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Universidad mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud


Escuela de Enfermería
Blas Orlando Marroquín Cajas
Socio antropología

Ensayo:
El hombre como ser Integral,
Tipos de sociedad
Y conocimientos
De clases sociales
E interculturalidad

Silvia del Carmen de León Xar


100 – 13 – 22
Guatemala, 17 de Febrero del 2018
La Socio antropología y su aplicación a la Enfermería

El hombre como ser integral

Concepto:

1. El ser humano es un ser integral que se desenvuelve dentro de un


ambiente; en el influye un sin número de características biológicas,
psicológicas, sociales u espirituales.
2. Un ser integral reconoce lo que es, lo que tiene, lo que hace y lo orienta
y aplica en donde esté de acuerdo a principios y valores.
3. El ser humano integral lo conforman diferentes partes, basadas en los
valores de respeto, amor, solidaridad, justicia, tolerancia, humildad y
características tales como cerebro, piernas, brazos, pulmones,
estomago, etc.

Definición:

1. El Ser humano es una agrupación de algunas “partes” que lo


componen, y muchas veces a esas “partes” se les llamó por
simplicidad “cuerpos”. Y visto con ojos holísticos, no es solo la suma
superpuesta de esas partes sino las interrelaciones entre ellas. Se
puede decir que el bienestar del Ser, es la armónica o correcta
interrelación de sus partes, y la dolencia (enfermedad) es la
interrelación no-armónica entre ellas.
2. Logra consciencia plena de lo que es como ser pensante debido a que
piensa con claridad y orden la información que recibe y procesa, explica
los hechos, da razón de lo que siente, de lo que hace, de lo que piensa.
3. Además de razonar con orden y método, de utilizar el qué con claridad
en sus ideas, es consciente de su motivación, del interés que le
impulsa, de su afecto, de sus valores, del por qué piensa, siente y hace.
Características del ser humano como una unidad integral:
1. El ser humano no es sólo un ente biológico, es cuerpo, mente y
emociones.
2. El ser humano es un ser integral que para gozar de un rendimiento
óptimo y máxima eficacia personal, profesional o académica, requiere
que sus estados físico, mental y emocional actúen en equilibrio,
coherentemente y en harmonía, o lo que es lo mismo, gocen de
bienestar. La Organización Mundial de la Salud define el término
bienestar como un estado de completo de bienestar físico, mental y
social y no sólo la ausencia de enfermedad o dolencia.

Clasificación de las necesidades humanas (la pirámide de Maslow):


La forma de ser, de hacer, de conocer, de sentir es lo que diferencia a las
personas. Sus preferencias que dependen de su cultura, nivel de vida,
edad, época en que vives, etc. Marcan su comportamiento en sociedad y
varían a lo largo de la vida, adoptando unos valores, relegando otros.
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow (1908-1970) propuso en su
obra “Una teoría sobre la motivación humana”, una jerarquía de
necesidades humanas. Para este autor, la principal motivación es priorizar
las necesidades, cubrir aquellas que parecen más importantes o urgentes
y, una vez conseguido, pasar al siguiente nivel de importancia hasta
conseguir alcanzar la autorrealización. Los principales postulados de su
teoría son:
1. El individuo tiene numerosas necesidades de importancia diferente y
que pueden ser jerarquizadas.
2. El individuo busca satisfacer primero las necesidades que le
parecen más importantes
3. Una necesidad deja de existir (temporalmente) al ser satisfecha y
el individuo busca satisfacer otra.
Maslow clasificó las necesidades humanas en cinco categorías o niveles y
las represento mediante una pirámide, colocando en la base de la misma
las necesidades básicas; en el segundo nivel las de seguridad; en el tercer
nivel las sociales; luego las de autoestima y en la cúpula las de
autorrealización.

Características de la percepción:
Hay pequeños cambios en los valores y aunque sean similares solamente hace
falta un valor distinto para que dos personas aprecien las cosas completamente
diferentes. Alguien que valora mucho el respeto se basará en el para hacer
afirmaciones, opinar y eso se notará en sus actos, cómo habla, cómo y dónde
actúa y también basará su opinión en el respeto. En cambio una persona que
solo valora los hechos sin importarle el respeto, tan solo se fijará en los
hechos, sin importar si ha sido respetuoso o no.

