software de Control
Estructura Base desde Computador
para cada Puesto del
y Robot alumno
Aplicacion

Algunos resultados en 3D

Página 5 www.edibon.com
 ESPECIFICACIONES
Items comunes para todas las aplicaciones
1 FUB. Estructura Base y Robot:
Este equipo es común para todas las aplicaciones tipo “F”y puede trabajar con una o varias
aplicaciones.
Estructura de aluminio anodizado. Principales elementos metálicos en acero.
Robot cartesiano, controlado por 3 motores.
Movimiento en los ejes X , Y y Z.
Soporte para los diferentes sensores.
Brazo del robot, controlado desde computador, con área de barrido.
Caja electrónica para el control de los motores. Esta caja electrónica está gobernada
por un PLC instalado en la Caja-Interface de Control.
Cables.

FUB. Estructura Base

y Robot

2 EFAC/CIB. Caja-Interface de Control:

Esta unidad es común para todas las aplicaciones tipo “F” y puede trabajar con una o varias
aplicaciones.
Caja-Interface de Control con diagrama del proceso en el panel frontal, con la misma distribución que
los elementos en el equipo, para un fácil entendimiento por parte del alumno.
Todos los sensores, con sus respectivas señales, están adecuadamente preparados para salida a
computador de -10V. a +10V.
Los conectores de los sensores en la interface tienen diferente número de pines (de 2 a 16) para evitar
errores de conexión. Cable entre la caja-interface de control y el computador.
Los elementos de control del equipo están permanentemente controlados desde el computador, sin
necesidad de cambios o conexiones durante todo el proceso de ensayo.
Señales protegidas y filtradas para evitar interferencias externas. EFAC/CIB
Tres niveles de seguridad, uno mecánico en el equipo, otro electrónico en la interface de control y el
tercero en el software de control.

3 DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos:

Tarjeta de Adquisición de Datos PCI (National Instruments) para ser alojada en un slot del computador.
Bus PCI.
Entrada analógica:
Número de canales= 16 single-ended ú 8 diferenciales.
Resolución=16 bits, 1 en 65536.
Velocidad de muestreo hasta: 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Rango de entrada (V)=± 10V.
Transferencia de datos=DMA, interrupciones, E/S programadas. Número de canales DMA =6.
Salida analógica:
Número de canales=2.
Resolución=16 bits, 1 en 65536. DAB
Máx. velocidad de salida hasta: 833 KS/s.
Rango salida(V)=± 10 V. Transferencia de datos=DMA, interrupciones, E/S programadas.
Entrada/Salida digital:
Número de canales=24 entradas/salidas.
Frecuencia muestreo de los canales: 0 a 1 Mhz.
Temporización:
Contador/temporizadores=2.
Resolución:
Contador/temporizadores: 32 bits.

Continúa...

Página 6
 ESPECIFICACIONES
Aplicaciones
4 Sets requeridos para cada apliación:
Ofrecemos varios Sets de componentes para realizar los principales ejercicios y prácticas, pero EL EQUIPO ESTÁ ABIERTO
para utilizar otros muchos elementos a elección del profesor.
4.1 FCE. Set para la aplicación de Campos Eléctricos:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sensor de campo eléctrico. Se suministra una sonda capaz de medir el potencial creado por cualquier distribución Sensor
de cargas. Ésta consiste en un cable conductor que mide la diferencia de potencial entre una referencia y el punto +
donde ésta se encuentra.
b) Elementos:
Una esfera conductora níquel-plata de 100mm. de diámetro.
Conductor bobinado 280x240mm (2unidades).
Conductor bobinado 100x280mm (2unidades).
Esfera de niquel-plata con varilla aislada.
Varias placas conductoras.
Depósito.
Cable conductor rojo con banana y cocodrilo.
Cable conductor negro con banana y cocodrilo.
Cables negros (2 unidades) con banana a los extremos.
Cables rojos (2 unidades) con banana a los extremos.
El profesor puede utilizar cualquier elemento que genere CAMPOS ELÉCTRICOS ya que es un EQUIPO
ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC): Elementos
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Campos Eléctricos. +
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la
pantalla. Compatible con los estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los Software de Control
parámetros del proceso simultáneamente.
desde Computador para
la aplicación de
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos. Campos Eléctricos
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso. FCE
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.

