“2016.

Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Jardín de Niños:”Miguel Hidalgo”

Zona Escolar : J147

Ciclo Escolar 2016-2017

Agosto 2016
INTRODUCCIÓN
PRIORIDADES DEL SBM Y PROGRAMAS FEDERALES, ESTATALES Y PROYECTOS EN MI ESCUELA

PROGRAMAS ( LOS QUE CADA ESCUELA OPERA)

PROYECTOS
FEDERALES ESTATALES

MEJORA DE
LOS
APRENDIZAJES

ABATIR EL
REZAGO Y EL
ABANDONO
ESCOLAR

NORMALIDAD
MÍNIMA
ESCOLAR

CONVIVENCIA
ESCOLAR
DIAGNÓSTICO
 EJEMPLO: OBJETIVO GENERAL
Contribuir al fortalecimiento del Sistema Básico de Mejora
Educativa, en el que favorezca la autonomía de la gestión
escolar para mejorar los resultados educativos del plantel
escolar.

MISIÓN Y VISIÓN
 Prioridades Educativas a ser Atendidos en el Ciclo Escolar 2016-2017

PRIORIDADES DEL SBM PRIORIDADES EDUCATIVAS

MEJORA DEL APRENDIZAJE (LECTURA, ESCRITURA

Y MATEMÁTICAS)

ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR

NORMALIDAD MÍNIMA

CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA

 Mejora de los Aprendizajes

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA:

PRIORIDAD EDUCATIVA :
Objetivo:

Meta:
RESPONSABLES PROGRAMAS RECURSOS COSTOS TIEMPO SE
ACCIÓN REALIZÓ
NO SE
REALIZÓ
 ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA:

PRIORIDAD EDUCATIVA:
Objetivo:
Meta:
RESPONSABLES PROGRAMAS RECURSOS COSTOS TIEMPO SE
ACCIÓN REALIZÓ
NO SE
REALIZÓ
 Normalidad Mínima

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA:

PRIORIDAD EDUCATIVA:
Objetivo:
Meta:
RESPONSABLES PROGRAMAS RECURSOS COSTOS TIEMPO SE
ACCIÓN REALIZÓ
NO SE
REALIZÓ
 Convivencia Sana y Pacifica

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA:

PRIORIDAD EDUCATIVA:
Objetivo:
Meta:
RESPONSABLES PROGRAMAS RECURSOS COSTOS TIEMPO SE
ACCIÓN REALIZÓ
NO SE
REALIZÓ
 Tejupilco, México, Agosto 2016.

COLECTIVO DOCENTE

DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFRA.CATALINA MARTINEZ LARA

INFORMADO A LA CEPS Aquí termina la

planeación
_______________________
 IMPLEMENTACIÓN

(SEGUNDO PROCESO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR) SEPARADOR Y LUEGO ANEXAR

ESTRATEGIA GLOBAL
DOS O TRES EVIDENCIAS O PRODUCTOS
 SEGUIMIENTO

(TERCER PROCESO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR) SEPARADOR Y SE DEBE ANEXAR

Evidencias de los instrumentos o mecanismos requisitados del seguimiento, del director
o docentes.
En caso de visitas académicas del equipo de supervisión o Subdirección, se anexará el
instrumento que requisiten con su respectivo acompañamiento; mes tras mes, bimestre
tras bimestre.

EVALUACIÓN

 Anexar algunos productos que se obtengan de la sesión referente a las evaluaciones internas.
  Anexar concentrados cuantitativos y cualitativos por bimestre
 Anexar graficas de los resultados si así lo requiere.
 Concentrado de alumnos en situación de riesgo, con nombre y apellidos.

RENDICIÓN DE CUENTAS

Por mes: El balance de la Ruta de Mejora Escolar

Por bimestre definan su estrategia para rendir cuentas a los padres de familia, puede ser
como sugerencia: Concentrados cuantitativos y cualitativos a nivel escuela presentación
en power poin, en las reuniones por grupo revisión y seguimiento de los alumnos, puede
ser que solo el director realice una rendición de cuentas a los papás que sus hijos están en
situación de riesgo y en CTZ a las Autoridades educativas correspondientes dentro del
balance de la RME.