Está en la página 1de 14

ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________

PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __COMUNICACIÓN Y LENGUAJE_ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


DE LOGRO DE EVALUACIÓN
1. Evalúa con 1.5 Identifica si 1. La Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de  Pizarrón
actitud crítica la el mensaje oral comunicación: previos nuevos los evaluación para  Marcador
intencionalidad lleva una elementos de la conocimientos calificar y punteo  Almohadilla
del mensaje: intención comunicación, Identifica la Describe los De una asignado  Libro de texto
expositiva, expositiva. 2. Lenguaje comunicación y elementos de la conversación  Papel periódico
argumentativa o formal e informal. sus elementos. comunicación. grupal o Lista de Cotejo  Hojas de papel
normativa. 1.3 Identifica si 3. Textos individual, bond.
la intención del icónicos e icónico- Identifica el Relata cuentos, identifica los  Diccionario
mensaje oral es verbales. cuento, la adivinanzas, elementos de la  Crayones
establecer 4. La lectura: adivinanza, coplas, comunicación.  Resistol
normas. el cuento, coplas, leyendas,  Tijera
3. Interpreta adivinanzas, coplas, leyendas, mitos, chistes, Lee y escribe
información leyendas, mitos, mitos, chistes, trabalenguas, en tu cuaderno
transmitida por 3.1. Interpreta chistes, trabalenguas, trabalenguas, refranes, el una lectura que
sistemas de los mensajes refranes, el drama, el refranes, el drama y hayas elegido,
comunicación que se
verbal y no periódico. drama y el artículos del respetando su
transmiten por
verbal y los los medios de periódico. periódico. ortografía y
procedimientos comunicación y 5. Orto- . caligrafía.
de persuasión y los compara con caligrafía (Trazo Identifica el Traza
disuasión eventos de la correcto de las letras trazo de las correctamente De un grupo de
utilizados por vida cotidiana. del abecedario) uso letras del las letras del palabras,
los medios de del diccionario. abecedario y el abecedario y identifica las
comunicación 3.3. Interpreta la 6. El sustantivo uso del busca palabras clases de
masiva. información
y su clasificación. diccionario. en el sustantivos.
explícita e
implícita que Propio, gentilicio, diccionario.
4. Lee con transmiten los patronímico, Diferencia Diferencia las Escribe frases
sentido crítico textos icónicos e colectivo, abstracto, palabras según clases de utilizando las
identificando ícono - verbales. concreto, derivados, la cantidad de sustantivos diferentes
ideas y datos primitivos. silabas. Clasifica clases de
importantes que 4.1. Aplica
le permiten destrezas de 7. Clases de palabras según adjetivos.
comunicarse de lectura palabras según Identifica las el número de
manera silenciosa al leer número de sílabas. palabras por su sílabas. Recortes de
funcional e materiales en la
(monosílabas, acento. Clasifica palabras en
informarse, adquisición de
ampliar y nuevos bisílabas, trisílabas, palabras por su periódicos y
profundizar sus conocimientos. tetrasílabas, Identifica acento revistas según
conocimientos. pentasílabas y palabras con Diferencia el el número de
4.2. Aplica las polisílabas). diptongo, diptongo del sílabas.
destrezas de 8. El acento y triptongo e triptongo.
lectura que le su clasificación. hiato. Relaciona el Dibujar, Pintar y
5. Produce permiten utilizar Prosódico, ortográfico Clasifica género y el recortar motivos
textos de eficientemente
y diacrítico. palabras por su número. de género y
diversos la información
necesaria. 9. El diptongo, acento. Clasifica las número.
géneros, como
triptongo, hiato. Identifica: clases de
medio de
expresión, 5.1.Identifica 10. Clases de genero y adjetivos. Juego de pelota
adaptados a textos palabras por su numero Utiliza con respecto a
requerimientos de diferentes acento. (Agudas, Identifica el adecuadamente los sustantivos.
personales, géneros según graves, esdrújulas y artículo los signos de
escolares y su sobreesdrújulas). Identifica puntuación. En un trozo de
socioculturales. estructura
11. El género y adjetivo y su lectura identifica
externa.
el número. clasificación signos de
7. Expresa 7.1 Utiliza las
12. El artículo y Identifica los puntuación.
intenciones diferentes
su clasificación. signos de
concretas de categorías de
13. El adjetivo y puntuación
comunicación palabras para
su clasificación.
utilizando ampliar el
14. Signos de
elementos significado de su
puntuación
normativos del expresión oral y
lenguaje escrito. escrita.