4.2 FCM. Set para la aplicación de Campos Magnéticos:

Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
Sensor
a) Sensor:
Sonda Hall capaz de medir la intensidad de campos magnéticos estáticos y dinámicos.
+
b) Elementos:
Dos imanes de AlNiCo .
100 gr. de polvo de hierro.
Cables conductores aislados (l=200mm, diám. =5mm)
Cables de ensayos rojos y negros.
Plancha de trabajo.
Conductores espirales de diferentes diámetros.
Electroimanes y cables de cobre.
El profesor puede utilizar cualquier elemento que genere CAMPOS MAGNÉTICOS ya que es un EQUIPO
ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Campos Magnéticos.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la
pantalla. Compatible con los estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea. Elementos
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los +
parámetros del proceso simultáneamente.
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo). Software de Control
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso. desde Computador para
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de la aplicación de
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso. Campos Magnéticos
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para FCM
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica. Continúa...

Página 7 www.edibon.com
 ESPECIFICACIONES
Aplicaciones (continuación)
4.3 FM. Set para la aplicación de Estudio de Mecánica:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items: Sensor
a) Sensor: +
3 Receptores de ultrasonidos de 40KHz.
3 Emisores de ultrasonidos de 40KHz.
b) Elementos:
Soporte para los receptores
Cuerpos para el estudio de dinámica y cinemática:
Pesos y modelo de coche.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de MECÁNICA ya que es un
EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Mecánica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la
pantalla. Compatible con los estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea. Elementos
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los +
parámetros del proceso simultáneamente.
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo). Software de Control
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso. desde Computador para
la aplicación de
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de Estudio de Mecánica
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para FM
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.

4.4 FAC. Set para la aplicación de Estudio de Acústica:

Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sensor acústico (micrófono) de alta sensibilidad.
b) Elementos: Sensor
3 Fuentes acústicas (trompetas): +
Dos de ellas son de baja frecuencia 450Hz, 90dB, y la tercera es de alta frecuencia 4500Hz y 90dB, con
alimentación 12V CA.
Cámara anecoica. Con paredes cubiertas con paneles de poliuretano denso. Esto le permitirá aislar sus
experimentos de los ruidos externos, permitiéndole obtener las ondas producidas por la fuente sonora
suministrada.
Micrófono de alta sensibilidad.
Pared plana de con posibilidad de recubrimiento de Poliuretano de alta densidad y orificio de 10 mm.
Pared inclinada y 45º con posibilidad de recubrimiento de espuma de alta densidad.
Zumbador.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de ACÚSTICA ya que es un
EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Acústica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la Elementos
pantalla. Compatible con los estándares de la industria. +
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los
parámetros del proceso simultáneamente. Software de Control
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos. desde Computador para
la aplicación de
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo). Estudio de Acústica
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
FAC
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
Continúa...

Página 8
 ESPECIFICACIONES
Aplicaciones (continuación)

4.5 FOP. Set para la aplicación de Estudio de Óptica:

Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor: Sensor
Sensor para el estudio de óptica consistente en diodo capaz de medir la luz. +
b) Elementos:
Diodo laser modulado:
Longitud de onda nominal= 670nm.
Máxima potencia de salida= 1mW.
2 Lentes de cristal. Una tiene 9x aumentos y 31mm. de distancia focal, y la otra tiene 2x aumento.
Generador de línea. El generador de línea es un sistema combinado, que consiste en un sistema lente-foco o
colimar el haz desde un diodo láser y una lente cilíndrica, la cual genera la línea. Rotando el frontal del sistema
ensamblado, el haz puede ser focalizado o colimado. Se utiliza un anillo blocante para mantener la posición final.
Lupa.
Medidor de ángulos.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de ÓPTICA ya que es un EQUIPO
ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Óptica.
Elementos
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la
pantalla. Compatible con los estándares de la industria.
+
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los
parámetros del proceso simultáneamente. Software de Control
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos. desde Computador para
la aplicación de
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo). Estudio de Óptica
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de FOP
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.

