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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS


LICENCIATURA EN HISTORIA

TEMARIO DE ASIGNATURA

HISTORIOGRAFÍA DE MÉXICO IV
CARÁCTER: OBLIGATORIA
ÁREA: HISTORIOGRAFÍA
CRÉDITOS: OCHO
NÚMERO DE HORAS: CUATRO SEMANALES

Mtro. Ricardo Candia Pacheco


16 de enero, 2015

PRESENTACIÓN
Este programa de estudios para esta materia pretende que los estudiantes de la
licenciatura en Historia conozcan y analicen las posturas teóricas, metodológicas,
temáticas e interpretativas que han marcado a la historiografía mexicana desde la
segunda mitad del siglo XX hasta los inicios del presente siglo, a través de las obras
más representativa de los historiadores mexicanos más connotados y el contexto
cultural e histórico en el cual fueron producidas.

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el semestre, el alumno deberá conocer las diversas formas de abordar el
pasado mexicano, generado y desarrollado en el país durante la segunda mitad del
siglo XX hasta los inicios del presente siglo, así como las posturas teóricas,
metodológicas, temáticas e interpretativas, culturales e históricas que las influyeron.
Objetivos Específicos
• Identificar y analizar las orientaciones teóricas, metodológicas, temáticas e
interpretativas con las cuales se fundamentaron las obras escritas y publicadas
en el periodo que abarca este curso, las motivaciones de sus autores y la
relación de la obra y el autor con su tiempo histórico.
• Reconocer y valorar las contribuciones teóricas y metodológicas de las obras
escritas y publicadas en el periodo que abarca este curso al campo de la
historiografía mexicana contemporánea.

CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 1

El exilio español, la llegada del historicismo y la escritura de la historia en México,


1940-1960
1.- La migración española y la historiografía mexicana de la década de los
cuarenta
2.- La renovación de los estudios historiográficos mexicanos desde la óptica de El
Colegio de México
3.- Neopositivismo versus Historicismo en la academia mexicana. Silvio Zavala y
Edmundo O'Gorman
4.- Revistas de divulgación histórica y su importancia académica

UNIDAD 2
Influencia del marxismo, la escuela francesa y la escuela norteamericana en el
medio historiográfico mexicano. (1960-1990)
1.- Interpretaciones marxistas de la historia nacional
2.- La Escuela de los Annales y el estudio del pasado mexicano
3.- La microhistoria y la obra de Luis González
4.- Lo serial y cuantitativo del pasado mexicano.
5.- Historia de las ideas e historia intelectual
UNIDAD 3
El arribo de las nuevas escuelas: Mentalidades, Nueva historia cultural, Historia
de las ideas y la interdisciplinariedad (1990-2000)
1. Historia de las mentalidades
2. La Historia Cultural: acercamientos a la historia de la vida cotidiana en México.
La alimentación y otras cotidianidades (muerte, familia, género, etc.)
3. Antropología histórica y etnohistoria.
4. Nuevas relecturas acerca del México virreinal
5. Aproximaciones a la historiografía mexicanista
6. La novela histórica
7. Historia y genero

UNIDAD 4
El siglo XXI y las nuevas tendencias historiográficas
1.- La masificación del conocimiento histórico
a.- Las revistas de divulgación
b.- La televisión y el Internet
2.- Las viejas y nuevas disputas acerca del pasado mexicano
a.- Las conmemoraciones centenarias y las relecturas del pasado mexicano
b.- El revisionismo historiográfico. De la banalización al olvido
c.- Los nuevos temas para acceder al pasado mexicano

Método de trabajo
En cada sesión, los alumnos expondrán los temas más sobresalientes contenidos en
cada una de las lecturas obligatorias señaladas para cada unidad. Con ello se pretende
que puedan comprenden, reflexionar y manifestarse sobre los aportes y problemas de
la historiografía mexicana a tratar en esta clase.
De igual manera podrán elegir autores y obras dentro del panorama de la historiografía
mexicana como objeto de estudio para presentar un análisis historiográfico exhaustivo,
con carácter de trabajo final, en el cual mostrarán la asimilación de los objetivos del
curso.
Procedimiento de evaluación
Para poder acreditar el curso el alumno deberá asistir a cada una de las sesiones; se
obligará a tener al menos un 80% de asistencias.
La evaluación estará conformada de:
1.- Las participaciones de calidad que en cada sesión muestren las habilidades de
reflexión de los alumnos, además de las tareas extraordinarias que a
consideración del profesor se realicen a lo largo del semestre, que equivaldrán al
20% del valor total de la evaluación.
2.- Una serie de preguntas-tema que los alumnos contestarán a lo largo del curso, a
partir de las reflexiones hechas a los temas contenidos en las lecturas revisadas
en clase y de su propia investigación que realicen para resolverlas. La suma de
las evaluaciones de cada una de esas preguntas equivaldrá al 80% del valor total
de la calificación del curso.

Lineamientos de comportamiento en el aula:


Como parte de la evaluación de la materia se tomará en cuenta la disciplina que el
alumno haya observado, por lo que se tendrá en cuenta lo siguiente:
• Estrictamente prohibido el uso de teléfonos celulares y de cualquier tipo
de dispositivo electrónico (MP3, cámaras fotográficas, etc.) dentro del
salón de clases.
• Esta prohibido fumar dentro y fuera del aula
• Se deberá observar en todo momento un mínimo de respeto hacia el
profesor y los integrantes del grupo (guardar silencio cuando tome la
palabra el profesor o alguno de los miembros del grupo, etc).