7.2 Integra los


aspectos
lexicales y
gramaticales del
idioma en la
producción de
textos orales y
escritos.
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __MATEMÁTICAS_ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


DE LOGRO DE EVALUACIÓN
1. Produce 1.2 Calcula 1. Figuras Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de  Pizarrón
información perímetro y área geométricas previos nuevos los evaluación para  Marcador
acerca de la de diferentes 2. El punto, recta conocimientos calificar y punteo  Almohadilla
utilización de polígonos y del y plano. Por medio de Trazarán Elaborará asignado  Libro de texto
figuras círculo. 3. Clases de una lluvia de figuras conjuntos de Lista de Cotejo  Hojas de papel
geométricas, líneas ideas y forma geométricas, objetos y bond
símbolos, signos 4. Polígonos individual los utilizando las animales. Escala de Rango  Crayones
y señales de 1.3 Identifica 5. Triángulos estudiantes herramientas  Juego de
fenómenos características 6. Cuadriláteros: identificarán las necesarias. Resuelve en Rúbrica geometría
naturales, de prismas, paralelogramos figuras hojas  Cartulina
sociales y pirámides, conos 7. Circunferencia geométricas. Encontrarán,  Resistol
operaciones
culturales en su y cilindros. y círculo área y  Tijera
región. 8. El Angulo perímetro y entre  Pliegos de
9. Clases de Identificaran las ángulos de conjuntos papel bond
1.4 Calcula el ángulos Líneas figuras planas.  Marcadores.
área y volumen 10. La Superficie existentes En grupo,  Metro
de sólidos 11. Superficies dentro del aula. Medirán elaborarán una
geométricos. planas y curvas ángulos figura,
12. Área y Identificarán Descripción de utilizando las
Perímetro de ángulos. subconjuntos diversas figuras
1.5 Utiliza el polígonos y del conjunto de geométricas.
plano círculos. Identificarán los números
cartesiano. 13. Cuerpos círculo y naturales.
3. Aplica, con Geométricos: circunferencia. Medirán
autonomía, 3.1 Representa Poliedros, Realización de ángulos
signos, símbolos subconjuntos de cuerpos Identificarán operaciones
gráficos, un conjunto. redondos, cuerpos combinadas de Realiza en su
algoritmos y simetría. geométricos. unión e cuaderno un
términos 3.2 Representa 14. Ubicación de Identifica intersección. dibujo sólo con
puntos en el triángulos.
matemáticos, subconjuntos de plano. conjuntos de
para dar un conjunto.1.1 15. Conjuntos. personas, Realización de Elaborarán
respuesta a Identifica 16. Conjunto finito, animales y operaciones de polígonos
diversas características infinito, cosas. diferencia entre
situaciones y de unitario, vacío, conjuntos y Elabora dibujos
problemas en los equivalentes, e Relaciona representación de canchas de
Polígonos
diferentes
diferentes regulares e iguales. conjuntos en forma
deportes.
ámbitos en los irregulares. 17. Conjuntos según su enumerativa y Identifica los
que se disjuntos. Cardinalidad gráfica. polígonos que
desenvuelve. 18. Representación la forman,
de conjuntos. Identificación busca las
19. Relación entre de todos los medidas
oficiales y
conjuntos. subconjuntos
calcula los
20. Subconjuntos. de un conjunto perímetros.
21. Conjunto de uno a tres
universal. elemento.
22. Operación Elaborará
entre Identificaran el conjuntos de
conjuntos. conjunto objetos y
universo y animales.
complemento.
Resuelve en
Identifica las hojas
operaciones operaciones
entre entre
conjuntos.
conjuntos
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __CIENCIAS SOCIALES___ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


