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CURSO DE REPARACIÓN DE MONITORES LECCION 3

El Camino de las Señales

en el MONITOR
En este artículo vamos a analizar el cami-
no que sigue la señal dentro de un monitor.
Veremos primero cómo son las señales des-
de el conector de entrada hasta llegar al tubo
de rayos catódicos para que, posterior-
mente, estudiemos qué tensiones son
necesarias en dicho TRC.

Autor: Ing. Alberto H. Picerno

e-mail: picernoa@fullzero.com.ar

INTRODUCCION
Ningún otro equipo de los que
pasan por nuestro laboratorio tiene
tantas facilidades para su reparación
que los monitores. No queremos de-
cir que sea fácil repararlos, sólo que-
remos decir que todas sus señales
pueden ser medidas con medidores
adecuados. En un TV es por ejemplo
prácticamente imposible medir la sa-
lida de FI del sintonizador debido a
su pequeña amplitud y elevada fre-
cuencia (en realidad con un oscilos-
copio de 20MHz se llega a medir al-
go pero sin pretender medir la ampli-
tud). En un videograbador es imposi-
ble medir la señal de las cabezas de
video antes de la amplificación co-
rrespondiente. En un centro musical
no se puede medir la señal de los fo-
todiodos antes de aplicarla a los
conversores corriente tensión.
En un monitor, las señales de en-
trada tienen una amplitud cercana al
voltio y sus componentes de mayor
frecuencia no superan los 20MHz.
Esto significa que pueden ser medi-
das con un osciloscopio o con algún
otro dispositivo que lo suplante. Pos-
teriormente estas señales se amplifi-
can hasta llegar a niveles de aproxi-
madamente 60V sobre los cátodos
del tubo.
¿Para qué sirven las etapas de
video de un monitor?
¿Cuáles son las señales de en-
trada de video?
Es muy simple: las señales de
entrada para el canal de video son
tres: una para el rojo otra para el ver-
de y otra para el azul. Estas señales
no están multiplexadas de ninguna
forma ni siquiera tienen señales de
sincronismo que haya que separar,
son simples señales analógicas de
video del orden del voltio pico a pico.
Esto garantiza que las mismas pue-
dan tener componentes de muy alta
frecuencia (20MHz o más) compati-
ble con la mayor definición de un
monitor con respecto a un TV.
Las etapas de video sólo cum-
plen con una función muy simple.
Amplificar y agregar una tensión
continua que cumple las funciones
de modificar el brillo. Esa amplifica-
ción y esa tensión continua deben
ser posibles de modificar por el
usuario todas a un mismo tiempo; la
intención es lograr un ajuste de brillo
y contraste. En los monitores más

