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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA

EXPERIENCIAS N° 1 y 2:
 “Cargas Eléctricas y Cuerpos Electrizados”
 “Uso De Instrumentación Y Materiales En Electricidad”

CURSO : FISICA III

INTEGRANTES : CODIGO:

 Vega Tacuche Jaqueline Roxana 14070095


 Falcon Cochachin María Mercedes
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PROFESOR:

HORARIO: sabados 8:00 am – 12:00 pm

2018
CARGAS ELÉCTRICAS Y CUERPOS ELECTRIZADOS
EXPERIENCIA N° 1

I. OBJETIVOS
• Comprobar experimentalmente la existencia de una de las propiedades fundamentales
de la materia llamada carga eléctrica.
• Experimentar con la electrificación de los cuerpos mediante las diversas formas.
• Verificar la interacción electrostática entre cargas de igual signo y de signos opuestos.

II. MATERIALES

Generador
Cocodrilos
Electrostático

Accesorios a anexar
Experiencia 1.1
Procedimiento:
Aproximamos las dos barras de metal del equipo que utilizamos para descargarlo, solo las
aproximamos sin juntarlas.

Observación:
Pasados unos segundos se observa la aparición momentánea de una chispa entre los dos
extremos de las piezas de metal acompañado de un pequeño ruido.

Explicación del fenómeno:


En los extremos de estos dos conductores se acumulan cargas de signo contrario, estas con
el tiempo se vuelven tan intensas que logran romper la dielectricidad del aire por un
instante, instante en el cual los electrones se transmiten de un lado a otro intentando
neutralizar ambas cargas.

Experiencia 1.2
Procedimiento:
Con ayuda de dos cadenas conductoras anexamos el
nuevo aparato al equipo, un extremos del aparato se
cargue de una manera y el otro de forma contraria

Observación:
Después de unos segundos podemos observar por
instantes como aparecen chispas en las micas que
están separando las pequeñas láminas de metal
acompañadas también de un sonido característico.

Explicación del fenómeno:


Al igual que en el experimento anterior, los extremos
de cargas distintas se cargan tan intensamente que al
llegar a un punto, rompen con la dielectricidad de la
mica para así permitir el paso de la corriente, la chispa
que observamos no es nada más que el paso de la
corriente entre las placas de metal.
Experiencia 1.3
Procedimiento:
Con ayuda de un cocodrilo conectamos el artefacto a un extremo del equipo, tal que este se
cargue solo de un signo. Le empezamos a dar vueltas al equipo.

Observación:
Observamos como los “cabellos” (hechos de material conductor) se comienzan a separar
alrededor de la esfera, logrando vencer incluso a la fuerza de gravedad.

Explicación del fenómeno:


Al estar conectado a un extremo del equipo el accesorio se carga con solo un tipo de carga,
los hilos al estar hecho de material conductor también se cargan de un mismo signo y como
es sabido, cargas de un mismo signo se repelen, razón por la cual estos hilos se separan lo
más que pueden.

Experiencia 1.4
Procedimiento:
Con ayuda del generador cargamos una pieza de metal y la
acercamos al electroscopio sin tocarlo.

Observación:
Las manecillas del electroscopio comienzan a moverse
intentando separarse.

Explicación del fenómeno;


Lo que sucede aquí es un claro ejemplo de carga por
inducción, la aproximación del metal cargado a la parte superior del electroscopio ocasiona
que esta parte adquiera una carga contraria a la del metal. Las manecillas quedan cargadas
de igual signo lo que causa que estas se repelan y se alejen.
Experiencia 1.5
Procedimiento:
Conectamos la “campana eléctrica” al equipo, la parte
superior a un extremo y la inferior a otro ayudándonos con un
par de cocodrilos. Hacemos dar vuelta al equipo.

Observación:
Observamos como los metales colgantes comienzan a oscilar y
provocan el tintineo típico de una campana.

Explicación del fenómeno:


Podemos explicar este fenómeno por partes
Primero: Ambas partes de la campana se cargan de forma
distinta.

Segundo: La esfera colgante es atraída por el metal cargado de


signo contrario provocando en ese momento el sonido gracias
al choque.