El ser humano como unidad de expresión propia:


El carácter:
1. Organización dinámica de los patrones conductuales del individuo;
manifestación conductual de la identidad del yo, determinada por la
integración del concepto de sí mismo y de los otros significativos.
2. Conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han
adquirido durante la vida. Suelen ser rígidos y ayudan a defender al
sujeto del medio.

El temperamento:
Es la disposición innata que nos induce a reaccionar de forma particular a los
estímulos ambientales, determinada genéticamente. Específica la intensidad,
el ritmo y el umbral de la respuestas emocionales. Es el “tinte” emocional de
nuestras respuestas aprendidas. Depende del tipo de Sistema Nervioso
Central y de Sistema Endocrino de cada persona.
Está relacionado con la Intensidad; se refiere a “qué tanto” se experimenta una
emoción o un sentimiento. El grado de emotividad y de apasionamiento de las
personas. Por ejemplo: si la persona se alegra mucho o casi no reacciona; si
salta de alegría o apenas sonríe; si al hacerlo suda, se pone colorado, le tiembla
la voz o se pone pálido, frío, etc.
La percepción subjetiva e interna, además de las respuestas psicofisiológicas
asociadas a la emoción, nos da una idea de la intensidad de la respuesta y del
tipo de temperamento.
Las respuestas intensas son comunes en los temperamentos inestables o
fuertes. Las respuestas poco intensas en los débiles. Otros indicadores de
intensidad (fortaleza o debilidad) son el volumen de la voz, la energía al apretar
la mano de otro, la fuerza de la presión al escribir, etc. La energía e intensidad
se dejan traslucir en esos y otros aspectos conductuales.
1. Duración: se refiere a “cuánto” dura una vivencia afectiva. Durante cuánto
tiempo la persona vive la respuesta emocional generada por una
situación.
2. Latencia: tiene que ver con la “velocidad” con la que se responde. Es
decir, el tiempo que transcurre entre la presencia del estímulo y la
emisión de la respuesta.
3. Umbral: es “cuánta…” estimulación necesita una persona para emitir una
respuesta. Es decir, cuánta cantidad de estímulo requiere para
responder.

La personalidad:
1. Es el conjunto de características psicológicas que posee cada persona
y que determina su forma de comportamiento.

2. La personalidad es una “variable consistente” (esto quiere decir que


siempre estará presente a lo largo de la vida), que proviene de las
características innatas, sin embargo, la acumulación de las
experiencias del individuo hace que la personalidad pueda cambiar a
lo largo del tiempo.
Entonces, la personalidad, es algo que todos tenemos pero que a su vez
nos hace diferentes e individuales, y que establece nuestra forma de ser
con los otros. Como sabemos que somos seres inconclusos, no
determinados, con posibilidad de cambio y crecimiento, así también,
nuestra personalidad puede cambiar con ayuda de nosotros mismos y
nuestro entorno (familia, escuela, comunidad). Por ejemplo: los grados
de timidez de una persona disminuyen cuando esta interactúa con otras
personas.

Los agentes que intervienen en la personalidad son:


1. La autoestima: se refiere a como la persona se valora, como se cuida y
como se quiere. Es muy importante en la relaciones con los demás,
especialmente en las relaciones de pareja.
2. La percepción: es la forma en que podemos seleccionar, organizar e
interpretar las impresiones sensoriales para lograr la comprensión o
significado de nuestro entorno. En este proceso ocupamos los cinco
sentidos para conocer un objeto cosa u otro similar a nosotros
(personas).
3. La auto-percepción: aprecio o consideración que uno tiene de sí
mismo., e influye en este proceso el auto-concepto, el auto-estímulo, y
la deseabilidad social.
4. Las emociones: es un estado interno del ser humano, se caracteriza por
acompañarse de pensamientos y por lo tanto todas las emociones se
acompañan por ideas que surgen en el momento.
5. La motivación: es un movimiento que se ve o se siente y es propia del
ser humano, ésta puede ser racional (a través de la razón) o instintiva
(estaría relacionada estrechamente con sus estados emocionales).

