Está en la página 1de 24

Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Escuela preparatoria estatal N° 8


“Carlos castillo Peraza”

Informatica II
“Impacto de pertenecer a la ciudadanía digital”

Equipo: Monochicles
Gael Renan Cardeña Peraza: https://gaelcardena1.blogspot.mx/

Maestra:ISC. Maria del Rosario Raygoza Velázquez


Fecha de entrega: 16/02/2018

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Tabla de Contenido

Add Headings (Format > Paragraph styles) and they will appear in your table of contents.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Introducción:

En los aportes que se ha podido ofrecer a la comunidad tecnológico nace la ciudadanía digital
con una fuerte base futurística y se refiere a los conceptos que tiene que ver a los derechos
ciudadanos con respecto a la información tecnológica cuyo denominación se la ha dado
últimamente como Ciberciudadanía o E-ciudadanía; la otra cara de este tema refiere a las
Nuevas tecnologías que dan parte de la innovación informática.
Tecnología de punta al servicio de las personas, videovigilancia, seguridad ciudadana, sistemas
de identidad, transporte inteligente, herramientas tecnológicas para los gobiernos que ofrezcan
calidad de vida a sus comunidades.

En este trabajo se les dará conocer un poco de lo que viene siendo la “Ciudadanía Digital”
Como funciona lo que la compone y diferentes usos o herramientas de esta provee al mismo
tiempo daremos ejemplos y ampliaremos más nuestro conocimiento de este tema el proposito
es poder ayudar al lector a informarse y conocer a detalle lo que este tema nos ofrece, con una
conclusion al final de este trabajo

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

“Impacto de pertenecer a la ciudadanía digital”

Ciudadanía digital (también denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía) aunque el propio


concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evolucionan las
posibilidades de la tecnología.
La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales
relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como
la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan:
ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las
tecnologías disponibles.
Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en
línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través de medios
tecnológicos.
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al
uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas
generales de comportamiento que la deben conformar.

· Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.


· Comunicación: intercambio electrónico de información
· Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización
· Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
· Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios
· Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
· Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
· Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
· Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios
electrónicos.
EJEMPLOS Y ESTRATEGIAS

NETIQUETA:

El comportamiento digital convierte atodas las


personas en modelo para los estudiantes. El problema con la tecnología digital es que las reglas
para su uso no se han escrito todavía. A medida que estas tecnologías han proliferado, los
usuarios no han tenido la oportunidad de ponerse la día con la forma adecuada de usarlas.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Algunas de las reglas o políticas se presumen mientras que otras han sido creadas por usuarios
individuales o por grupos de estos.
NETIQUETA INAPROPIADA:
·Los estudiantes utilizan la mensajería instantánea (MI) [2], en el computador o en los
portátiles, para mandar y recibir, durante la clase, mensajes que no tienen ninguna relación con
el trabajo que están adelantando.
ESTRATEGIAS
Siga las reglas y políticas establecidas por la escuela para el uso adecuado de la tecnología.

COMUNICACIÓN

Los celulares, la mensajería instantánea y el correo electrónico han transformado las formas en
las que se comunican los usuarios de la tecnología. Estas formas de comunicación han creado
una nueva estructura social de quién, cómo y cuándo, interactúan las personas. Los estudiantes
deben aprender a diferenciar cuál es la forma de comunicación más adecuada para una

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

circunstancia determinada. Por ejemplo, la comunicación cara a cara es más efectiva que la
comunicación electrónica cuando los temas que se van a tratar involucra información sensible,
personal o negativa. La comunicación electrónica es eficiente y efectiva para trasmitir
información básica.
COMUNICACIÓN INAPROPIADA:
Los estudiantes usan el celular como “nueva moda” para excluir a otros. Por ejemplo: excluir
sus números de los directorios telefónicos.
Los estudiantes usan MI [2] y correo electrónico para escribir mensajes “comprimidos” en lugar
de hacer los trabajos de clase. El uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje
popular, puede llevar a malos hábitos en la escritura formal.
ESTRATEGIAS
Modele el uso adecuado de la comunicación electrónica (envíe mensajes que van al grano, evite
las palabras comprimidas cuando no son necesarias).

