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Escuela Preparatoria Estatal No.

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“Carlos Castillo Peraza”

Crazy’s
ADA #2: “Ampliación del tema”
Creadora:
María Montserrat Ramírez Chanona.
https://montserratsemestre2.blogspot.mx/
Mtra: ​Rosario Raygoza
Grado: ​1ro.​ Grupo: ​G.
Fecha de entrega: ​Viernes 16 de febrero de
2018.
Escuela Preparatoria Estatal No.8 Viernes 16 de febrero de 2018
“Carlos Castillo Peraza”

Tabla de contenido
1.0 Introducción……………………………………………………… 2
2.0 Riesgos de la ciudadanía digital………………………………… 3
2.1 Ciberacoso o ciberbullying……………………………..…………. 3
2.2 Sexting………………………………………………………………. 4
2.3 Phishing…………………………………………………………….. 4
2.4 Depresión on-line……………………………………………….…. 5
2.5 Adicción a la tecnología……………………………………….…. 6
2.6 Adicción a las redes sociales…………………………………….. 7
3.0 Resumen………………………………………………………... 8
4.0 Conclusión…………………………………………………….... 10
5.0 Bibliografía…………………………………………………….. 11

María Montserrat Ramírez Chanona #42


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1.0 Introducción
Seguramente habrás oído en los medios de comunicación cómo cada vez más jóvenes se ven
implicados en casos de acoso a través de los medios digitales, debido al uso extensivo que se
realiza, pero sobre todo al anonimato de la red.

En los aportes que se ha podido ofrecer a la comunidad tecnológico nace la ciudadanía


digital con una fuerte base futurística y se refiere a los conceptos que tiene que ver a los
derechos ciudadanos con respecto a la información tecnológica cuyo denominación se la ha
dado últimamente como Ciberciudadanía o E-ciudadanía; la otra cara de este tema refiere a
las Nuevas tecnologías que dan parte de la innovación informática.

Tecnología de punta al servicio de las personas, videovigilancia, seguridad ciudadana,


sistemas de identidad, transporte inteligente, herramientas tecnológicas para los gobiernos
que ofrezcan calidad de vida a sus comunidades.

La ciudadanía digital puede definirse como las normas de comportamiento que conciernen
al uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la
ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos
detectado nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar.

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2.1 Ciberacoso o ciberbullying

El término ciberacoso, también conocido como


ciberbullying, es una extensión del acoso en los medios
tecnológicos, por teléfono o por Internet, por el cual una
persona (acosador) trata de minar y socavar la ​autoestima
de otra (acosado o bullied), enviándole mensajes
amenazantes, intimidatorios o chantajistas a través de
servicios de e-mail o mensajería instantánea (tipo chat o
messenger), sms o las redes sociales.

En los últimos años, y gracias a las campañas de sensibilización, especialmente en el ámbito


escolar, dirigidas tanto a profesores como a padres, se ha ido reduciendo el número de
casos de acoso directo, dando paso al nuevo fenómeno del ciberacoso, auspiciado por la
generalización del empleo de dispositivos móviles y el uso de Internet, además de por la idea
de anonimato en la red, lo que da al acosador cierta impunidad de su actos.

Algunos expertos distinguen entre ciberacoso y ciberbullying, siendo el primero aquel que se
produce mediante el uso de nuevas tecnologías; restringiendo el término de ciberbullying
únicamente a los casos en que el acoso se realice entre menores utilizando para ello los
medios tecnológicos. Es especialmente preocupante el creciente número de casos entre
adolescentes. Por ejemplo en España, casi un tercio de los menores de 17 años ​afirma haber
sufrido ciberacoso​, e incluso el 19% reconoce haber insultado en la red. En Latinoamérica,
según datos de la UNESCO, más del 50% de los alumnos de primaria ha sido víctima de acoso
escolar, un peligro que se potencia en la red.

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2.2 Sexting
El 'sexting' consiste en el envío o intercambio de
contenidos de tipo sexual, principalmente fotografías y
vídeos, producidos por el propio remitente y enviados
a otras personas por medio de aplicaciones de
telefonía móvil u otros dispositivos tecnológicos.
Cuando esta difusión se realiza sin el consentimiento
de la víctima, los autores pueden enfrentarse a la
imputación de delitos como el de revelación de
secretos o contra el honor.