DE LOGRO DE EVALUACIÓN
5. Aplica 5.1 Aplica 1. Fuentes de Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de Cartulinas
saberes y técnicas de información. previos nuevos los evaluación para Crayones
procesos de investigación conocimientos calificar y punteo Marcadores,
2. Registro de
investigación en la solución Identifica las Clasifica las Dibuja un asignado Tijeras
información
social en la de problemas fuentes de fuentes de ejemplo de cada Lista de Cotejo Pizarrón
adquisición de de la vida 3. La familia y la información. información. fuente de Resistol
conocimientos, cotidiana. sociedad información. Escala de Rango Libro de texto
en los diferentes Identifica el Analiza la Papel china
ámbitos en que 5.2 Utiliza 4. La papel de la importancia que Investiga cuál Lápiz
Rúbrica
se desenvuelve. varias fuentes responsabilidad familia en la tiene la familia en fue el último Recurso humano
de la familia.
en la sociedad. la sociedad. censo de Papel de colores
búsqueda de 5. Comunicación población. Lana
información entre los Menciona la Analiza la Artesanías
científica. miembros de la diferencia entre importancia de Escribe el papel La constitución
familia. estado y las de la familia en
5.3 Produce democracia. responsabilidades la sociedad.
registros 6. Estado y
y comunicación
democracia
escritos de las Identifica la entre los Escribe una
informaciones 7. Valores de la diferencia entre miembros de la anécdota
recabadas. convivencia Multiculturalidad familia. familiar en la
humana e que se
interculturalidad. Menciona la evidencie la
8. Solución de importancia del importancia de
conflictos.
A través de una estado y la
9. Multiculturalidad lluvia de ideas democracia. comunicación.
de Guatemala. lista valores.
Distingue las Escribe
10. Interculturalidad diferentes conflictos y la
de Guatemala. culturas y etnias forma de
de Guatemala. resolverlos.
11. Leyes de
Guatemala Utiliza Realiza un
adecuadamente tendero
12. La Constitución
la constitución. ilustrado de
valores.

Participa en una
exposición de
dibujos y
collages de
artesanías
indígenas.

Utiliza
adecuadamente
la constitución.
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: _ SEXTO_____ SECCIÓN: ___ __ “A”___
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE RECURSOS


LOGRO EVALUACIÓN
1. Relaciona el 1.1 Explica el 1. El método Conocimientos Conocimientos Aplicación de los Actividad de Carteles.
origen y origen de la Tierra científico previos nuevos conocimientos evaluación para Hojas de
evolución de la y del Universo Identifica los Utiliza Realiza un calificar y punteo Papel Bond
2. Pasos del
vida, (procesos según las pasos del adecuadamente experimento para asignado Maquetas.
método
celulares, la distintas científico. método los pasos del aplicar el método Lista de Cotejo Álbum de
herencia, cosmovisiones. científico. método científico y elabora clasificación.
reproducción, 3. Investigación científico. un ensayo. Escala de Rango Crayones
entre otros) con 1.2 Explica la aplicada. Identifica la Pizarra
la interacción estructura y estructura Describe las Investiga la Rúbrica Almohadilla
del ser humano función celular. 4. Tecnología celular. partes de una utilidad de los Huevo
con la célula. instrumentos de Fotografía
5. La célula
naturaleza 1.3 Compara Identifica la laboratorio más
según los portes distintos tipos de 6. Estructura relación entre Describe la utilizados.
de la ciencia y Células celular genética y relación entre
la cosmovisión explicando su herencia. genética y Identifica las
de los Pueblos. estructura, función 7. Reproducción herencia. partes de una
y reproducción. celular
Identifica las célula, utilizando
8. Genética y partes de una Escribe las un huevo.
1.4 Establece la herencia planta. partes de la
relación entre planta y su Utilizando
genética y 9. Los seres vivos Menciona las función. fotografías,
herencia. clases de identifica las
10. Clasificación de frutos, hojas, Escribe las características que
los seres vivos
2. Contrasta 1.5 Explica la raíces y clases de tienen en común
características, interdependencia 11. Las plantas semillas. frutos, hojas, con su papá y
estructuras y entre algunos raíces y mamá.
funciones del seres vivos. 12. Clasificación de Menciona las semillas.
ser humano, de las plantas clases de Elabora un álbum
los animales y 2.1 Clasifica los plantas, según Analiza y de seres vivos
de las plantas seres vivos y 13. Clasificación de
para explica sus los frutos su utilidad. escribe la vertebrados e
comprender la características. utilidad que invertebrados.
razón de la 14. Clasificación de tienen las
las hojas.
diversidad diferentes Realiza un álbum
15. Clasificación de
biológica. las semillas clases de de frutos, hojas,
plantas para el semillas, raíces,
16. Clasificación de ser humano. plantas
las raíces medicinales,
ornamentales,
17. Plantas maderables e
medicinales
industriales.
18. Plantas
ornamentales