Tercero: Las cargas se neutralizan e inmediatamente la fuerza de gravedad hace regresar a


su posición inicial a la esfera.
El proceso se repite siempre que se siga dando vuelta al equipo.

Experiencia 1.6:
Procedimiento:
Utilizando un cocodrilo anexamos la hélice a un extremo del equipo. Empezamos a darle
vueltas al generador.

Observación:
Después de unos segundos observamos como la hélice comienza
a dar vueltas.

Explicación del fenómeno:


Este fenómeno se puede comparar con los molinos de fuegos
artificiales. La hélice se carga con de un solo signo, esta carga se
concentra en las puntas y esta gran densidad de carga es liberada en el aire provocando el
movimiento; al igual que la pólvora en un molino de fuegos artificiales. Esto provoca el
movimiento de las hélices.
III. APÉNDICE
1.¿ Cómo puede usted determinar el signo de las cargas de las esferas de tecnoport ?

 Acercando las esferas a objetos con cargas conocidas , viendo así si dichas cargas se
atraen o se repelen
2. En las experiencias efectuadas, ¿Cómo podría aplicar el principio de superposición?

 En el experimento con las bolitas de sauco, al aplicar un campo eléctrico en cada bolita
va a ver una fuerza de campo resultante, demostrándose el principio de superposición.

3. ¿Del experimento realizado, se puede deducir que tipo de carga se traslada de un cuerpo
a otro?

 En nuestra experiencia el tipo de carga que se traslada es negativa, pero también las
cargas positivas pueden ser trasladadas todo dependería con que tipo carga se cargaría
un objeto.
4. Enuncie los tipos de electrización, explique cada caso

 Por fricción: Mediante este método, cuando se frota un cuerpo con otro, ambas
descargadas, se transmiten espontáneamente cargas negativa (electrones) de un cuerpo
hacia el otro, quedando la que pierde electrones cargada positivamente y la otra
negativamente.
 Por contacto: Se puede cargar un cuerpo neutro mediante contacto con otro cuerpo
previamente cargado positivamente o negativamente. En este caso, ambos quedan
cargados con el mismo tipo de carga, es decir, si se pone en contacto un cuerpo neutro
con otro de carga positiva, el primero debe quedar con carga positiva
 Por inducción: En este método, cuando un cuerpo A con carga positiva (ó negativa) se
acerca (sin contacto) a otro B descargado, las cargas positivas y negativas de este último
se agrupan en dos regiones distintas del mismo, luego cuando se aleja el cuerpo A,
desaparece este reagrupamiento de las cargas del cuerpo B.

5. ¿Por qué el cuerpo humano es un buen conductor de la electricidad? Explique


detalladamente.

 Porqué casi el 70% del organismo consta de agua ionizada, un buen conductor de
electricidad. De acuerdo con la electrofisiología, ciencia que estudia las reacciones que
produce la corriente eléctrica, cada uno de los tejidos de nuestro cuerpo reacciona
cuando una descarga circula por el organismo y los efectos biológicos dependen de su
intensidad. Se ha descubierto que las partes más sensibles son la retina y el globo ocular,
pues ante cualquier estímulo eléctrico producen una sensación luminosa. Le sigue la
lengua, la cual manifiesta un sabor alcalino. El aislamiento de la persona del suelo por
usar suelas de material no conductor (goma, plástico) o estar situada sobre pavimento no
conductor es la condición necesaria para que ésta pueda acumular cargas electrostáticas
considerables.

6. En la ilustración 6 considere que la bola 1 tiene una carga Q y la bola 2 esta descargada.
Considere además que las bolas tiene igual radio r. ¿Qué sucederá?

 Ocurre una redistribución de las cargas en el cuerpo 2, la superficie más cercana de la


bola 2 a la bola 1, parcialmente toma una carga contraria al de la carga de la bola 1, y la
más alejada, la misma.

Figura 6.

7. Siguiendo con la ilustración 6, suponga que mediante algún deslizamiento del hilo la
esfera 1, que contiene una carga Q, se pone en contacto con la esfera 2, que esta
descargada. ¿Qué es lo que se observará? ¿Cuál será la carga que adquiere la esfera 2?

