ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE INGENIERÍA EN MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

MECÁNICA DE FLUIDOS II

I TÉRMINO 2017-2018

SYLLABUS DETALLADO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Código: FIMP-01396 (Ahora MECG1013)

Pre-requisito: Mecánica de Fluidos I
Especialidad: Termofluidos
Carga semanal: 3 hrs. teoría, 1hr laboratorio*
Horario de clases: martes y jueves de 9:30 h a 11:00 h
Horario de laboratorio: de acuerdo a los paralelos de práctica
Lugar de clases: Aula 24E-102
Lugar de exámenes: Aula 24E-102
Horario de exámenes: martes de 11:00 h a 13:00 h. Ver calendario
de actividades académicas

* Se realizarán 6 prácticas de laboratorio en el semestre.

2. INFORMACIÓN DEL PROFESOR

Nombre: Mario Patiño Aroca

Título (s): M.Sc. Ingeniería Ambiental, Ingeniero Mecánico
Oficina: Edificio Profesores FIMCP
Teléfono: 2-269360
Email: mpatino@espol.edu.ec
Horario de consulta: Presencial: de mutuo acuerdo entre el profesor y el
estudiante.
Vía internet: frecuentemente.

3. DESCRIPCION DEL CURSO

Este es un curso enfocado principalmente a la aplicación de los conceptos, leyes, métodos y

ecuaciones fundamentales de la mecánica de los fluidos a problemas relacionados con el flujo
de fluidos viscosos e incompresibles en conductos cerrados y alrededor de cuerpos romos y
aerodinámicos. También, se aplicarán los principios básicos del funcionamiento y selección de
turbomaquinaria hidráulica en sistemas de bombeo, ventilación y generación hidroeléctrica.
Finalmente, se estudiarán los efectos, sobre las propiedades de los fluidos, de la
compresibilidad producida por un flujo compresible unidimensional a través de ductos de
sección variable tales como toberas convergentes y toberas convergentes-divergentes.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA DE INGENIERIA MECANICA QUE

PROMUEVE ESTE CURSO DE MANERA SIGNIFICATIVA

[a] Aplicar conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería.

[b] Diseñar y conducir experimentos, analizar e interpretar datos.

[e] Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

[g] Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita.

[k] Usar técnicas, habilidades y herramientas modernas para la práctica de la ingeniería.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:

 Resolver las ecuaciones de Navier Stokes para flujos internos laminares en ductos
circulares. [a]

 Calcular el factor de fricción en tuberías y en ductos no circulares bajo régimen laminar y

turbulento, utilizando el diagrama de Moody o la ecuación de Colebrook o similares. [a]

 Resolver problemas de pérdida de carga y caída de presión en tuberías, en sistemas de

tuberías en serie y en paralelo, y en ductos no circulares, bajo régimen laminar y turbulento.
[a] [e]

 Dimensionar y seleccionar medidores de caudal del tipo obstrucción: placa-orificio, tobera y

venturi. [a]

 Identificar diferentes tipos de bombas de uso industrial (de desplazamiento positivo y

rotodinámicas) [e]

 Aplicar la teoría simple de funcionamiento de bombas rotodinámicas de flujo radial y de flujo

axial, en base al análisis integral, para calcular los parámetros de funcionamiento de
bombas rotodinámicas. [a]

 Analizar las curvas típicas de operación de bombas rotodinámicas para determinar el punto
de operación en un sistema hidráulico. [a]

 Explicar la diferencia entre el cabezal neto positivo de succión disponible (NPSH d) y el

cabezal neto positivo de succión requerido (NPSH r) [a]

 Aplicar el concepto del NPSH para evitar el fenómeno de cavitación. [a] [e]

 Seleccionar bombas rotodinámicas en base a los requerimientos del sistema hidráulico y a

los criterios de máxima eficiencia y de minimización de la cavitación. [e]

 Derivar y usar los grupos adimensionales de la turbomaquinaria para estimar los

parámetros de funcionamiento de bombas geométricamente similares. [a] [e]

 Utilizar el concepto de velocidad específica para seleccionar entre diferentes tipos de

bombas rotodinámicas, [e]

 Analizar el funcionamiento de bombas rotodinámicas conectadas en serie y en paralelo. [e]

 Resolver problemas relacionados con bombas conectadas en serie y en paralelo. [e]

 Analizar el funcionamiento de las turbinas hidráulicas de Acción (Tipo Pelton) y de Reacción

(Tipo Francis) y a partir de sus curvas de operación realizar una adecuada selección. [e]

 Utilizar el concepto de velocidad específica para seleccionar entre diferentes tipos de

turbinas hidráulicas. [e]