La Guardia Civil recuerda que el delito de corrupción de menores se encuentra recogido en


el artículo 189 del Código Penal, que establece que será castigado con pena de prisión de
uno a cinco años el que distribuya, exhiba o difunda por cualquier medio material
pornográfico en el que aparezcan menores de edad, o lo posea para los mismos fines.

2.3 Phishing
El "phishing" consiste en el envío de correos electrónicos
que, aparentando provenir de fuentes fiables (por
ejemplo, entidades bancarias), intentan obtener datos
confidenciales del usuario, que posteriormente son
utilizados para la realización de algún tipo de fraude.
Para ello, suelen incluir un enlace que, al ser pulsado,
lleva a páginas web falsificadas. De esta manera, el
usuario, creyendo estar en un sitio de toda confianza,
introduce la información solicitada que, en realidad, va a
parar a manos del estafador.

El mecanismo más empleado habitualmente es la generación de un correo electrónico falso


que simula proceder de una determinada compañía, a cuyos clientes se pretende engañar.
Dicho mensaje contendrá enlaces que apuntan a una o varias páginas web que imitan en

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todo o en parte el aspecto y funcionalidad de la empresa, de la que se espera que el


receptor mantenga una relación comercial.

Para protegernos es básico tener un programa antivirus instalado y actualizado con filtro
anti-spam. Cualquiera de las ​soluciones de Panda Security mantendrá limpia de phishing su
bandeja de entrada.

2.4 Depresión on-line


La depresión es ya una de las grandes epidemias del siglo que empieza. Se calcula que
mientras lees estas líneas unos 350 millones de personas sufren algún tipo de trastorno del
ánimo y que, a lo largo de su vida, el 20.8 por ciento de la población convivirá con ellos.

Nuestras emociones ​no son pequeñas figuritas que deambulan por nuestra cabeza​, sino que,
sobre todo, son formas de adaptarnos a las situaciones de la vida diaria. Hay veces en las
que tendremos que estar tristes (tras la muerte de un amigo íntimo, por ejemplo) y otras en
las que tendremos que estar alegres (tras ganar la lotería). La depresión es básicamente una
situación en la que nuestras emociones dejan de poder adaptarse a la realidad y en la que
nuestras estrategias no sirven para cambiar esta situación.

Algunas personas desarrollan un hábito compulsivo por


Internet, como socializar en línea a través de redes
sociales y salas de chat en lugar de encontrarse
directamente con las personas. Varios investigadores
han concluido a través de un estudio que las personas
que hacían esto eran más propensas a tener depresión
que otros usuarios de Internet. Si no es suficiente con
que la inteligencia este ​relacionada con el trastorno
bipolar​, ahora también las personas que pasan mucho
tiempo navegando en la red son más propensos a
mostrar síntomas de depresión.

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2.5 Adicción a la tecnología


Las nuevas tecnologías son excelentes porque mejoran
la vida de las personas. El problema surge a partir del
uso nocivo que puede hacerse de Internet, un empleo
negativo ante el que los más jóvenes son los más
vulnerables, ya que se encuentran en pleno proceso de
formación de la personalidad adulta y porque, para los
adolescentes de hoy en día, el terreno virtual tiene
tanta realidad como las relaciones presenciales.

Las nuevas tecnologías representan para el adolescente


una posibilidad de perderse en un mundo de fantasía para huir de la rutina cotidiana. De
esta forma, se produce una paradoja: a través de las redes sociales y de Internet, los
adolescentes no se muestran tal y como son en realidad, sino que muestran una imagen
artificial de sí mismos (lo que muestra una ​baja autoestima​).

El entorno familiar también influye en los hábitos que adquiere un niño. Existen padres que
olvidan que la televisión no es una niñera inofensiva que cuida de los niños, sino un
entretenimiento que tiene que ser puntual y controlado por un adulto. Por otra parte, en
algunos casos, la adicción a las tecnologías puede estar
causada por un problema previo que tiene que ser
detectado. Por ejemplo, la falta de amigos y la soledad,
puede llevar al joven a refugiarse en las tecnologías.