4.6 FTT. Set para la aplicación de Estudio de Termodinámica:

Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
-Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
El sensor para el estudio de termodinámica consistente en una sonda capaz de medir la temperatura a lo largo de
Sensor
los elementos intercambiables, o en el ambiente (Aluminio, cobre y acero inoxidable) +
b) Elementos:
Elemento calentador: Resistencia eléctrica de 50W.
Disipador de calor: ventilador.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de TERMODINÁMICA ya que es
un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Termodinámica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la
pantalla. Compatible con los estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Elementos
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los
parámetros del proceso simultáneamente. +
Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso. Software de Control
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de desde Computador para
los datos obtenidos, posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso. la aplicación de Estudio
de Termodinámica
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para
facilitar el control del profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo. FTT
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la
manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.

5 Cables y Accesorios, para un funcionamiento normal.

6 Manuales:
Este sistema se suministra con 8 manuales para cada aplicación: Servicios requeridos, Montaje e Instalación, Interface y
Software de Control, Puesta en marcha, Seguridad, Mantenimiento, Calibración y Manual de Prácticas.

Página 9 www.edibon.com
 3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Principales Pantallas del Software
Ejemplo: FCM. Aplicación de Campos Magnéticos
Pantalla principal

Menú de tipo de control.

En este menú se pueden ver las diferentes partes seleccionables, que se muestran en las siguientes pantallas:

Pantalla “Modo Fuerza”.

Se pulsa en "Start" para iniciar
el movimiento de fuerza en
algún eje.
Se puede activar cada eje
e indicar la dirección del
movimiento de cada eje
respectivamente.

Continúa...

Página 10
 3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Principales Pantallas del Software (continuación)

Pantalla “Mover a un punto”.

En este modo se puede desplazar
al robot a un punto concreto
del espacio, introduciendo las
coordenadas en los controles x,y,z.

Pantalla “modo barrido”.

Se activa este modo seleccionando
"Scanning Robot". En este modo se
ejecutará el barrido de un plano
definido por 3 coordenadas.

Pantalla “Resultado Gráfico”

En este modo se pueden observar
los resultados obtenidos en
representación gráfica 3D.

Continúa...

Página 11 www.edibon.com
 3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Principales Pantallas del Software (continuación)

Controls to position
the robot to origin
Pantalla
“Configuración
del Robot”
Reset Robot Control

Serial Port Control

Configuration

En diferentes modos, se puede observar una barra indicadora en el centro de la pantalla. Esta barra dispone de diferentes indicadores.
1)Indicador de posición actual del robot, mostrada en milímetros.
2)Indicador de campo magnético en la posición actual del robot
3)Indicador LED de límite del eje correspondiente. Indicador LED de toma de datos (el robot indica al software cuándo tiene que tomar un dato).
Indicador LED de robot ocupado.

Indication bar
Indicators:
-Limit switch.
-Data taking.
Actual Robot -Busy robot.
position

Magnetic Field in
Gauss in actual
position

Continúa...

Página 12
 3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Principales Pantallas del Software (continuación)

Pantallas de calibración

Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados
y la manipulación del equipo durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.

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3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Algunos resultados de ejercicios típicos
(en dos y tres dimensiones)
Campos Magnéticos

Continúa...

Página 14
3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Algunos resultados de ejercicios típicos
(en dos y tres dimensiones)
Campos Magnéticos (continuación)

Continúa...

Página 15 www.edibon.com
3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Algunos resultados de ejercicios típicos
(en dos y tres dimensiones)
Campos Eléctricos

Estudio de Acústica

Continúa...