EDUCACIÓN:

La utilización de la tecnología en la educación es cada día más frecuente . Su uso es tan común
[en los países desarrollados] como el de la tiza y el tablero. Sin embargo, la enseñanza de cómo
se utiliza esta no se ha desarrollado de la misma forma. Cuando se enseña utilizando la
tecnología, la mayoría de las veces no se incluye la instrucción de cuáles son los usos
apropiados y los inapropiados.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

EDUCACIÓN INAPROPIADA
Los estudiantes utilizan teléfonos celulares y computadores de mano [4] para que otros
estudiantes les den las respuestas en exámenes y pruebas.
Los docentes no enseñan a los estudiantes cómo utilizar la tecnología para encontrar recursos y
materiales confiables.
ESTRATEGIAS
·Diseñe ejercicios y actividades que permitan a los estudiantes utilizar el Asistente Digital
Personal (PDA) [4], para acceder, guardar y compartir información de manera responsable.

ACCESO

La tecnología ofrece muchas oportunidades para que gran número de personas accedan y
utilicen formas alternativas de comunicación. Pero no todos tienen la capacidad para usar o

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

acceder las herramientas de la nueva sociedad digital. Con frecuencia, estas oportunidades
solamente están disponibles para un grupo pequeño de estudiantes, aunque el costo de la
tecnología está disminuyendo rápidamente y el acceso a la tecnología sea mayor que nunca
antes. La disparidad en el mundo de los que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen
está aumentando.
ACCESO INAPROPIADO:
La escuela ignora o subestima las necesidades tecnológicas de grupos marginados.
Los encargados de la educación no ofrecen tecnologías especializadas para poblaciones
especiales y por lo general aducen “falta de fondos”.
ESTRATEGIAS:
Explore sitios Web y otros materiales para informarse mejor acerca de los factores que influyen
en las dificultades para el acceso. El sitio Disc@pnet es un buen punto de partida.
Identifique estudiantes que tengan circunstancias y necesidades especiales y explore formas de
acomodarlos o buscar alternativas a sus necesidades tecnológicas
COMERCIO ELECTRÓNICO:

Comprar en línea es una práctica cada vez más frecuente y los estudiantes deben entender de
qué se trata. Según informa una revista especializada en negocios electrónicos [6]: “hay
posibilidad de generar dinero con los jóvenes navegantes de la Red” y agrega que el 29% de los
jóvenes buscan los productos por Internet antes de ir a comprarlos a los almacenes. Si nuestra

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

meta es producir ciudadanos alfabetos, entonces discutir sobre comercio electrónico es


importante.
COMERCIO ELECTRÓNICO INAPROPIADO:
Los estudiantes realizan compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su
identidad (robo de identidad).
ESTRATEGIAS:
Involucre a los estudiantes en un diálogo sobre el uso de la tecnología para comprar cosas y
servicios.
RESPONSABILIDAD:

Desde que están pequeños, se les facilita a los estudiantes localizar y descargar materiales de
Internet. Sin embargo, no han aprendido qué es apropiado y qué no lo es, qué es legal o ilegal
cuando usan Internet. Ejemplo de esto es, que el reporte de la Alianza para el Software de
Negocios indica que dos terceras partes del profesorado universitario y de los administradores
dice que no es correcto descargar o intercambiar archivos, mientras que solo una cuarta parte
de los estudiantes de esas mismas instituciones consideran que esto está mal hecho.
Recientemente, la Asociación de la industria disquera estadounidense (RIAA) demandó a
algunas personas, entre ellas varios estudiantes, por descargar música de manera ilegal. Lo
anterior ha ocasionado que los usuarios de la tecnología piensen dos veces sobre lo que es
correcto y legal.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

RESPONSABILIDAD INADECUADA:
Los estudiantes descargan música ilegalmente de algún sitio en formato MP3.
Para proyectos de clase, los estudiantes copian material de Internet y no dan el crédito a los
autores de este.
ESTRATEGIAS:
Utilice información de reportes publicados en Internet para ilustrar el costo de descargar
materiales de Internet de forma ilegal. h

DERECHOS

Cuando los estudiantes, generan o publican cualquier cosa digitalmente, ellos están cobijados
por la misma protección de derechos de autor que tiene cualquier otro productor de
contenidos.
DERECHOS INADECUADOS:
La institución no protege los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la
escuela.
Los estudiantes violan las políticas de uso establecidas por la escuela porque las perciben como
injustas.
ESTRATEGIAS:Capacite a los docentes sobre los derechos digitales de los estudiantes.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Fomente la discusión por parte de la comunidad escolar de las razones para el establecimiento
de políticas respecto a la tecnología.