19. Plantas
maderables

20. Plantas
industriales
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __EXPRESIÓN ARTÍSTICA_ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


LOGRO DE
EVALUACIÓN
1. Relaciona los 1.1 Utiliza la lecto- 1. La forma de las Conocimientos Conocimientos Aplicación de los Actividad de Crayones.
códigos de las escritura musical en artes plásticas. previos nuevos conocimientos evaluación para Recortes
disciplinas la interpretación de Identifica las Define qué es Construye, con calificar y Pegamento
artísticas con música tradicional o 2. Expresión formas de las expresión material de punteo asignado Borrador
artística.
los saberes moderna. artes plásticas. artística. desecho, un móvil Lista de Cotejo Sacapuntas
tradicionales. que produce Lana
3. Elementos de
1.2 Utiliza el expresión del Menciona Escribe los sonidos. Escala de Rango Marcadores de
2. Utiliza los registro audiovisual arte Plástico. elemento de elementos del colores
lenguajes (Grabación) como expresión arte plástico. Recorta imágenes Rúbrica Lápiz
artísticos para recurso para 4. La música como artística. de forma natural, . Hojas de papel
fortalecer la analizar y valorar el lenguaje Define la abstracta y forma bond
comunicación trabajo artístico. universal. Identifica que música como bidimensional. Pincel
de emociones e es música y su lenguaje Recurso humano
ideas con otros 5. Características transmisión. universal. Elabora imágenes Material de
del sonido.
y otras. 2.2 Utiliza un y retratos. desecho
lenguaje Identifica las Escribe y
6. El ritmo en la
iconográfico en el música. características relaciona las Elabora un collage
diseño de afiches, del sonido. características con recortes de
carteles y letreros. 7. Escritura y del sonido. imágenes.
lectura de Identifica las
música sencilla. clases de ritmo. Escribe la Escribe e ilustra
importancia que una canción en su
Relaciona la debe de tener cuaderno.
escritura y el ritmo en la
lectura de música. Emite sonidos con
música sencilla. la boca y palmas
Escribe y lee
música sencilla.
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __FORMACIÓN CIUDADANA_ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


LOGRO DE EVALUACIÓN
1. Participa en 1.1 Expresa 1. Derechos Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de Pliegos de papel
relaciones solidaridad en el y previos nuevos los evaluación para bond
sociales que espacio escolar, responsabilidades conocimientos calificar y punteo Marcadores
en la convivencia.
inciden en los en la familia y la Lista derechos y Analiza los Ejemplifica asignado Hojas de papel
derechos y comunidad. responsabilidades derechos y como se aplica Lista de Cotejo bond
2. La
responsabilidades participación en la convivencia. responsabilidades la democracia Almohadilla
necesarias para 1.2 Defiende los en la convivencia. en cada Escala de Rango Pizarra
una cultura de Derechos 3. Hechos Identifica qué es ámbito: Crayones
paz en el Humanos que ponen en la participación. Analiza la escuela, barrio Rúbrica Humano
contexto nacional relacionados con peligro la importancia de la y municipio. Recortes
e internacional. el bienestar de las democracia. Lista hechos que participación Laminas
personas y en ponen en peligro Planifican y
favor del 4. Cultura de la democracia. Analiza lo realizan una
paz.
desarrollo social. importante de celebración
Identifica la conservar la escolar: Día de
1.3 Identifica las cultura de paz. democracia. San Valentín.
relaciones
2. Fomenta sociales de Promueve la Escribe un
actitudes y calidad en cultura de paz. acróstico
acciones contextos de dedicado a la
orientadas a diversidad. paz.
erradicar la
discriminación y 2.1 Identifica en Escribe el
exclusión para los acuerdos de nombre de
fortalecer la paz, las personas que
solidaridad y las recomendaciones han recibido el
culturas de los orientadas a Premio Nobel
pueblos. erradicar la de la Paz.
exclusión y
discriminación de
la mujer y de los
pueblos indígenas.
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS RECURSOS