Página 16
3D (Sistema EDIBON en Tres Dimensiones)
Algunos resultados de ejercicios típicos
(en dos y tres dimensiones)
Estudio de Mecánica

Estudio de Óptica

Estudio de Termodinámica

Página 17 www.edibon.com
 EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Posibilidades Prácticas del Sistema
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Campos
Eléctricos
Nivel 0
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Nivel 1
2.- Visualización de las líneas de campo creadas por una carga puntual.
3.- Representación espacial de las líneas equipotenciales y la intensidad
del campo eléctrico creado por una carga puntual.
4.- Visualización de las líneas de campo generadas por dos cargas
puntuales.
5.- Representación espacial de las curvas equipotenciales creadas por
dos cargas esféricas.
6.- Estudio del campo eléctrico creado por un plano y una esfera
conductora cargadas. Principio de Superposición(I).
7.- Representación espacial de las líneas de campo creadas por un hilo
conductor.
8.- Estudio de la superposición de los campos creados por dos hilos
conductores.
9.- Visualización de las líneas de campo generadas por dos planos
conductores en función de la distancia de separación. Estudio del
Efecto de Borde.
10. Estudio del confinamiento de cargas en un condensador plano-
paralelo en función de la distancia.
11. Cálculo de la carga almacenada en un condensador plano-
paralelo. Teorema de Gauss(I).
Nivel 2
Todas las del nivel I.
12.-Demostración experimental de la Ley de Gauss para una esfera y
dos planos conductores.
13.-Estudio de la carga almacenada en un condensador plano-paralelo
de acuerdo a la distancia entre las placas. Concepto de capacidad.
14.-Estudio experimental del Efecto de Borde.
15.-Demostración experimental del Teorema de Ampère.
16.-Representación espacial de las líneas equipotenciales creadas por
un cilindro y un plano conductor. Principio de Superposición (II).
17.-Estudio espacial del campo eléctrico creado por un cuerpo no
regular. Efectos de bordes.
18.-Visualización y cálculo de la intensidad del campo eléctrico
generado por un condensador plano-paralelo con una esfera
dieléctrica en su interior. Dieléctrico(I).
Nivel 3
Todas las del nivel I y II.
19.-Apantallamiento del campo eléctrico por un conductor. Celdas de
Faraday.
20.-Representación espacial del campo eléctrico y de las líneas
equipotenciales generadas al introducir una esfera conductora en
un condensador plano-paralelo. Principio de Superposición (III).
21.-Líneas de campo eléctrico y superficies equipotenciales generadas
por dos esferas conductoras equidistantes a un plano conductor.
Efecto Imagen.
22.-Líneas equipotenciales y campo eléctrico generado por un
cuadrupolo. Estudio de la energía del sistema. Configuración de
mínima energía. Efectos de polarización.
23.-Cálculo experimental de la redistribución de carga y energía
potencial de una configuración serie y paralelo de dos
condensadores plano-paralelos.
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por
tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Campos
Magnéticos
Nivel 0
24.-Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Nivel 1
25 -Visualización de las líneas de un campo magnético generado por un
imán.
Página 18
26.-Línea de campo magnético.
27.-Representación tridimensional del campo magnético generado por
un imán.
28.-Campo magnético generado por dos imanes. Representación
espacial de las líneas de campo e intensidad.
29.-Estudio tridimensional del campo magnético generado por un hilo
conductor fino. Verificación experimental de la ley de Biot - Savart.
30.-Fuentes del campo magnético.
31.-Campo magnético generado por una espiral. Representación
tridimensional de la intensidad y visualización de las líneas de
campo.
Nivel 2
Todas las del nivel I.
32.-Demostración experimental de la existencia de fuentes y sumideros.
Teorema de Gauss.
33.-Cálculo de la corriente que circula por un alambre conductor. Ley de
Ampère (I).
34.-Campo magnético generado por dos líneas de corrientes paralelas.
Visualización de las líneas de campo y cálculo de la intensidad
magnética. Principio de Superposición (I).
35.-Bobinas Helzmholtz. Estudio tridimensional del campo magnético.
36.-Campo magnético generado por dos espiras recorridas por
corrientes en el mismo sentido y en sentido contrario. Principio de
superposición (III).
37.-Campo magnético generado por un solenoide de N espiras . Ley de
Ampère (II).
38.-Estudio del campo magnético en función de la frecuencia de la
corriente que circula por el hilo. Ley de Biot - Savart(II).
Nivel 3
Todas las del nivel I y del nivel II.
39.-Campo magnético generado por una bobina real.
40.-Campo magnético en la materia.
41.-Representación espacial del campo magnético de una bobina con un
núcleo ferromagnético.
42.-Determinación de la sensibilidad magnética de un material
paramagnético.
43.-Efecto de un núcleo diamagnético en el campo magnético generado
por un solenoide.
44.-Inducción magnética. Cálculo de la f.e.m. inducida en un solenoide.
45.-Cálculo experimental del coeficiente de autoinducción magnética de
un solenoide.
46.-Cálculo experimental del coeficiente de inducción de dos solenoides.
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por
tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de
Mecánica
47.-Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Estudio en una dimensión:
48.-Calibración de los receptores.
49.-Concepto de velocidad promedio.
50.-Definición de velocidad instantánea.
51.-Concepto de aceleración.
Estudio en dos y tres dimensiones:
52.-La velocidad como un vector. Concepto de velocidad promedio.
53.-La aceleración como un vector.
54.-Movimiento de los proyectiles.
55.-Movimiento circular.
56.-Conservación energética.
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por
tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
Continúa...
 EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Posibilidades Prácticas del Sistema (continuación)

Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de
Acústica Termodinámica:
Nivel 0 89.-Programación y aplicaciones de un brazo robot.
57.-Programación y aplicaciones de un brazo robot. Prácticas de laboratorio en una dimensión:
Nivel 1 90.-Calibración de los sensores de temperatura.
58.-Visualización temporal de una onda acústica. 91.-Conducción en una dimensión.
59.-Determinación experimental de la frecuencia de vibración de una 92.-Determinación de la conductividad térmica "k".
onda.
93.-Conducción a través de una barra compuesta.
60.-Cálculo experimental de la velocidad de una onda acústica.
94.-Determinación de la conductividad térmica ,"k", del acero
61.-Dependencia de la velocidad de propagación de una onda con la inoxidable.
temperatura.
95.-Determinación de la resistencia térmica de contacto Rtc.
62.-Estudio tridimensional de una onda acústica.
96.-Efecto de aislamiento.
63.-Señal generada por dos fuentes idénticas (Interferencia I).
Prácticas de laboratorio:
64.-Atenuación acústica producida por un obstáculo.
97.-Introducción.
65.-Generador de frentes de ondas (Difracción II).
98.-Distribución de la temperatura en un sistema bidimensional.
Nivel 2
99.-Determinación de la conductividad térmica en un sistema
Todas las del nivel I. bidimensional.
66.-Determinación experimental de la potencia de un emisor acústico. 100.-Flujo de calor en un sistema bidimensional.
67.-Representación espacial de una atenuación acústica. IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por
68.-Estudio espacio-temporal de la señal generada por dos fuentes tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
acústicas (Interferencia II).
69.-Medios acústicos.
Nivel 3
Todas las de los niveles I y II.
70 -Efectos en el apantallamiento acústico de la frecuencia de onda.
71.-Efectos en el apantallamiento acústico de la amplitud de onda.
72.-Procesos de reflexión de una señal acústica. Energía reflejada.
73.-Espejos cóncavos y convexos. Representación espacio-temporal.
74.-Procesos de refracción de una onda acústica. Energía transmitida.
75.-Efectos de la longitud de onda en el fenómeno de
difracción(Difracción III).
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos,
por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.

Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de

Óptica:
76.-Programación y aplicaciones de un brazo robot.
77.-Calibración de los sensores ópticos.
78.-Principios de reflexión.
79.-Determinación del índice de refracción (n).
80.-Principios de refracción.
81.-Determinación del índice de reflexión para el metacrilato.
82.- Estudio de la dispersión.
83.-Cálculo de la distancia focal de un espejo esférico.
84.-Determinación de la longitud focal en una lupa (I).
85.-Determinación de la longitud focal en una lupa (II).
86.-Determinación de la longitud focal para dos lentes.
87.-Determinación de la aberración de un lente.
88.-Interferencia.
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos,
por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.