En realidad, cualquier actividad que provoca satisfacción


en nuestra vida diaria, puede convertirse en conducta
adictiva, las cuales resultan un reflejo de una sociedad
sostenida por principios en los que el triunfo se identifica
con la obtención de bienes materiales, con el TENER, y no
con la realización profunda de la persona, con el SER.

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2.6 Adiccion a las redes sociales


Una ​persona adicta a las redes sociales​, es alguien que se
aísla completamente del resto rechazando interacciones
directas, llevando su vida exclusivamente a través de las
redes. Además, su forma de actuar o proceder depende
de las criticas o comentarios que se dan en Internet.

Expertos estiman que un joven que pasa entre cuatro y


cinco horas al día en una red social ya presenta los
síntomas de adicción, la cual en ocasiones los padres tienden a “satanizar”, por lo que es
necesario que estos conozcan sus desventajas y tengan una mejor comunicación con sus
hijos para prevenir un problema de salud.

Su autoestima y valoración personal, pasa a depender de los Me Gusta o comentarios


negativos o positivos que recibe. El adicto a las redes sociales, construye toda una vida falsa
a través de ellas, pero es una persona solitaria, falta de habilidades de interacción cara a
cara y con bajo autoestima.

Una vez que la persona toca fondo o, la gente que está alrededor decide intervenir, se suele
recurrir a ayuda psicológica, ya que hay que considerarla como cualquier otra adicción. El
tratamiento más común para la adicción a las redes sociales, es la llamada Terapia Cognitivo
Conductual que, muy de a poco, busca cambiar conductas re-entrenando la forma en que se
piensa y actúa.

Este tipo de terapia, parte de la base de que la conducta a


romper, en este caso la adicción a las redes sociales, va ligada
a la forma de pensar, por lo que se debe tratar ambas cosas.
Por eso, lo primero es llegar al fondo de lo que provocó que
esa persona se hiciera adicta a las redes sociales.
Generalmente, las adicciones no se dan en personas sin
problemas previos.

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2.0 Resumen
La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales
relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así
como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la
orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes
sociales y las tecnologías disponibles.

Una tendencia en auge de especial relevancia es la vinculación de la educación para una


ciberciudadanía responsable con la prevención de riesgos de las TIC, principalmente para los
menores. Ello es debido a que fenómenos como el ​ciberbullying son considerados como uno
de los principales riesgos que niños y adolescentes afrontan como usuarios de Internet y
otras nuevas tecnologías.

Otra tendencia, que podemos ligar al concepto ​democracia electrónica tiene más que ver
con la construcción de herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia.
Promueven la participación directa, la organización de las gentes para hacer efectivos sus
derechos civiles, el control de los gobernantes, la comunicación de nuestros deseos y
necesidades a quienes deciden y la transparencia de la gestión de gobierno.

El mundo virtual, que comenzó anárquicamente y revolucionó definitivamente a la sociedad,


ya es parte de la vida de la mayoría de los seres humanos. Las personas conviven, se
comunican, se expresan, se exponen, se muestran a través de los nuevos medios de
comunicación. En otras palabras, la vida virtual es parte de nuestra vida, no está disociada
de ella.

Es necesario que todos los actores sociales se involucren en una convivencia en donde
queden en claro los derechos y los deberes de cada uno. La ciudadanía digital implica
construir entonces cuáles son los derechos y las responsabilidades de los usuarios de los
entornos virtuales, en un espacio de participación.

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Lejos de estar ajenos a estos movimientos sociales, los niños, niñas y adolescentes han
nacido en este nuevo mundo en donde lo virtual juega un rol preponderante. Ellos deben
acceder a las herramientas educativas necesarias para comprender cómo interactuar con
otros y cómo presentarse a sí mismos a través de las tecnologías con las que se manejan.

Los estudios sobre este concepto se han centralizado cada vez más en el tema de justicia y
desigualdad social, que con la distribución y acceso a estas tecnologías. De esta manera, se
demuestra el riesgo verdadero asociado a la brecha digital, y que tiene que ver con el
desarrollo de los servicios que ofrecen tecnologías como Internet. Las posibilidades de
utilizar estos servicios supone mejorar y aumentar las oportunidades, este hecho se
transforma en un riesgo social y político, en medida que dichos usos son aprovechados por
grupos sociales más privilegiados.