Saber Electrónica

Figura 1
viejos este control se realizaba con
simples potenciómetros y en los más
nuevos con pulsadores a través del
microprocesador del sistema.
Las etapas de video tienen algu-
nos ajustes más que no son accesi-
bles para el usuario. Nos referimos a
los controles que permiten variar la
tensión continua y la amplificación
en forma diferencial a cada canal de
color. Estos ajustes son los únicos
que permiten variar el matiz de los
colores y es imprescindible ajustar-
los con precisión para lograr que las
imágenes del monitor tengan un co-
lor blanco compatible con los están-
dares internacionales.
En realidad los monitores más
modernos suelen tener un pulsador
llamado “temperatura de color” que
modifica levemente el tono de blan-
co estándar. La temperatura de color
es un término heredado de la foto-
grafía y se refiere al color definido
por un cuerpo negro calentando a la
temperatura indicada. Se trata de
una medición muy compleja utilizada
por la ciencia de la física que esca-
pa a los alcances de un reparador.
En realidad, en todo laboratorio
de electrónica dedicado a reparar
TVs, monitores o cámaras debería
existir un patrón de blanco contra el
cual contrastar los equipos. Pero da-
da la complejidad de ese patrón todo
queda librado al criterio del técnico
reparador.
SEÑALES DE VIDEO RGV
Si bien cada equipo tiene un cir-
cuito de video diferente, los mismos
no difieren fundamentalmente. Para
el autor no hay mejor método didác-
Ser vice
tico que analizar el equipo más co-
nocido de plaza y realizar un comen-
tario sobre las variaciones existen-
tes en otros. Nosotros vamos a ana-
lizar un equipo muy difundido en Ar-
gentina y América latina: el Sam-
sung Syncmaster en sus diferentes
versiones de 15 y 17”. Todo lo que
veamos en este curso sirve para la
reparación de los monitores Sync-
master 550b de 15” y Syncmaster
750s de 17” que son idénticos eléc-
tricamente a los modelos Samtron
55b y 75s respectivamente.
En realidad podríamos decir que
analizaremos en detalles los circui-
tos integrados que los componen y
que forman parte de innumerables
marcas y modelos de monitores. En
lo que respecta al video estos equi-
pos utilizan tres integrados: KA2506,
LM2439 y KA2501-09. El análisis del
circuito corresponde realizarlo par-
tiendo de cable de entrada. Práctica-
mente todos los monitores están
provistos de un conector macho
DB15 en su versión VGA con tres hi-
leras de patas tomadas de a cinco.
Podríamos decir que este conector
tiene una sección dedicada al sin-
cronismo y comando y otra dedicada
al video que es la que nos interesa
por el momento. La sección de video
termina en un conector interno gene-
ralmente de 6 patas. La disposición
de este conector está sujeta al libre
albedrío del fabricante pero para
nuestro equipo tiene la disposición
mostrada en la figura 1.
El conector J1 es el que se co-
necta a la PC y el J2 se ubica por lo
general sobre la misma placa del tu-
bo aunque algunos monitores lo tie-
nen sobre la placa principal. El co-
nector J1 tiene mas patas conecta-
das pero aquí solo dibujamos las co-
rrespondientes a la sección de vi-
deo. Sobre las patas R V y A tendre-
mos señales que dependen del color
de la imagen. Si la imagen es blanca
R V y A son los valores máximos e
iguales a 0,7V. Como las señales de
sincronismo H y V se transmiten por
separado durante el borrado, las se-
ñales R, V y A tienen valor de negro
igual a 0V. Esto significa que la má-
Figura 2
Saber Electrónica
 El Camino de las Señales en el Monitor
xima señal de video tiene una ampli-
tud pico a pico de 0,7V para cual-
quiera de los tres colores y que una
tensión máxima significa máximo R
o V o A y una tensión nula significa
negro. En la figura 2 se pueden ob-
servar los oscilogramas en las entra-
das verde y roja es decir en la pata 3
y 1 del conector J2 haciendo la sal-
vedad de que dicho oscilograma de-
pende de que el conector esté co-
nectado o desconectado porque las
tensiones nominales son con una
carga de 75 Ohm. Sirve de excelen-
te prueba del cable medir los oscilo-
gramas con J2 desconectado (pero
cargando el conector con resistores
de 75 Ohm) mientras se retuerce el
cable o se mueven los conectores.
Esta señal es la que se obtiene
abriendo el Ntest con el window se-
teado en 800x600 pixeles y seleccio-
nado cuadro blanco completo (pulse
en color). Recuerde que con otros
seteos los tiempos se modifican le-
vemente y que con otras imágenes
que no sean blancas la señal se mo-
difica salvo durante el 18% del tiem-
po en que se produce el borrado ho-
rizontal en donde siempre es igual a
cero.
En realidad la señal en la entra-
da no sólo tiene cortes a la frecuen-
cia horizontal, también los tiene a