 Aplicar la teoría de capa límite para encontrar su espesor, el esfuerzo de corte en la pared y
la resistencia al flujo para el caso de placas planas en régimen laminar y turbulento. [a] [e]

 Explicar el concepto de gradiente de presión cero, adverso y favorable y su relación con el

fenómeno de la separación de la capa limite. [e]

 Calcular las fuerzas de arrastre en cuerpos romos y aerodinámicos a partir de la

determinación de los coeficientes de arrastre obtenidos a través de tablas, figuras y
ecuaciones. [a] [e]

 Calcular las fuerzas de sustentación en cuerpos aerodinámicos a partir de la determinación

de los coeficientes de sustentación obtenidos a través de tablas, figuras y ecuaciones. [e]

 Calcular la velocidad del sonido a través de los gases ideales. [e]

 Calcular el número de Mach (Ma) para diferentes tipos de flujos compresibles. [e]

2 Mecánica de Fluidos II – Syllabus detallado

  Determinar las propiedades del flujo compresible isentrópico de un gas ideal a través de
toberas convergentes, divergentes y convergentes-divergentes. [a] [e]

 Analizar la variación de las propiedades de un flujo compresible de Fanno y de Rayleigh y

del flujo compresible a través de ondas de choque normal. [a] [e]

 Analizar e interpretar datos experimentales a partir de un conjunto de prácticas de

laboratorio. [b]

 Mejorar sus habilidades para resolver problemas de ingeniería en forma sistemática. [e]

 Mejorar sus habilidades de comunicación oral y escrita a través de la presentación de un

proyecto de curso y de reportes técnicos de laboratorio. [g] [k]

6. TEXTO GUÍA

 Frank M. White, Mecánica de Fluidos, Sexta Edición, 2008, Mc Graw Hill

7. REFERENCIAS

 Cengel and Cimbala, Fluid Mechanics: Fundamentals and Applications, Third Edition, 2014,
Mc Graw Hill

 Robert W. Fox and Alan T. Mc Donald, Introduction to Fluid Mechanics, Eight Edition, 2011,
Wiley

 B. Munson, D. Young and T. Okiishi, Fundamentals of Fluid Mechanics, Sixth Edition, 2009,
Wiley

 Clayon. T. Crowe, Donald F. Elger, John A. Roberson and Barbara C. Williams Engineering
Fluid Mechanics, Ninth Edition, 2009, Wiley

8. CONTENIDO RESUMIDO DEL CURSO Y CARGA HORARIA PRESENCIAL

I. Flujo Viscoso Incompresible Interno. (Capítulo # 6)

II. Turbomaquinaria. (Capítulo # 11)

III. Flujo Viscoso Incompresible Externo. (Capítulo # 7)

IV. Flujo Compresible Unidimensional. (Capítulo # 9)

9. METODOLOGÍA DE TRABAJO

 El profesor hará una exposición clase a clase sobre los aspectos más significativos de la
materia. De igual manera, se resolverán problemas de aplicación debidamente
seleccionados. EL APRENDIZAJE del material propuesto se evaluará a través de LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (“COURSE LEARNING OUTCOMES OR
STUDENT OUTCOMES”) que el estudiante deberá lograr al finalizar cada capítulo del curso.
(VER SECCION # 5 DE ESTE SYLLABUS DETALLADO)

 Los estudiantes que toman este curso deben haber aprobado con éxito TÓPICOS
RELACIONADOS con:

Leyes y ecuaciones básicas de conservación de masa, cantidad de movimiento y de energía.

Análisis integral, diferencial y dimensional de la dinámica de los fluidos.
Fundamentos de computación.
Fundamentos de termodinámica.

 El estudiante deberá LEER EL MATERIAL DE LECTURA asignado para cada clase, que le
permitirá preparase para rendir adecuadamente las lecciones y los exámenes, por lo que es
indispensable que cada estudiante tenga disponible el TEXTO GUÍA.

3 Mecánica de Fluidos II – Syllabus detallado

  Se realizarán 6 PRÁCTICAS DE LABORATORIO (ver hoja de programación en el SIDweb
del curso) para reforzar los conceptos estudiados en este curso. EL ESTUDIANTE DEBERÁ
PRESENTAR UN REPORTE ESCRITO SOBRE CADA PRÁCTICA EL CUAL DEBERÁ
SEGUIR EL FORMATO QUE SE PUBLICARÁ EN EL SIDWEB DEL CURSO. El reporte
deberá ser presentado una semana después de haberse realizado la práctica.