 Ambos quedan cargados con el mismo tipo de carga. Las cargas que se transfieren
de un cuerpo hacia otro son electrones, este proceso de transferencia se realiza
desde el cuerpo que posee mayor cantidad de electrones hacia el de menor, y cesa
cuando ambos alcanzan el mismo potencial eléctrico.

8. Respecto a la pregunta 5, suponga ahora que la bola 1 tiene un radio 2r y la bola 2 un


radio r. Si la bola 1, que contiene una carga Q, se pone en contacto con la bola 2; ¿Cuál será
la carga que adquiere la esfera 2?

 Cuando el cuerpo 1, negativo por ejemplo se aproxima a un conductor neutro 2,


algunos electrones libres de este se alejan del cuerpo 1, dejando iones positivos en
la parte más próxima a la esfera 1. Así en el conductor 2 hay una separación de
carga.
 La fuerza de atracción es demasiado pequeña ya que la distancia es considerable.

9. En un experimento de electrostática se observa que la distancia entre las esferas idénticas


1 y 2, inicialmente descargadas es de 12cm, (ilustración). Luego de transmitirles la misma
carga q a ambas esferas estas se separan hasta 16cm. ¿Cuál es el valor de esta carga, si la
masa de cada una de ellas es de 5g y la longitud de los hilos en los que están suspendidas
las esferas es de 30cm?

 Graficamos nuestro diagrama de


cuerpo libre:

T: tensión
F: fuerza
M: masa
G: gravedad
D: distancia

Σ Fy = 0

Tcos  =mg …………………………… (1)


Σ Fx = 0

Tsen =F …………………………… (2)

De la ecuación (1) y la ecuación (2) tenemos:

F = m g tan

Midiendo el ángulo  obtenemos la fuerza de repulsión F entre las dos esferas cargadas

De acuerdo con la ley de Coulomb:


Kq 2
F 2
L
Reemplazando valores: d = 0.3m; L = 0.16m; m = 5.0g; g =9.8m/s2

𝑁−𝑀
𝑚 9𝑥109 𝑋𝑞 2
𝐶
5,0x10-3Kg x 9,8 𝑠2 xtgα = 0.162 𝑚2

q = 1.96x10-7C

10. objeto cargado positivamente se acerca a la esfera de un electroscopio y se observa que


las laminillas se cierran; y cuando se sigue acercando, sin tocar la esfera, de pronto las
hojuelas se abren. ¿Qué tipo de carga tiene el electroscopio?

 Al inicio, cuando las laminillas se cierran se esta proporcionando carga positiva al


electroscopio, pero como luego las laminillas se repelen podemos decir que ha
adquirido una carga de signo contrario, es decir, el electroscopio tiene carga
negativa.
Los compuestos esenciales de un electroscopio son: una esfera conductora pequeña
a la que se sujeta un alambre conductor al fondo de l cual cuelgan dos láminas. Las
láminas se denominan hojas y se suponen que están alejados de la esfera.

11.Qué función cumple las botellas de Leyden en la máquina de Wimshurst , explique


detalladamente.

 La botella de Leyden es un dispositivo que permite almacenar cargas


eléctricascomportándose como un condensador o capacitor. La varilla metálica y las
hojas deestaño conforman la armadura interna. La armadura externa esta constituida
por la capa que cubre la botella. La misma botella actúa como un material
dieléctrico (aislante) entrelas dos capas del condensador.
En la máquina de Wimshurst la carga se acumula en los conductores y en las
botellas deLeyden para que en el momento propicio se produzca la ruptura en forma
de arco Voltaico.

12. Durante el uso del generador electrostático se percibe un olor característico, investiguea
que se debe. Explique detalladamente.
 Durante las descargas eléctricas tienen lugar reacciones químicas que producen un
olor característico, único y punzante, alrededor del generador; Van Marum se refirió
al mismo como (el olor de la materia eléctrica). Es el olor a Ozono (O3) variedad
alotrópica delOxigeno (O2), que se genera a partir de él, por efecto de las chispas.
También se percibe cuando hay una tormenta eléctrica.