LOGRO DE EVALUACIÓN
1. Plantea 1.1 Argumenta sobre 1. Origen y Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de Pliegos de papel
opciones de interrelaciones desarrollo de la previos nuevos los evaluación para bond
solución a ambientales, comunidad. conocimientos calificar y punteo Marcadores
problemas que históricas y Identifica el Investiga el Representemos asignado Hojas de papel
2. Origen de las
inciden en las económicas que la origen y origen y nuestra Lista de Cotejo bond
familias y toponimias.
situaciones comunidad debe desarrollo de la desarrollo de la comunidad y su Lápiz
críticas de la dominar. 3. Fuentes de comunidad. comunidad. producción. Escala de Rango Crayones
comunidad, a producción de la Pizarra
partir de la 1.3 Utiliza la comunidad. Distingue cómo Analiza lo Investiga las Rúbrica Almohadilla
información información que está está organizada funcional de la fuentes de Humano
disponible. aportando su grupo 4. Organización la escuela y la organización producción del
al centro de del centro educativo y comunidad. escolar y municipio.
documentación de la la comunidad. comunitaria.
escuela como parte Identifica la Elaborar
5. Relación de
de la historia de su importancia de Reconoce la maqueta del
los recursos naturales
vida y del centro potenciales para la los recursos importancia de centro
educativo. generación de naturales para los recursos educativo.
proyectos la elaboración naturales.
productivos. de proyectos. Elabora un
Analiza las proyecto con
6. Determinación Identifica formas de vida recursos
de las formas de vida,
formas de vida. y sus naturales.
relaciones
comerciales y las necesidades.
necesidades que
generan.
ESTABLECIMIENTO: ___EORM JORNADA MATUTINA ALDEA IXBOBÓ ___ MUNICIPIO: __SAN LUIS___ DEPARTAMENTO: ______PETÉN ________
PLANIFICACIÓN: __I UNIDAD ÁREA CURRICULAR: __EDUCACIÓN FÍSICA_ GRADO: _____ SEXTO_______ SECCIÓN: ___ __ “A”______
DISTRITO ESCOLAR: ___17-09-02___ DIRECTORA: ___MARÍA CHANELA LÓPEZ MES_____ PROFESOR: ____ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE___

CICLO ESCOLAR 2018

COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE RECURSOS


DE LOGRO EVALUACIÓN
1. Practica 1.1 Utiliza sus 1. Coordinación de Conocimientos Conocimientos Aplicación de Actividad de Ejercicios
juegos de habilidades segmentos previos nuevos los evaluación para prácticos
iniciación motrices en los Corporales. conocimientos calificar y punteo
deportiva diferentes tipos Identifica los Realiza Coordina asignado Hoja de trabajo.
teniendo en de juegos o 2. Coordinación de movimientos ejercicios ejercicios Lista de Cotejo
cuenta sus actividades movimientos corporales. corporales. corporales. Tabla de control.
niveles de predeportivas en corporales simples Escala de Rango
destreza en los las que participa. (flexión, extensión, Identifica la Realiza Coordina Corporal.
juegos en los rotación). importancia de ejercicios de movimientos Rúbrica
que participa. ejercitar flexión. simples.
3. Movilización del eje músculos, Cuerdas
corporal en diferentes huesos, Mide peso y Elaboración de
posiciones. ligamentos y talla. antropómetro. Pelotas
tendones.
4. Mediciones para Reconoce la Ejercitación de Gorgorito
determinar importancia de músculos,
crecimiento (talla y ejercitar los huesos, conos
estatura). músculos, hue ligamentos y
sos, ligamentos tendones.
5. Ejercitación de los y tendones del
músculos, huesos, cuerpo. Ejercicios de
ligamentos y tendones flexión.
del cuerpo. Relaciona las
articulaciones
6. Relación de las que permiten la
articulaciones que flexión.
permiten la flexión,
extensión y rotación
de ciertos segmentos
del cuerpo.
Vo. Bo.__________________________________ (f) ________________________________________
MARÍA CHANELA LÓPEZ MES ROSENDO MANUEL IZAGUIRRE
DIRECTORA PROFESOR DE GRADO

También podría gustarte