 El profesor seleccionará, principalmente del texto guía, un conjunto de problemas (ver hoja
de programación en el SIDweb del curso), algunos de los cuales requerirán para su
resolución de una hoja electrónica o de algún programa computacional, tal como el EES,
MATCAD, MATLAB, u otro. Si fuera necesario, se recomienda que se formen grupos de
estudio para su análisis y discusión LAS TAREAS SE CONVIERTEN PARA EL
ESTUDIANTE EN UNA GUÍA DE ESTUDIO INDISPENSABLE PARA LAS LECCIONES Y
EXÁMENES.

 Con el fin de evaluar el aprendizaje en forma gradual, se receptarán LECCIONES

ESCRITAS (ver hoja de programación en el SIDweb del curso), por lo que el estudiante
deberá estar preparado clase a clase para rendir satisfactoriamente dichas evaluaciones.
NORMALMENTE, SE RECEPTARÁ UNA LECCIÓN AL FINALIZAR CADA CAPITULO DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS. LAS LECCIONES SERÁN A LIBRO Y APUNTES CERRADOS
y evaluará los conceptos fundamentales estudiados hasta ese momento a través de
preguntas teóricas o de aplicación de dichos conceptos.

 Se receptarán tres exámenes escritos correspondientes a la primera, segunda y tercera

evaluación. El examen correspondiente a la primera evaluación, será en lo posible
INTEGRATIVO y cubrirá el material cubierto hasta esa fecha. Los exámenes
correspondientes a la segunda y tercera evaluación serán ACUMULATIVOS E
INTEGRATIVOS. Los exámenes también serán A LIBRO Y APUNTES CERRADOS. Si el
profesor lo considera oportuno, se le entregará un formulario.

 La aprobación del curso requiere de la presentación de dos PROYECTOS DE CURSO, uno

para cada parcial. Estos proyectos serán realizados en grupos de 2 o 3 personas,
dependiendo del número de estudiantes registrados.

 No se justificarán FALTAS ni se cambiarán FECHAS DE LECCIONES Y EXÁMENES, ni de

ENTREGA DE INFORMES.

 El estudiante PODRÁ LLEGAR A CLASES HASTA UN LAPSO DE 10 MINUTOS después

de la hora programada.

 El estudiante que ingrese al aula DEBERÁ PERMANECER EN LA MISMA hasta la

culminación de la clase, salvo alguna emergencia que amerite la salida del aula.

 Finalmente, SI POSEE UN TELEFONO CELULAR, ESTE DEBERA MANTENERLO

GUARDADO Y APAGADO durante toda la sesión de clases.

10. EVALUACIÓN DEL CURSO*

Para la primera evaluación:

Examen escrito 50 %
Lecciones 30 %
Proyecto de curso # 1 20 %

Para la segunda evaluación:

Examen escrito 50 %
Lecciones 30 %
Proyecto de curso # 2 20 %

Para la tercera evaluación:

Examen escrito 100 %

4 Mecánica de Fluidos II – Syllabus detallado

  La evaluación de la parte teórica representa el 75 % de la calificación final del curso, siendo
el 25 % restante la calificación de la componente práctica (laboratorio).

11. EXPECTATIVAS GENERALES

Se espera que el estudiante participe activamente en todas las actividades planificadas para
este curso en un ambiente de honestidad académica y de respeto hacia sus compañeros y
profesor. Se espera un comportamiento ético de parte del estudiante, lo cual implica
cumplir con las normas académicas establecidas en este syllabus detallado del curso y en
la reglamentación de la ESPOL.

Finalmente, se requiere de cada estudiante lo siguiente:

 Asistir a las sesiones de clase y de laboratorio de acuerdo al calendario de actividades

académicas y a la planificación del curso.

 Estudiar el material de lectura asignado para cada clase, sesión de laboratorio,

lección y examen. Se recomienda que utilice los resultados de aprendizaje del curso como
una eficaz guía de estudio.

 Desarrollar las tareas y reportes de laboratorio en forma individual, lo que no excluye

que puedan organizarse grupos de estudio para discutir y plantear la solución de un
problema de la tarea o el análisis de los datos y resultados de una práctica de laboratorio.

 Realizar consultas al ayudante y al profesor, cuando el contenido del curso así lo

amerite. Estas consultas pueden realizarse en forma presencial o a través del correo
electrónico.

 Revisar regularmente en el SidWeb (por lo menos una vez a la semana) las actividades,
anuncios, tareas, etc, planificadas para el curso.

 Utilizar el INTERNET como herramienta de consulta en las actividades académicas y de

investigación relacionadas con este curso.

 Trabajar en equipo durante el desarrollo del proyecto de curso.

 Conocer y respetar los reglamentos de la institución.

Preparado por: Mario Patiño Aroca.

Fecha: 02 de mayo de 2017

5 Mecánica de Fluidos II – Syllabus detallado