Concepto de afectividad:

Las emociones:
Son un conjunto complejo de respuestas químicas y neuronales que forman un
patrón distintivo. Estas respuestas son producidas por el cerebro cuando
detecta un estímulo emocionalmente competente, es decir, cuando el objeto o
acontecimiento, real o rememorado mentalmente, desencadena una emoción y
las repuestas automáticas correspondientes. Las respuestas provienen tanto de
los mecanismos innatos del cerebro (emociones primarias) como de los
repertorios conductuales aprendidos a lo largo del tiempo (emociones
secundarias).

Los sentimientos:
Son la evaluación consciente que hacemos de la percepción de nuestro
estado corporal durante una respuesta emocional. Los sentimientos son
conscientes, objetos mentales como aquellos que desencadenaron la
emoción (imágenes, sonidos, percepciones físicas…). Las emociones que no
se perciben como sentimientos son inconscientes y, sin embargo, pueden
tener efecto sobre nuestras conductas.

La sexualidad humana: diferencias entre sexo, sexualidad, género e identidad


de género
1. Sexo: Condición orgánica (física) que distingue al macho de la hembra
en los seres humanos, los animales y las plantas.
2. Ejemplo: sexo masculino.
3. Sexualidad: Conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que
caracterizan a cada sexo.
4. Ejemplo: sexualidad masculina.
5. Género: es un término técnico específico en ciencias sociales que alude
al conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna
a hombres y mujeres.
6. Ejemplo: Para el sexo femenino, se le asignan una serie de
características, tales como, débil, sumisa, delicada, etc. Y para el sexo
masculino, fuerte, proveedor, dominante, duro, etc.
7. Identidad de género: La identidad de género alude a la percepción
subjetiva que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a sentirse
8. hombre o mujer, éste, puede considerarse como el sexo psicológico o
psíquico.

Definición de autoestima
La Autoestima la podemos definir como: La valoración que tenemos sobre: lo
que pensamos de nosotros mismos, los sentimientos que nos tenemos y la
forma como actuamos en sintonía con lo anterior.
El estudio y comprensión de la definición de autoestima, además de todo
aquello que la involucra, permitirá tener una visión amplia de un componente
valioso de nuestra personalidad.

Factores que favorecen la autoestima:


1. Es importante tener en cuenta la opinión que tienen los demás sobre
nosotros, pero esto solo debemos tomarlo en cuenta para fortalecer lo
bueno y para mejorar si lo creemos necesario, más no para ajustarnos
a lo que quieren los demás que seamos.
2. Reconocer y valorar nuestros logros también nos ayuda a crecer como
personas y a sentirnos orgullosos de nosotros mismos.
3. Hacer sentir bien y apreciados a los demás. Cuando hacemos sentir
bien a los demás, nos estamos convirtiendo en mejores personas.
4. La autoestima se construye diariamente a través de nuestras
experiencias y de las relaciones con las personas que nos rodean. Si
con frecuencia nos estimulan, si nos destacan más lo positivo que lo
negativo, si nos motivan a superarnos, desarrollaremos una autoestima
positiva.

Factores que desfavorecen la autoestima:


1. Mensajes descalificadores.
2. Eventos traumáticos.
3. Violencia familiar.
4. Violencia escolar.
5. Sociedad estresante.
6. Déficit de habilidades sociales.
7. Autocompasión permanente.
8. Aislamiento y falta de comunicación.
9. Baja capacidad de superar la frustración.
10. Desesperanza.
11. Pérdida de la fe en sí mismo, en la vida y en Dios.

Sociología
Concepto:
1. Estudia los hechos que ocurren, al convivencia humana, sus
relaciones, investiga las mismas y las actividades entre ellos, la
conducta humana y las relaciones que resultan de ella.
2. Es una ciencia que pretende interpretar las acciones de la sociedad
causalmente en cuanto a su desarrollo y efectos.
3. La sociología comprensiva de Max Weber tiene como fundamento
básico la interpretación de la acción social, es decir, entender el
significado y sentido subjetivo del mismo.

