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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Arquitectura de PC
Código del curso 301302
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 1
actividad: 7 de septiembre de
de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los fundamentos básicos de las Arquitecturas
computacionales, que se convertirán en conocimientos significativos
para el control de los sistemas computacionales de su organización.
Temáticas a desarrollar:
Organización y Arquitectura de Computadores
Estructura y Funcionamiento

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar
Fase 2. Trabajo Colaborativo 1

Actividades a desarrollar
Individualmente el estudiante investiga acerca de los temas de la
Unidad I propuestos en el Syllabus del curso (entorno de conocimiento)
y prepara un documento con la interpretación propia de la temática
teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Mediante un mapa mental explicar el concepto de maquina secuencial
de programa almacenado de la Arquitecturas de Computadores Von
Neumann en relación a los tres aspectos básicos como programa
almacenado, maquina secuencial e implementación. Mostrar de igual
manera en el mismo mapa las ventajas y características de la
arquitectura.
2. Desarrollar un mapa conceptual en el cual muestre el enfoque
funcional y estructural de una computadora basada en la arquitectura
Von Neumann
Registro de aportes individuales en el foro de trabajo
colaborativo 1 Fase 2 del entorno de Aprendizaje
Colaborativo, mínimo tres participaciones en diferentes
fechas y con aportes propios y significativos de acuerdo a
lo solicitado.

Los aportes realizados deben ser puntuales y dar


Entornos
respuesta a lo solicitado.
para su
desarrollo
En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un
trabajo por grupo colaborativo donde los integrantes del
grupo deben seleccionar la mejor respuesta de cada
pregunta según el consenso de todos los integrantes.

Documento de informe que contemple el mejor aporte de


cada pregunta.
Individuales:
Productos Registro de aportes en el foro de trabajo colaborativo 1
a entregar Fase 2, mínimo tres participaciones en diferentes fechas y
por el con aportes propios y significativos de acuerdo a lo
estudiante solicitado.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje Colaborativo 1 Fase
2, debe estar acompañado de un documento.
El documento debe reunir las siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No. Grupo_Numero_Nombre
estudiante, ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero

El documento individual debe contener:


Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título
del trabajo, nombre del docente, nombre e identificación
del estudiante y fecha de elaboración)
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar el concepto de
maquina secuencial de programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en relación
a los tres aspectos básicos como programa almacenado,
maquina secuencial e implementación. Mostrar de igual
manera en el mismo mapa las ventajas y características
de la arquitectura.

* Desarrollar un mapa conceptual en el cual muestre el


enfoque funcional y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von Neumann
• Conclusiones (Al menos tres conclusiones)
• Referencias Bibliográficas usando la norma APA (Al
menos tres referencias)

Ponderación: 6%
Puntaje: 30 puntos/375

Nota:
• Todos los aportes individuales se deben
realizar en el foro de trabajo colaborativo.
• Se retroalimentaran trabajos individuales
entregados oportunamente por lo menos 3 días
antes del cierre de la actividad.
• Para calificar el trabajo enviado por el entorno
de evaluación y seguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en el foro de trabajo
colaborativo.
• No se admiten envíos únicos en el foro de
seguimiento y evaluación, a menos que ningún
integrante haya participado en el foro o que el líder
sea el autorizado para subir el trabajo.

Colaborativos:

El grupo debe hacer entrega de un informe en PDF que


contenga la mejor respuesta de cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Características del documento:


Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: Grupo_NumeroGrupo_TrabCol1,
ejemplo: Grupo46_TrabCol1
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título
del trabajo, nombre del docente, nombre e identificación
de los estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar el concepto de
maquina secuencial de programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en relación
a los tres aspectos básicos como programa almacenado,
maquina secuencial e implementación. Mostrar de igual
manera en el mismo mapa las ventajas y características
de la arquitectura.

* Desarrollar un mapa conceptual en el cual muestre el


enfoque funcional y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von Neumann

- Conclusiones
- Referencias

El líder del grupo hace entrega del informe final (1 solo


documento) en el entorno de Evaluación y seguimiento y
como último mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado TrabCol1”, después de entregar el
informe NO enviar más mensajes.

No se reciben trabajos individuales.