frecuencia vertical que para el seteo
Saber Electrónica
Figura 3
elegido es de 100Hz. Es decir que
simplemente eligiendo una base de
tiempo del osciloscopio de 2mS/div
aparecen señales con cortes corres-
pondientes a frecuencia vertical. Ver
la figura 3.
¿Y si no tengo osciloscopio?
La señal a frecuencia horizontal
es inaudible pero a frecuencia verti-
cal es perfectamente audible. Esto
significa que si no se la puede ver
por lo menos se la puede escuchar.
El autor aconseja utilizar un bafle
potenciado de los utilizados para PC
o mejor aun algún bafle armado por
el alumno con un amplificador de au-
dio que tenga una sensibilidad de
100mV al recorte. Trate de utilizar un
parlante y un bafle de buena calidad
porque la mayoría de las mediciones
a realizar son de muy baja frecuen-
cia. Luego le conviene calibrar en
forma aproximada la perilla de con-
trol de volumen de modo de tener al-
guna idea de la amplitud medida. Si
puede proveer al bafle de un medi-
dor de salida mejor aun. En el caso
presente el potenciómetro de volu-
men deberá indicar 700mV aproxi-
madamente y se debe escuchar en
el parlante un tono de baja frecuen-
cia de 100Hz con un gran contenido
armónico (onda rectangular).
En nuestro laboratorio, a pesar
de tener 3 osciloscopios se utiliza un
milivoltímetro de aguja (con un auri-
cular conectado sobre su salida sin
rectificar). Por ser un elemento más
fácil de utilizar.
EL ACOPLAMIENTO
A ALTERNA
En los TVs, el amplificador de vi-
deo final siempre tiene acoplamiento
a la CC. En cambio en los monitores
siempre es a la alterna. En principio
debemos aclarar al alumno cuál de-
be ser la respuesta en frecuencia de
un monitor para que las imágenes
se puedan observar sin distorsiones.
En alta frecuencia debe responder
por lo menos hasta 20 o 30MHz pa-
ra poder observar los detalles pe-
queños de la imagen. Pero ahora
nos preocupa la respuesta en baja
frecuencia. Para que no se produz-
can distorsiones, la respuesta a baja
frecuencia debe llegar hasta CC. En
caso contrario se pueden producir
errores en la interpretación de los to-
nos de gris.
Imagínese que la computadora
genera una imagen con una banda
horizontal gris central (350mV) y dos
bandas blancas arriba y bajo
(700mV). Ahora suponga que en el
camino de la señal se pierde la com-
ponente continua por el agregado de
un capacitor sobre cada canal de co-
lor. Luego de los capacitores, el gris
de 350mV seguramente va a tener
un valor cercano a cero y el blanco
de 700mV va a tener un valor del or-
den de los 350mV. Observe que la
diferencia entre el gris y el blanco se
conserva pero se pierde el valor ab-
soluto lo que obligaría a tocar el ni-
vel de brillo para que la imagen se
reproduzca correctamente (ver la fi-
gura 4). Si la señal fuera una barra
central negra con dos grises arriba y
abajo no podría diferenciarse de la
anterior.
¿Entonces por qué se elige un
acoplamiento a continua?
Se elige por razones de simplici-
dad en el diseño de los amplificado-
res ya que el acoplamiento a conti-
nua se confunde con la polarización
y es afectada por los cambios de
 Ser vice
temperatura. La componente conti-
nua se restaura sobre los mismos
cátodos del tubo tomando como re-
ferencia el nivel de borrado o nivel
de negro de la señal que siempre se
transmite con la señal.
Para la señal propuesta existe un
tercer valor de tensión que es de va-
lor nulo durante el 18% del tiempo
total y que no se observa en la pan-
talla debido a que corresponde al re-
trazado de los haces. Aunque no se
Figura 4 lo observe se lo puede utilizar como
referencia para el control de brillo,
de modo que ese nivel siempre se
Figura 5
encuentre justo en el punto donde
los haces se cortan. Así, cuando se
transmite la segunda señal siempre
se conserva el nivel de negro y las
bandas superior e inferior son grises
con la central negra en el mismo
punto de corte que la de borrado.
El circuito de entrada, con los ca-
pacitores de acoplamiento a CC y
las protecciones se muestra en la fi-
gura 5.
Los diodos D1 a D6 tienen una
clara función de protección. Observe
que cualquier tensión superior a 12V
o inferior a masa sobre la entrada ro-
ja puede hacer conducir a D1 o a D4
limitando la entrada de pulsos. Lo
mismo ocurre con las otras dos en-
tradas. Los resistores R1 a R3 son
las cargas de 75 Ohm de los tres ca-
bles coaxiles de entrada, la impe-
dancia de entrada del CI KA2506
puede considerarse infinita compa-
Figura 6 rada con el bajo valor de estos resis-
tores. Los capacitores C1 a C3 blo-
quean la componente continua de
modo que sobre las entradas al cir-
cuito integrado se puede medir una
tensión continua de 2V adecuada
para la polarización de los operacio-
nales internos.