Definición:
1. Es una ciencia que pretende explicar al ser humano, las interrelaciones
con la sociedad, los fenómenos que ocurren y resultan de su
comportamiento. Esta adquisición de conocimiento debe ser
corroborada y explicada con la ayuda de otras ciencias que se conjugan
para tener una comprensión objetiva de los hechos y poder tener una
conclusión certera o lo más apegada posible a la realidad.
Así como otras ciencias, la sociología tiene sus ramas de
especialización para una comprensión y mejor estudio de la realidad,
como sociología de teorías, la del conocimiento, del cambio social,
urbano, socio patología, sociología rural, demografía, industrial de las
clases sociales, de las instituciones, métodos y técnicas de
investigación, técnicas de análisis.
2. La sociología es la ciencia que estudia la sociedad a un nivel elevado.
3. Es una ciencia joven pero que ha madurado y tenido impacto. Se han
escrito grandes obras por importantes pensadores y teóricos que
buscan comprendernos como especie humana.

Una característica importante de la Sociología es que valora el pensamiento


activo y crítico cuando se ocupa de un hecho social. El trabajo sociológico
trata de cuestionar las asunciones de sentido común y las explicaciones
populares de la realidad social que no están basadas en evidencias
contrastadas. Por tanto, en muchas ocasiones desvela situaciones que
cuestionan formas tradicionales de pensar y actuar que suelen darse por
sentado. Eso quiere decir que estudia tendencias generales e intenta buscar
las explicaciones y las motivaciones latentes, no evidentes, que subyacen a
las distintas manifestaciones sociales.

Funciones Generales:
1. Reúne a las personas en el tiempo y en el espacio, haciendo posibles
las mutuas relaciones humanas.
2. Proporciona medios sistemáticos y adecuados de comunicación entre
ellas, de modo que puedan entenderse.

Sociedad:
Se entiende como sociedad a un contrato que se realiza entre dos o más
personas con el objetivo de realizar un negocio.
A partir del contrato se origina una persona jurídica que es diferente a la de
los socios que integran a la sociedad. Existen distintos tipos de sociedades:

1. Sociedad anónima (S.A.)


Se caracteriza por pertenecer a sus accionistas, que deben ser al
menos dos y cuya responsabilidad está limitada a los aportes
realizados. La sociedad anónima puede o no cotizar en la bolsa y debe
tener un mínimo de 500 accionistas.

2. Sociedad de responsabilidad limitada (S.R.L.)


La S.R.L. si bien tiene ciertas características en común con la anónima,
difiere en ciertas cuestiones. Suelen poseer estatutos más simples que
las S.A., a diferencia de estas, las de responsabilidad limitada no
pueden cotizar en la bolsa, su número de socios debe ser siempre
menor a 50 y no pueden asociarse con una sociedad anónima.

3. Sociedad colectiva
Esta clase de sociedad es menos común que las anteriores por el
hecho de que sus socios deben responder de manera ilimitada,
poniendo en riesgo su patrimonio personal. A pesar de esto, como son
muy fáciles de constituirlas, en casos de emergencias se recurre a su
creación. A diferencia de las S.R.L., las sociedades colectivas el
número de socios que la integran son ilimitados.

4. Sociedad civil
Esta sociedad está regulada por el código civil y se caracteriza por no
tener fines comerciales.

5. Sociedad en comandita
En estas sociedades existen dos tipos de socios, por un lado, los
comanditados, que poseen responsabilidad ilimitada hacia terceros.
Por otro, los comanditarios, cuya responsabilidad está limitada al
capital aportado. Estos socios no sólo aportan el capital, sino que
también trabajan en la sociedad.

6. Uniones de empresas
Existen dos formas de uniones: las uniones transitorias de empresas
(U.T.E.) y las agrupaciones de colaboración. Las uniones transitorias
se crean con el objetivo de realizar algún proyecto, servicio o actividad
puntual. Su duración queda limitada al tiempo que les lleve alcanzar su
objetivo. Las agrupaciones de colaboración, en cambio, son uniones
entre empresas que buscan realizar actividades de negocios de las
empresas socias o bien, realizar tareas en conjunto. Su duración es de
hasta 10 años.