ERGONOMÍA

Los estudiantes deben estar consientes de los daños físicos que puede ocasionar la tecnología.
El síndrome del Túnel Carpiano es uno de ellos, aunque no es el único. El forzar la vista y la mala
postura son problemas comunes en las actividades relacionadas con la tecnología. Los
educadores deben estimular a los estudiantes para que utilicen la tecnología de manera
responsable con el fin de prevenir lesiones físicas. Con la ergonomía apropiada, se puede

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

ayudar a que estos eviten problemas futuros relacionados con el uso inadecuado de la
tecnología.
ERGONOMÍA INADECUADA:
Los docentes ignoran los efectos físicos perjudiciales del uso inadecuado de la tecnología por
parte de los estudiantes.
Los maestros no enseñan ergonomía cuando los estudiantes utilizan la tecnología.
ESTRATEGIAS:
Explore sitios Web dedicados a la Ergonomía para informarse sobre nuevas formas de usar la
tecnología con seguridad. El sitio “Ergonomía de América” es un buen punto de partida.
Haga conciencia en los estudiantes de los problemas físicos a largo plazo que pueden generar
ciertos usos inadecuados de la tecnología.

SEGURIDAD:

A medida que una mayor cantidad de información de carácter confidencial se guarda


electrónicamente, se debe generar la estrategia correspondiente para protegerla.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Los estudiantes deben aprender a proteger los datos electrónicos (por ejemplo, virus,
cortafuegos y almacenamiento fuera de línea en disquete, CD, etc.). Proteger el equipo
personal no solamente indica responsabilidad de parte del usuario sino que responde a la
necesidad de proteger la comunidad. Por ejemplo, manteniendo actualizado el antivirus. Pero
la seguridad va más allá de la protección de los equipos. Incluye protegernos a nosotros mismos
y a otros de influencias externas que pueden causarnos daños físicos.
SEGURIDAD INADECUADA: Estudiantes y educadores asumen que no hay ninguna necesidad de
proteger los datos electrónicos.
Estudiantes y educadores fallan en mantener actualizados el software o los parches que
protegen de los virus, en sus computadores personales.
ESTRATEGIAS: Póngase en contacto con organizaciones especializadas para obtener materiales
que le indiquen cómo proteger los usuarios. Enseñe a los estudiantes, utilizando software legal,
cómo chequear con regularidad si tienen virus o algún otro software indeseable (espías).
Algunos estudios indican que el 67% de los usuarios de banda ancha no tienen los cortafuegos
bien instalados o bien configurados.

LA CIUDADANIA DIGITAL SURGIO


En este sentido, Szarny refirió que la noción de ciudadanía digital surgió al advertir que
“Internet es un mundo que se rige por reglas que estamos formando entre todos, donde cada
uno tiene que hacerse cargo de lo que hace, y las organizaciones gubernamentales tienen que
aportar con la formación de leyes y recursos que tengan que ver con la prevención del delito, y
en el mundo educativo formar y ayudar a los chicos a que puedan construir sus propias pautas y
entender cuáles son los derechos y obligaciones que, así como tenemos en el mundo real, hay
dentro de Internet”
LA CIUDADANIA DIGITAL HA EVOLUCIONADO DE LA SIGUIENTE MANERA:
E-LEARNING

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Con Internet se ha dado un nuevo paso en el tema de la educación a distancia convirtiéndola en


una experiencia virtual. E-Learning es la forma de designar a este tipo de educación que se
brinda a través de Internet.
En un entorno de e-Learning la entidad educativa debe proporcionar información ya sea de
texto, multimedia, video o audio a través de un sitio web normalmente de acceso restringido.
Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto permite mantener reportes de sus avances
en los ejercicios y material del curso. El soporte de parte de los instructores se da por medio de
correo electrónico, chats de texto y vos, mensajeros (ej.
ICQ, MSN Messenger o propios), foros de discusión o incluso video con ferencias .Existe gran
variedad de plataformas en el mercado que ofrecen todo este conjunto de herramientas,
dejando la libertad al instructor de organizarlas según su preferencia para el curso.

Las ventajas principales que ofrece la educación virtual son la reducción de costos para dar
cursos a más número de participantes que lo tradicional en un aula de clases, ahorro en
seminarios y capacitación de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad
de horarios, factor de suma importancia pues permite al estudiante calendarizar el curso de la
mejor forma posible. Otra interesante ventaja es la interacción que los cursos generan
despertando el interés del estudiante y ayudando a aquellos tímidos a ser de los más activos en
clases por medio de foros de discusión y otros medios de participación.
B-LEARNING

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso


docente semi presencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto
clases presenciales como actividades de e-learning.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación
presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador
como del alumno.
Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos
modalidades que combina:
• LAS QUE SE ATRIBUYEN AL E-LEARNING: la reducción de costes, acarreados habitualmente
por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad
temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que
todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
• LAS DE LA FORMACIÓN PRESENCIAL: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable
en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la
posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente
virtual.