Más allá de la formación para un uso responsable de las TIC y de asegurar un acceso a las
tecnologías y servicios de internet en igualdad de oportunidades, la protección de los
menores de edad en el entorno digital debe procurar que las mismas normas que rigen
offline para el acceso a determinados contenidos sean igualmente respetadas en el entorno
online. Los límites no se establecen prohibiendo el acceso a las tecnologías y los servicios de
Internet, sino que se establecen obligando a los propietarios de tales contenidos y servicios
(pornografía, bebidas alcohólicas, etc.) no adecuados para los menores, a que limiten el
acceso a dichos contenidos.

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3.0 Conclusión
En conclusión para poder formar un ciudadano digital se necesita primeramente obtener un
ciudadano con grandes valores éticos, respetuoso de lo público, que ejerza los derechos
humanos, que cumpla sus deberes sociales y que conviva en paz; con el firme objetivo de
mantener el orden y la tranquilidad de la sociedad, rompiendo todos esos lasos de
inequidad que sean producido al interior de la misma, potencializando en gran medida la
sociabilidad del sujeto.

odas las herramientas tecnológicas fueron creadas para que el ser humano se beneficie de
ellas y haga de su diario vivir algo más fácil y placentero ya que estas son mecanismos que el
ciudadano utiliza para la consecución de objetivos de forma rápida y contundente, de tal
forma que adquiera una formación integral, mediante la exploración y apropiación de
conocimientos mediados en sí por los grandes avances tecnológicos.

El ciudadano digital debe convertirse en generador y potencializador de su propio


conocimiento, logrando la obtención de un saber más práctico, significativo y verídico
mediante la correcta aplicación de todas aquellas herramientas tecnológicas que se
encuentran al servicio del saber, en pro de la superación personal y colectiva de todos y
cada uno de los miembros legítimos del estado.

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4.0 Bibliografía
20MINUTOS.ES. “Qué Es 'Sexting' y Cómo Prevenirlo.” ​20minutos.Es - Últimas Noticias​,
20minutos, 14 Feb. 2018,
www.20minutos.es/noticia/3261871/0/que-es-sexting-como-prevenirlo/.
“Adicción a Internet, Síntomas y Soluciones.” ​Inicio​, 19 Feb. 2016,
www.webconsultas.com/mente-y-emociones/adicciones/adiccion-a-internet-sintomas
-y-soluciones.
“Ciberacoso o Ciberbullying.” ​Inicio​, 25 Aug. 2017,
www.webconsultas.com/mente-y-emociones/trabajo-y-tiempo-libre/ciberacoso-o-cib
erbullying-9723.
“Con Depresión y Conectado: Qué Hacemos En Internet Cuando Lo Vemos Todo Negro.”
Xataka - Tecnología y Gadgets, Móviles, Informática, Electrónica​, 18 Nov. 2015,
www.xataka.com/medicina-y-salud/con-depresion-y-conectado-que-hacemos-en-inte
rnet-cuando-lo-vemos-todo-negro.
“Los Adictos a Internet Son Más Propensos a La Depresión.” ​Diariofemenino.com​,
www.diariofemenino.com/psicologia/depresion/articulos/adictos-internet-propensos-
depresion/.
Valenzuela, Isabel. “Adicción a Las Redes Sociales ¿Cómo Ayudan a Superarla Los
Profesionales?” ​VIX​, VIX, 8 Nov. 2017,
www.vix.com/es/btg/tech/14032/adiccion-a-las-redes-sociales-como-ayudan-a-super
arla-los-profesionales.
www.llaurantlallum.com. “Tratamiento Adicción a Las Tecnologías Llaurant La Llum | Centro
De Desintoxicación y Rehabilitación De Adicciones a Las Drogas | Valencia.” ​Llaurant
La Llum Centro De Tratamiento y Desintoxicacion De Cocaina, Alcoholismo, Drogas y
Adicciones Valencia​,
www.llaurantlallum.com/adicciones-no-toxicas-centro-drogas/adiccion-nuevas-tecnol
ogias.html.

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