En la actualidad se manifiestan problemas de aprendizaje en los alumnos de

secundaria, específicamente en el área de ciencias. En el artículo titulado

“Reprobación y fracaso en secundaria” de Víctor Ponce, cita a Jáuregui (2002),
quien señala que los profesores de física y química de algunas secundarias, no
conocen ni aplican recursos adecuados para evaluar el aprendizaje de los
alumnos (Ponce Grima 2004).

En los últimos años se ha incrementado el uso de las TICs en el área educativa,

como consecuencia esto ha llevado a crear nuevas técnicas de enseñanza en el
aula (Freiría 2008). Como parte del avance tecnológico, un nuevo modelo para
un mejor desarrollo en el aprendizaje de los alumnos, la realidad aumentada es
una de las nuevas experiencias con el cual se podría obtener un mejor campo
de visión a partir de elementos en 3D (Telefónica 2011).

Bibliografía
Freiría GAT (2008) Las Tic en Educación. Lulu.com,

Ponce Grima VM (2004) Reprobación y fracaso en secundaria hacia una reforma

integral. Educ Desarro 1:

Telefónica F (2011) Realidad Aumentada: una nueva lente para ver el mundo.
Fundación Telefónica,