13. Explique el poder de las puntas y sus aplicaciones.

El poder de las puntas está íntimamente relacionado con el concepto de la rigidez


dieléctrica. Un conductor con una porción puntiaguda en su superficie, descarga su carga
eléctrica a través del aguzamiento y por lo tanto no se mantiene electrizado. Actualmente se
sabe que esto se produce debido que en un conductor electrizado tiende a acumular la carga
en la región puntiaguda. La concentración de carga en una región casi plana es mucho
menor que la acumulación de carga eléctrica en un saliente acentuado. Debido a esta
distribución, el campo eléctrico de las puntas es mucho más intenso que el de las regiones
planas. El valor de la rigidez dieléctrica del aire en la porción más aguzada será
sobrepasado antes que en las otras regiones, y será por ello que el aire se volverá conductor
y por allí escapará la carga del conductor. Las puntas son un sistema idóneo para dejar libre
paso de cargas de un medio a otro utilizándose como pararrayos, ya que a través de la punta
de dicho pararrayos se produce la descarga aire-tierra.

14. Mencione al menos 5 aplicaciones del equipo de Van De Graff.

 El generador de Van de Graaff es una máquina electrostática que utiliza una cinta
móvil para acumular grandes cantidades de carga eléctrica en el interior de una
esfera metálica hueca. Las diferencias de potencial así alcanzadas en un generador
de Van de Graaff moderno pueden llegar a alcanzar los 5 mega voltios. Las
diferentes aplicaciones de esta máquina incluyen la producción de rayos
X,esterilización de alimentos y experimentos de física de partículas y física nuclear,
construcción grandes generadores de 5 millones de voltios. Los aparatos más
grandes se usan mucho para probar los aisladores cerámicos destinados a líneas de
alta tensión. Estos aisladores deben poder resistir el millón de voltios sin dañarse y
están destinados a las líneas que conducen electricidad, por ejemplo, desde las
centrales hidroeléctricas. También se los usa para diseñar para rayos y para estimar
el daño que los rayos producen sobre artefactos eléctricos como por ejemplo los
teléfonos.

IV. CONCLUSIONES

 Se pudo demostrar experimentalmente que cargas iguales se repelen y cargas


distintas se atraen.

 Las cargas eléctricas no son engendradas ni creadas, sino que el proceso de adquirir
cargas eléctricas consiste en ceder algo de un cuerpo a otro, de modo que una de
ellas posee un exceso y la otra un déficit de ese algo (electrones).

 Finalmente, se realizaron con éxito los objetivos propuestos, terminada la


experiencia se reconoce y comprende claramente los tres métodos para cargar un
objeto, fricción, inducción y contacto. Esta experiencia abre la mente al estudiante
para identificar y entender estos procesos que hacen parte de nuestro diario vivir,
nos parece interesante haber estudiado estos fenómenos invisibles pero
fundamentales que rigen severamente las leyes físicas de nuestro universo.
Obviamente, esto solo es un incentivo para atreverse a profundizar en los campos de
la física eléctrica.

V. BIBLIOGRAFÍA
 SERWAY, RAYMOND A., Y JEWETT,JHONW, Física para ciencias e ingeniería.
Voll. ED. THOMSON. Sexta edición 2005.
USO DE INSTRUMENTACIÓN Y MATERIALES EN
ELECTRICIDAD
Experiencia Nº2

I. OBJETIVOS
1. Conocer el manejo de instrumentos y materiales de uso corriente en los experimentos de
electricidad y magnetismo.
2. Conocer el área de operación de los instrumentos y determinar sus lecturas.
3. Aprender a montar circuito sencillo y medición de tensión y corriente eléctrica.

II. MATERIALES

Ordenador con el software


Electroscope

Circuito electico compatible


con el software

Cables
Procedimiento:
1.- Montamos el circuito tal como se nos indicaba en la gráfica.
2.- Encendemos el aparato e ingresamos desde el ordenador al software especial

3.- Ingresamos al software la configuración requerida, en este caso la que tenemos en


imagen

4.-

Hacemos correr el software con los datos ingresados y observamos la formación de la


gráfica, la cual nos muestra el
comportamiento del voltaje
en el circuito en función del
tiempo