EL CIRCUITO INTEGRADO
DE VIDEO KA2506

Este circuito integrado realiza va-

rias e importantes funciones. La pri-
mera es amplificar las señales R G V
cuando las considera adecuadas.
En efecto, no todas las PC entregan
la misma señal de video. A pesar de
la normalización de las placas de vi-
deo de la PC es posible encontrar al-

Saber Electrónica
 El Camino de las Señales en el Monitor
gunas que entregan más de 1V de R
V o A. Por lo tanto la primer misión
del 2506 es ajustar la ganancia inter-
na para obtener siempre la misma
tensión de salida. Y si la tensión de
entrada supera un determinado va-
lor el CI lo reconoce y corta la salida
de video por protección. Del mismo
modo si la tensión no llega a un va-
lor mínimo el CI corta la señal consi-
derando que la PC está apagada.
En ambos casos el corte de señal es
en realidad la conexión al generador
de caracteres que es en realidad la
segunda fuente alternativa de video.
Ese generador tiene la posibilidad
de generar diferentes imágenes en
forma automática de acuerdo a los
acontecimientos que sucedan o de
acuerdo a los deseos del usuario si
pulsa algún botón frontal.
Si la señal de entrada es normal
y si el brillo sobre la pantalla no es
excesivo la tensión de salida del in-
tegrado es de 2,5 a 3V de señal con
un pedestal de 1V tal como se pue-
de observar en la figura 6.
Si el circuito de entrada está co-
rrecto el KA2506 se encarga de que
su salida sea correcta. Esto significa
que la señal de salida tendrá un pe-
destal de 1V y una señal de video
del orden de 2,5 a 3V saliendo de las
patas 21(R) , 24(V) y 26 (A).
Pero para que se observe este
resultado correcto se deben cumplir
primero otras premisas importantísi-
mas para la tarea del reparador. Es
decir que un correcto desempeño
del KA2506 se obtiene sólo si las se-
ñales de entrada son adecuadas y el
resto de las señales son las correc-
tas.
CONCLUSIONES
En esta primer parte del camino
del video, vimos todo lo referente a
la señal de entrada del monitor. En
realidad aclaramos las diferencias
existentes entre un TV y un monitor.
Tal vez estas etapas son las que
más se diferencian y por lo tanto me-
recen una explicación detallada co-
mo la que estamos desarrollando.
También hicimos referencia a có-
mo proceder a realizar una repara-
ción en estas etapas sin poseer os-
ciloscopio. El autor considera que el
osciloscopio es una ayuda invalora-
ble pero también sabe que en Amé-
rica latina es casi imposible de com-
prar. Por esa razón y siempre que
sea posible, en este curso daremos
siempre alguna forma alternativa de
trabajo. En este caso utilizamos un
instrumento muy práctico que no de-
be faltar en ningún taller de repara-
ciones aunque posea osciloscopio.
En la próxima entrega vamos a
continuar explicando cómo verificar
si en cada pata del KA2506 existe la
señal correcta para obtener una sa-
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