Ponderación: 9%
Puntaje: 45 puntos/125
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante hace la lectura del Syllabus y de los


temas de la Unidad I en el entorno de conocimiento y
Planeación prepara los aportes solicitados en la guía con la
de interpretación propia de la temática. Posteriormente
actividades registra los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
para el Estos aportes sirven para la construcción del
desarrollo conocimiento como grupo en la siguiente etapa del
del trabajo trabajo. El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
colaborativo de cada pregunta según el consenso de todos los
integrantes, presentando un documento de informe que
contemple el mejor aporte de cada pregunta.
Roles Función
Compilador Consolidar el
documento que se
constituye como el
producto final del
debate, teniendo en
cuenta que se hayan
incluido los aportes de
todos los participantes
Roles a y que solo se incluya a
desarrollar los participantes que
por el intervinieron en el
estudiante proceso. Debe
informar a la persona
dentro del
encargada de las
grupo
alertas para que avise
colaborativo a quienes no hicieron
sus participaciones,
que no se les incluirá
en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas
de presentación de
trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga
los criterios presentes
en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las
alertas para que
informe a los demás
integrantes del equipo
en caso que haya que
realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los
tiempos de entrega de
los productos y enviar
el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el
envío, e indicar a los
demás compañeros
que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise
a los integrantes del
grupo de las
novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el
foro de trabajo y la
mensajería del curso,
que se ha realizado el
envío del documento
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
Roles y
individual según la Guía de actividades.
responsabili
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
dades para
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
la
con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
producción
parte del documento final.
de
entregables
Compilador: Es el responsable de consolidar el
por los
documento final y relacionar a los integrantes que
estudiantes
participaron en la parte individual y grupal, como
también subir el informe en el espacio definido por l
guía de actividades.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

Políticas de No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


plagio cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación Fase 2


Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, Unidad ☒ Final ☐
evaluación
1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración media
alta baja
El
Calidad de El estudiante El estudiante
estudiante
la participo del trabajo Nunca participó
participó de
participació de equipo dentro del del trabajo de
manera
n individual grupo pero sus equipo dentro
pertinente 10
del aportes no son del grupo
con la
estudiante suficientes. asignado.
actividad
en el foro
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El
estudiante
participó
antes de los El estudiante El estudiante
tres días participó del trabajo participó del
Participació
para dar antes de los tres trabajo dentro
n individual
cierre a la últimos días pero del foro
activa del
actividad y realizó menos de 3 asignado tres
estudiante 10
sus aportes aportes importantes días antes de
en el
fueron dentro del desarrollo cerrar la
desarrollo
fundamental de la actividad actividad
de la
es para el
actividad
desarrollo de
la misma.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El
documento
Aunque el El estudiante
presenta
documento presenta no tuvo en
una
Estructura una estructura base, cuenta las
excelente
del informe la misma carece de normas básicas 5
estructura,
Individual algunos elementos para la
presenta
del cuerpo construcción de
todos los
solicitado. informes.
elementos
solicitados
en la guía de
actividades.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
La
redacción es El documento
No hay errores de
excelente, presenta
Redacción ortografía y el
los deficiencias en
y ortografía documento no
procedimient redacción y
de los presenta una 5
os son claros errores
aportes conclusión.
y ortográficos.
individuales
adecuados.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración media
alta baja
Act. 1
Mediante un
mapa
mental
explicar el
concepto de
maquina
secuencial El grupo
de propone el
programa mapa
almacenado mental
de la donde
Arquitectura explica el
s de concepto de
Computador maquina El grupo propone el No se muestra
es Von secuencial mapa mental pero el mapa mental
Neumann de programa está incompleto. solicitado.
en relación almacenado
a los tres de la 15
aspectos Arquitectura
básicos s de
como Computador
programa es Von
almacenado Neumann.
, maquina
secuencial e
implementa
ción.
Mostrar de
igual
manera en
el mismo
mapa las
ventajas y
(Hasta 15 (Hasta 0
característic (Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
as de la
arquitectura
.
El grupo
Act. 2.
presenta el
Desarrollar
mapa
un mapa
conceptual
conceptual
en relación
en el cual El grupo No
al enfoque
muestre el El mapa conceptual presenta el
funcional y
enfoque presentado por el mapa
estructural
funcional y grupo se encuentra conceptual o es
de una 15
estructural incompleto copiado de la
computador
de una WEB.
a basada en
computador
la
a basada en
arquitectura
la
Von
arquitectura
Neumann
Von
(Hasta 15 (Hasta 0
Neumann (Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
El
documento
El documento
presenta un
no presenta el
adecuado
El documento no análisis del caso
análisis al
presenta solución a planteado y no
caso
Fines del todos los aspectos brinda la
planteado y 10
trabajo solicitados solución a los
solución
aspectos
coherente a
solicitados.
los aspectos
solicitados
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El grupo
utilizo muy
buen apoyo
El grupo utiliza
Bibliográfico
referencias pero son El grupo no
Uso de para el
muy pocas o no utilizo normas
Herramient documento y
están cumpliendo en la redacción. 5
as de Apoyo tiene la
con las normas APA.
bibliografía Bibliografía
en normas
APA
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 75