Muy importante:
Todos los trabajos escritos que se presentarán a lo largo del curso tendrán que ser
entregados, de manera obligatoria, en hojas blancas, con fuente tipográfica Arial, de 12
puntos, con interlineado 1.5 y con márgenes de 2.5 centímetros por cada lado y en sus
partes superior e inferior. Las hojas de todos los escritos deberán ir enumeradas y
debidamente engrapadas o engargoladas, según sea el caso. Por último, todos los
trabajos escolares solicitados en esta materia, se presentarán con base en las normas
de citación asumidas recientemente por el Posgrado en Historia y perfiladas a su vez
por el Instituto de Investigaciones Históricas, mismas que pueden ser consultadas en la
siguiente página electrónica:
http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/lineaeditorial.html

Bibliografía complementaria
Carabarín Gracia, Alberto (editor), Temas de la cultura historiográfica de México,
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”, 2008, 182
p.
Cincuenta años de investigación histórica en México, Gisela von Wobeser, coord.,
México, Universidad Nacional Autónoma de México- Instituto de Investigaciones
Históricas / Universidad de Guanajuato, 1998, 347 p., (Serie Historia Moderna y
Contemporánea, 29).
Florescano, Enrique, "La historia construida por lo profesionales de la historia" en
Historia de las historias de la nación mexicana, 28. Edición, México, Taurus,
2004, pp. 423-449.
_________________, "México hoy, los historiadores y el poder", Nexos, IV, 46, octubre
de 1981, pp. 27-37.
_________________, "Notas sobre la producción histórica en México", La palabra y el
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septiembre de 1967, pp. 525-547.
_________________, El nuevo pasado mexicano, México, Editorial Cal. y Arena, 1991,
232 p.
_________________; Ricardo Pérez Montfort (compiladores), Historiadores de México
en el siglo XX, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes - Fondo de
Cultura Económica, 1995, 558 p. (Sección de obras de historia).
González y González, Luis, Invitación a la microhistoria, México, Secretaría de
Educación Pública, 1973, 188 p. (Sep-Setentas, 72).
__________________, "La pasión del nido", Historia mexicana, v. XXV, núm. 4, abril-
junio de 1976, pp. 530-598.
__________________, "75 años de Investigación histórica en México", México, 75 años
de Educación, Cultura y Comunicación, Revolución, 1. IV, México, Fondo de
Cultura Económica, Instituto nacional de Estudios Históricos de la Revolución
Mexicana, 1988, pp. 649-704.
Hernández López, Conrado, coord., Tendencias y corrientes de la historiografía
mexicana del siglo XX, Zamora, UNAM Instituto de Investigaciones Históricas, El
Colegio de Michoacán, 2003, 277 p.
El historiador frente a la historia. Corrientes historiográficas actuales, México,
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones
Históricas, 1992, 129 p. (Serie Divulgación, 1).
El historiador frente a la historia. Historia e historiografía comparadas, Alicia Mayer,
coord. México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de
Investigaciones Históricas, 2009, 152 p. (Serie Divulgación, 11).

El historiador frente a la historia. Perfiles y rumbos de la historia. Sesenta años de


investigación histórica en México, Virginia Guedea, coord., México, Universidad
Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2007, 216
p. (Serie divulgación, 7).
Investigaciones contemporáneas sobre historia de México. Memoria de la tercera
reunión de historiadores mexicanos y norteamericanos, Oaxtepec, Morelos, 4-7
de noviembre de 1969, México, Universidad Nacional Autónoma de México, El
Colegio de México, Universidad de Texas, 1971, 758 p.
Lida, Clara y José A. Matesanz. El Colegio de México: Una hazaña cultural 1940-1962,
con la participación de Antonio Alatorre, Francisco R. Calderón y Moisés
González Navarro, México, El Colegio de México, 1990, 395 p. (Jornadas, 117).
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Manrique, Jorge Alberto, "La historia del arte en México", El Boletín, Centro de
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Matute, Alvaro, Aproximaciones a la historiografía de la Revolución Mexicana, México,
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___________, "De los episodios nacionales a las telenovelas. Balance de la divulgación
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Matute, Alvaro y Evelia Trejo, "Veinte años de historia de la historia", Memoria del
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Rico Moreno, Javier, Pasado y futuro en la historiografía de la Revolución Mexicana,
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Trejo, Evelia, "El asunto religioso tema de la historiografía contemporánea de México",
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__________, "Historia Mexicana", en Léxico de la política, compilado por Laura Baca
Olamendi, Judit Bosker-Liwerant, Fernando Castañeda, Isidro H. Cisneros y
Germán Pérez Fernández del Castillo, México, FLACSO, FCE, 2000, pp. 310-
316.
Trejo, Evelia y Alvaro Matute, editores, Escribir la historia en el siglo XX: Treinta
lecturas, intr. de ... , México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto
de Investigaciones Históricas, 2005, 589 p. (Serie Teoría e Historia de la
Historiografía, 3).
Vázquez, Josefina Zoraida, El Colegio de México, Años de expansión e
institucionalización 1961-1990, México, El Colegio de México, 1990,401 p.
(Jornadas, 118).
Veinticinco años de investigación histórica en México, Edición especial de Historia
Mexicana, México, El Colegio de México, 1967, 676 p.