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 POSIBILIDADES DE OTRAS EXPANSIONES DISPONIBLES

Expansión 1: Técnica de
Enseñanza
usada
7 Mini ESN. Sistema Mini Scada-Net de EDIBON

1 EQUIPO =
Sensor hasta 30 ALUMNOS
+ pueden trabajar
simultáneamente

Elementos
+
Estructura Base y Robot
Software de Control
desde Computador
para la aplicación
de Campos Eléctricos

6 aplicaciones Caja-Interface
de Control
disponibles

Computador Software
30 Puestos Central del
Mini Scada-Net
de Alumno Instructor

RED LOCAL

CONTROL ABIERTO
+ Nota: El sistema Mini ESN puede ser
CONTROL EN TIEMPO
REAL usado con cualquier equipo EDIBON
+ controlado desde computador (PC).
MULTICONTROL
+
MULTIPUESTO

INFORMACIÓN DE PEDIDO
Items incluidos en el suministro estandar Items opcionales y adicionales al suminitro estandar
La configuración mínima para un funcionamiento normal incluye:
Items comunes para todas las aplicaciones: Expansiones
1 FUB. Estructura Base y Robot. Común para todas las aplicaciones tipo
“F” y puede trabajar con una o varias aplicaciones. 7 Mini ESN. Sistema Mini Scada-Net de EDIBON.
2 EFAC/CIB. Caja-Interface de Control. Común para todas las
aplicaciones tipo “F” y puede trabajar con una o varias aplicaciones.
3 DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos. Común para todas las
aplicaciones tipo “ F ”

Aplicaciones:
4 Sets (sensor+elementos+software de control desde computador) requerido
para cada aplicación:
4.1 FCE. Set para la aplicación de Campos Eléctricos, Y/O

4.2
FCM. Set para la aplicación de Campos Magnéticos, Y / O
4.3 FM. Set para la aplicación de Estudio de Mecánica, Y / O

4.4
FAC. Set para la aplicación de Estudio de Acústica, Y / O
4.5
FOP. Set para la aplicación de Estudio de Óptica, Y / O
4.6
FTT. Set para la aplicación de Estudio de Termodinámica.
5 Cables y Accesorios.
6 Manuales.

SERVICIOS REQUERIDOS DIMENSIONES Y PESOS

- Suministro eléctrico: monofásico,220V/50Hz ó110V/60 Hz. Estructura Base y Robot: -Dimensiones: 1020 x 1250 x 890 mm. aprox.
-Peso: 80 Kg. aprox.
- Computador (PC).
Caja-Interface de Control: -Dimensiones: 490 x 330 x 310 mm. aprox.
-Peso: 10 Kg. aprox.

Cada set para las differentes aplicaciones: -Dimensiones: 500 x 300 x 300 mm. approx.
-Peso: 8 Kg. Aprox.

Más información en: http://www.edibon.com/products/catalogues/es/units/physics/3dphysics/EFAC.pdf

Página 20 www.edibon.com
Especificaciones sujetas a cambio sin previo aviso, debido a la conveniencia de mejoras del producto.

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 REPRESENTANTE:

INTERNATIONAL
C/ Del Agua, 14.
Polígono Industrial San José de Valderas.
28918 Leganés (Madrid). ESPAÑA.
Tel. +34 91 619 93 63
Fax +34 91 619 86 47
edibon@edibon.com
www.edibon.com

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ISO 9000: Gestión de Calidad Certificado Unión Europea Certificados ISO 14000 y Certificado
(para Diseño, Fabricación, (seguridad total) Esquema de Ecogestión y Ecoauditoría “Worlddidac Quality Charter”
Comercialización y Servicio postventa) (gestión medioambiental) (Miembro de Worlddidac)