Está en la página 1de 6

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA: LOS VALORES

NOMBRE: DANIEL GUANDINANGO

CURSO: SEGUNDO “2”

FECHA: 08/11/2017

MATERIA: ETICA PROFESIONAL


LOS VALORES
BREVE INTRODUCCION

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de
otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

1. HONESTIDAD
Ser honestos significa decir lo que pensamos o sabemos, midiendo las consecuencias, del
modo y en el momento oportuno, sin alterar la verdad. si somos honestos, somos más
transparentes para los demás, quienes conocerán nuestros sentimientos y nos
comprenderán mejor, pudiendo empatizar más fácilmente con nosotros. por lo mismo,
este valor es la base para la auténtica amistad y para crear ambientes de alegría y
confianza.
2. LA SENSIBILIDAD

La sensibilidad puede entenderse como la facultad de experimentar impresiones


físicas, y esto es una función que corresponde a los nervios, y se relaciona
directamente con el proceso psíquico de la percepción, pero también con la
facultad de sentir vivamente, y en este caso se conecta con la emotividad, los
sentimientos de compasión y de humanidad

3. LA GRATITUD

La gratitud es un sentimiento que nos permite estimar el beneficio o favor que se


nos ha hecho o ha querido hacer, y a corresponderle de alguna maña
Este sentimiento como todos los demás, se desarrolla gracias a la educación que
el niño recibe.
El niño tiende a sentir cariño por aquel que le regala algo o le permite hacer lo
que desea, pero esto se desenvuelve en plano muy concreto y no es realmente
una cualidad personal como es la gratitud. Cualquier sentimiento en el niño es
primero muy inestable, depende de la situación concreta, de sí el niño le gusta o
no realizar algo, o lo hace para agradar al adulto, posteriormente si es bien
estimulado, este sentimiento se consolida, se interioriza y pasa a formar una
cualidad de su personalidad en desarrollo.
4. LA HUMILDAD

Una persona que posee la cualidad de ser humilde es capaz de


demostrar modestia y deja de lado el yo para preocuparse por los demás.
Una persona humilde no es egoísta ni egocéntrica, no se centra en su propia
persona y sus logros ni busca destacarse ante los demás.
De esta manera su accionar es objetivo y no se deja llevar por lo subjetivo.
La humildad es difícil de encontrar en la actualidad, cuando vivimos en una
sociedad llena de egoísmo, donde las personas viven preocupadas por lo
material, por el éxito, por el dinero y por el poder. Es más común
ser individualista y egoísta que humilde. Por eso es una persona humilde suele
destacarse.

5. LA PRUDENCIA

La prudencia es una de las virtudes más importantes que puede tener un ser
humano. Una virtud es una cualidad positiva que ayuda a tener una vida mejor.

La prudencia es la capacidad que tiene una persona de tomarse su tiempo para


juzgar una realidad o para conocer a una persona tal y como es.

La prudencia es una virtud muy importante para pensadores como Sócrates o


Platón, un rasgo distintivo del hombre virtuoso que es reflexivo en la toma de
decisiones.

La prudencia es la sabiduría de reflexionar para tomar decisiones de forma


óptima.
6. EL RESPETO

El respeto es la consideración, atención o deferencia que se debe a una persona.


Podemos decir también que es el sentimiento que lleva a reconocer los derechos
y la dignidad del otro.

Este valor se fundamenta en la dignidad de la persona. Dignidad de igual a igual


compartida por todos.

El respeto hacia un mismo se basa en el respeto que se tiene al otro como


persona. Nuestra dignidad de personas queda situada entre dos coordenadas
básicas: la del respeto a nosotros mismos y la del respeto a los demás. No
debemos confundir el respeto con las formas de convivencia respetuosas, el
respeto va más allá de las formas.
7. LA RESPONSABILIDAD

La palabra responsabilidad, proviene del latín “responsum” (el obligado a


responder de algo o de alguien). Los verbos linos “Respondere y Spondere”
están estrechamente relacionados y se utilizaban mucho en el ámbito jurídico. El
primero, significaba defender o justificar un hecho en un juicio y el segundo,
jurar, prometer o asumir una obligación”.

La definición de responsabilidad que realiza la RAE, hace especial hincapié en


la necesidad de que la persona que asume la responsabilidad cumpla con las
consecuencias negativas de sus actos.

BIBLIOGRAFIA

Recuperado de
http://www.comunidadescolar.cl/comunicados/2011/octubre/boletin%20padres
%20octubre%202011%20definitivo.pdf
Recuperado de http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Gratitud.pdf
Recuperado de http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf
Recuperado de https://www.importancia.org/prudencia.php
Recuperado de http://www.educacionsinfronteras.org/files/9397
Recuperado de https://blog.cognifit.com/es/responsabilidad/
Recuperado de http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/