INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR CORDILLERA

CARRERA DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL

SEMESTRE OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

DISEÑO CURRICULAR

TEMA: TIPOS DE CURRÍCULO

NOMBRE: CRISTINA IMBAQUINGO

DOCENTE: MARJORIE ARGUELLO

PARALELO: 3º “A” NOCTURNO

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CARRERA DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
SEMESTRE OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

TIPOS DE CURRÍCULO

El Currículo Oficial: El cual esta “descrito en forma documental a través de planes y

programas” este tipo de currículum debe estar registrado en las instancias correspondientes y

llevarse acabo tal y como esta establecido. (Zamudio, 2008)

El Currículo Operacional: también conocido como pensado o vivido: “es aquél que esta

incorporado a las practicas y pruebas de enseñanza reales” o sea que es aprendida en base a los

conocimientos y a la experiencia que cada una de las personas va adquiriendo a lo largo de su

vida es decir cuando se pase de la teoría a la practica. (Zamudio, 2008)

El Currículo Oculto: “Representado por las normas institucionales y valores no

reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares, su profundidad e impacto a

veces llega a resultar mayores que los del currículum oficial” es decir algunos maestros no lo

reconocen, pero siempre esta presente. (Zamudio, 2008)

El Currículo Nulo: “Tema de estudio no enseñado o que siendo parte del currículum no

tiene aplicabilidad ni utilidad aparente llegándose a considerarse como materias y contenidos

superfluos” son contenidos que el maestro en ocasiones no toma en cuenta los puntos

importantes de este, por lo tanto, no se puede decir que no sirve ya que de alguna u otra manera

se utilizan. (Zamudio, 2008)

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Existen diferentes categorías de currículum nulo como son: C. nulo por omisión: “se

produce cuando no se incluyen en la programación importantes puntos necesarios para su

aplicación durante el ejercicio profesional” esto quiere decir que el maestro omite algunos

datos sobre los contenidos de alguna materia. El curriculum nulo por frondosidad a diferencia

del anterior este “se trata de elementos programáticos demasiado amplios en su diseño” es

decir cuando un maestro excede de explicaciones sobre un tema en especifico que no requiere

mayor explicación. (Zamudio, 2008)

El currículo nulo por reducción cronológica: “son aquellos elementos que debieron ser

elaborados durante un tiempo mayor” es decir que el maestro trata de que los alumnos

comprendan tal información, pero él no les proporciona más horas para su mayor y mejor

conocimiento. (Zamudio, 2008)

El currículo nulo por preferencia del docente, a diferencia con elreducción cronológica este

“se refiere a aspectos que son detallados al máximo con un gran consumo de tiempo por arte

del docente. Es decir, cuando el maestro excede de explicaciones sobre un tema determinado

que en realidad no necesita expandirse demasiado. El Currículo nulo por falta de preparación

del docente: “se presenta cuando se encarga a un docente, una programación que desconoce o

para el cual esta poco preparado. Es decir, cuando a un maestro se le asigna un grupo y el

desconoce el tema que se va a tratar. (Zamudio, 2008)