Guía 3: Diseñando el cuestionario diagnóstico.

Nombres y apellidos del

docente:
Institución Educativa:
Sede:
Municipio:

Objetivo de la actividad: Diseñar un cuestionario diagnóstico.

Desarrollo de la actividad:
La taxonomía de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001) propone seis categorías
para la construcción de preguntas de acuerdo con las habilidades de pensamiento:

 Recordar: consolidar en la memoria de largo plazo información

importante.
 Comprender: construir significados a partir de los contenidos de
enseñanza y aprendizaje.
 Aplicar: aplicar el conocimiento nuevo o familiar.
 Analizar: diferenciar las partes de un concepto, tema o unidad de
conocimiento y comprender cómo se relacionan entre sí.
 Evaluar: comprobar de manera reflexiva y crítica el conocimiento.
 Crear: usar el conocimiento para la creación innovadora, desde la
planificación, generación y producción.
Pasos para elaborar las preguntas del cuestionario diagnóstico:

1. Leer el Manual pedagógico 2: Creando preguntas esenciales y la Lectura 2:

Taxonomía de Bloom y sus actualizaciones, disponible en el menú Materiales
del curso.

2. Elegir una temática de acuerdo con el área de conocimiento para diseñar un

cuestionario diagnóstico. Ejemplo: la fotosíntesis, el sistema digestivo, la
división de fraccionarios, entre otras.

3. Diseñar dos preguntas de acuerdo con las categorías de las habilidades de

pensamiento propuestas en la Taxonomía de Bloom (Anderson & Krathwohl,
2001).

 Recordar.
 Comprender.
 Aplicar.
 Analizar.
 Evaluar.
 Crear.

Nota: en la construcción de la pregunta puede seleccionar un texto breve para

crearla a partir de allí. Esto es opcional.

4. Diseñar las opciones de respuestas por cada categoría, mínimo tres

respuestas.

5. Desarrollar la actividad usando la siguiente matriz:

Temática del área disciplinar:

Categoría Pregunta Opciones de respuesta

1.
Recordar 2.
3.
1.
Comprender 2.
3.
1.
Aplicar 2.
3.
1.
Analizar 2.
3.
1.
Evaluar 2.
3.
1.
Crear 2.
3.

6. Finalmente envíe la Guía 3 en la Actividad 13. Diseñando el cuestionario

diagnóstico, disponible en el menú actividades del Nivel 1.