UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHETUMAL

LIC _________________________
DOCENTE: ARQ. OMAR XIX MANCERA

Taller Inglés VI
Unidad #1 Actividad #4
Objetivo de la Unidad: El alumno verificará Objetivo de la actividad: El objetivo de la
información, para mantener una conversación actividad es que el alumno pueda expresar
continua con su interlocutor. de manera oral sus experiencias y
conocimiento previo sobre un tema dado.

Nombre del alumno: Fecha:

Grupo:

Instructions: Work in pairs to answer the questions about the photographs. One of you will be
student A and the other will be student B. Then follow the questions to make a conversation
with your partner. You will have 15 minutes to prepare it, then 2 minutes to present it.
Student A: Compare the 2 photographs. What can children learn by looking after a pet?
Student B: Which of these two animals would you like to have as a pet? Why?
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DOCENTE: ARQ. OMAR XIX MANCERA

Condiciones de entrega: Una vez resuelta la actividad el alumno anexará la misma, de manera
digital, a su carpeta de evidencias, la cual fue suministrada por el docente al inicio del cuatrimestre.
Esta actividad deberá estar registrada en dicha carpeta al final del parcial correspondiente o de lo
contrario no será tomada en cuenta al momento de registrar la calificación.
Nota: Has tu mejor esfuerzo para pronunciar correctamente las palabras, no tiene que ser perfecto,
recuerda que eso se logra con la práctica. Ten en cuenta las letras que se pueden confundir
fácilmente al momento de deletrear.

Guía de evaluación:
Criterio de 2.5 puntos 2 puntos 1.5 puntos 1 punto
evaluación

Fluidez El alumno puede El alumno puede Al alumno le toma El alumno no se

comunicarse, hacer y comunicarse, hacer y tiempo comunicarse, puede comunicar, ni
responder preguntas sin responder preguntas hacer y responder hacer ni responder
dificultad. con poca dificultad. preguntas. preguntas.

Pronunciación La pronunciación del alumno La pronunciación del Es difícil entender la La pronunciación del
es comprensible, sin o con alumno es pronunciación del alumno es
muy pocos errores. comprensible, con alumno. incompresible.
algunos errores.

Vocabulario El alumno es claro en su El alumno usa El alumno necesita El alumno es muy

mensaje de una manera palabras adecuadas usar palabras más limitado en su
interesante y precisa. para expresar su precisas para vocabulario y usa
mensaje. expresar un mensaje palabras de manera
más claro. equivocada.

Uso del idioma El alumno demuestra El alumno tiene El alumno usa un El alumno tiene muy
dominio en las estructuras algunos errores limitado rango de poco o ningún control
(gramática) gramaticales. gramaticales pero estructuras de la gramática
rara vez impide su gramaticales básica o tiempos
comunicación. correctas que verbales y necesita
frecuentemente de ayuda para
impiden su expresar un mensaje.
comunicación.
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DOCENTE: ARQ. OMAR XIX MANCERA

Nivel: ______ Student A: Student B: Student C: (de ser necesario)

Grupo: _________

Descriptor Scores Scores Scores

Fluency ______/ 2.5 ______/ 2.5 ______/ 2.5

Pronunciation ______/ 2.5 ______/ 2.5 ______/ 2.5

Vocabulary ______/ 2.5 ______/ 2.5 ______/ 2.5

Use of English (grammar) ______/ 2.5 ______/ 2.5 ______/ 2.5

TOTAL ______/ 10 ______/ 10 ______/ 10