M-LEARNING

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

APRENDIZAJE ELECTRÓNICO MÓVIL, O M-LEARNING: se denomina a una metodología de


enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles,
tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket PC, i-pods y
todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación,
pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la
tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación,
enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.
De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con más fuerza,
las tecnologías móviles, y por lo tanto, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o
m-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

E-COMMERCE

COMERCIO ELECTRÓNICO O E-COMMERCE (electronic commerce en inglés), consiste en la


compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como
Internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de
transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin
embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90
comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando
como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito. Interesantes
iniciativas empresariales y proyectos de investigación.

E-BUSINESS

NEGOCIO ELECTRÓNICO O E-BUSINESS: (acrónimo del idioma inglés electronic y business), se


refiere al conjunto de actividades y prácticas de gestión empresariales resultantes de la
incorporación a los negocios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
generales y particularmente de Internet, así como a la nueva configuración descentralizada de
las organizaciones y su adaptación a las características de la nueva economía.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

E-GOVERNMENT

EL E-GOVERNMENT, E-GOBIERNO O GOBIERNO ELECTRÓNICO: consiste en el uso de las


tecnologías de la información y el conocimiento en los procesos internos de gobierno y en la
entrega de los productos y servicios del Estado tanto a los ciudadanos como a la industria.
Muchas de las tecnologías involucradas y sus implementaciones son las mismas o similares a
aquéllas correspondientes al sector privado del comercio electrónico (o e-business), mientras
que otras son específicas o únicas en relación a las necesidades del gobierno.
Se basa principalmente en la implantación de herramientas como portales, ERPs, que en caso
de los gobiernos se conocen como GRPs, CRMs, como redes sociales o comunidades virtuales y
muchas otras, buscando una mejora en la eficiencia y eficacia de los procesos internos y de
vinculación con la sociedad.

Resumenes:
Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8
Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Derechos y obligaciones de la ciudadanía digital: En este tema principalmente nos


habla de los derechos y obligaciones que tenemos dentro de la red los cuales deben ser
cumplidos por toda la ciudadanía digital.

Ciudadanía y seguridad digital: En este tema hablan sobre métodos, riesgos y cómo
prevenir accidentes o mas bien como dar un buen uso al mundo digital, al igual que nos
comparten más datos interesantes sobre cómo ser un buen ciudadano digital, lo cual ayuda
mucho ya que si no estuviéramos informados las cosas que subimos, decimos y hacemos
podrían ser tomadas por personas desconocidas y dichas podrian darle un mal uso a nuestra
información.

Valores de la ciudadanía digital: En este tema da a conocer los valores ya que todo sitio,
lugar o persona tiene diferentes valores y el tema en general “Ciudadania Digital” contiene
ciertos aspectos y valores que nosotros debemos dar y conocer en los sitios web, y en este
tema se centra en darnos a conocer dichos valores.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Riesgos en la ciudadanía digital: En este tema se centra solo en darnos a conocer los
problemas y riesgos que podemos tener al navegar en internet, al igual que nos dan
información para proteger y resguardar nuestra información en los sitios digitales ya que
nuestra información es lo mas valioso que tenemos dentro de ella por eso este tema es una de
los más importantes porque asi conoces y nos adelantamos un paso a las personas o virus que
nos quisieran afectar.

Resguardo de identidad: En este tema sola y sencillamente habla y nos da a conocer


metodos para resguardar nuestra información y mantener nuestra seguridad y privacidad
dentro de la ciudadanía digital.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Conclusion:

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

En este tema pudimos exponer y dar conocer un poco mas sobre el tema de la ciudadanía
digital la cual hoy en dia es muy importante comprenderla y saber que es o que es lo que hace y
cuales son sus funciones y su historia y por que esta ha sido creada.

La ciudadanía digital se ha vuelto en una prioridad para las instituciones educativas que ven la
integración de la tecnología en estrategia importante para la enseñanza y el aprendizaje que
prepara a los estudiantes para vivir y trabajar en el Siglo XXI. Utilizando los estándares , que
ayudan a entender cómo se debe utilizar la tecnología en el currículo, y poniendo en práctica la
ciudadanía digital, para ayudar a definir el comportamiento deseable en los estudiantes, se
facilitará el desarrollo de estudiantes tecnológicamente competentes con variedad de
experiencias y habilidades y, una personalidad bien definida.

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8


Carlos Castillo Peraza -Prepa 8

Bibliografia:

https://sites.google.com/site/ciudadaniadigitalcd/introduccion
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadan%C3%ADa_digital
https://monochicles.blogspot.mx/

Gael Renan Cardeña Peraza - Numero de lista: 8