Conocimiento de clases sociales:


1. Consiste en un grupo de personas que equivale a un estatus desigual
en la sociedad.
2. Varios criterios son usados para medir el estatus que diferencian las
clases sociales.
3. Estos criterios son: los ingresos, propiedades, ocupaciones y la
educación.
4. Las clases sociales se dividen típicamente en alta, media y baja
utilizando el ingreso.

El concepto de clase social es de vital importancia para el estudio y


compresión de la realidad capitalista.

Las clases sociales son posiciones estructurales: una clase social no es una
categoría que define la “naturaleza” de un individuo ni su condición existencial
en sociedad.

Si las clases sociales son posiciones estructurales, éstas están


dialécticamente relacionadas entre sí: es útil y necesario definir una clase
social en relación con el resto de posiciones estructurales dentro de la
organización social de la producción. La persona clasificada como “proletaria”
está relacionada con las personas clasificadas como “capitalistas” en tanto
que la primera: 1) no es propietaria de los medios de producción, y 2) no
dispone de autoridad en la organización de la producción.
La economía de mercado no puede funcionar sin la individualización de la
sociedad.
La otra manifestación de dicha transformación es la pauperización de la
sociedad: las desigualdades económicas aumentan, o al menos cambian de
forma, lo que provoca una crisis de la gestión de la pobreza. El sistema de
asistencia basado en la caridad no puede hacer frente a la emergencia de una
nueva categoría de pobres, a saber: los pobres del trabajo.

Tipos De Clases Sociales:


La sociedad se encuentra dividida en criterios económicos, que son:
La clase alta – alta, clase alta, clase media alta, media y media baja, clase
baja y baja – baja.
Los tipos de clases sociales, a pesar de tener una diferencia muy marcada
desde los principios de los tiempos, tomaron esta denominación de los
estados modernos que surgieron después de la revolución industrial.

Clase alta – alta:


Son aquellas posicionadas en la cima de los escalones que componen la
pirámide social, se usa para clasificar a las personas que poseen más
riquezas, influencias y poder dentro de la sociedad. Se compone de los
empresarios dueños de las compañías con mayor importancia internacional o
por familias que han heredado fortunas de generación en generación.

Clase alta:
Se encuentra conformada por los llamados nuevos ricos, es decir aquellos
que han alcanzado el estado de prosperidad económica en el que se
encuentran gracias a sus esfuerzos u oportunismo en aprovechar las
circunstancias adecuadas en el mercado mundial.

Clase media alta


Es el grupo social que se encuentra unos escalones por encima de la clase
media, ya que cuentan con un ingreso superior al que tiene el promedio, por
lo general son personas que cuentan con estudios universitarios y se
posicionan en un puesto jerárquico en el mercado laboral.

Clase media
Se trata del segmento social que engloba a la mayoría de la población, ya que
entre un 40% y 70% de la sociedad forma parte de esta clase, la mayoría son
propietarios de sus propias casas y autos, la mayoría cuentan con un elevado
nivel educativo, pero aun así no cuentan con grandes recursos económicos
como aquellos que están por encima.

Clase media baja


Son una minoría que deriva de la clase media, en este grupo se incluyen
especialmente a aquellos que son propietarios de al menos una vivienda, y
que logran cumplir sus necesidades básicas sin demasiados esfuerzos, pero
no cuentan con los ingresos suficientes para derrochar en lo más mínimo.

Clase baja
Conocida también como la clase trabajadora, es la que se caracteriza por
conseguir a duras penas cubrir las necesidades básicas, en donde se engloba
todo lo que es la educación, alimentación, vivienda y salud.

Clase baja – baja


Son la base de la pirámide social, y se trata de personas que no tienen
educación o empleo fijo, normalmente se encuentran desempleados por
largos periodos de tiempo, por tanto no posee vivienda propia o acceso a la
salud privada.