NORMAL N°1 DE NEZAHUALCÓYOTL

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

MTRO. ISMAEL ÁNGELES MARTÍNEZ

REPORTE DE OBSERVACIÓN
ESCUELA “CUAUHTÉMOC”

ALUMNA. YOUNG ARVIZU SANDRA NALLELY

PRIMER GRADO

GRUPO 1° I

2018
 REPORTE DE OBSERVACIÓN

El día 16 de Enero del 2018 se visitó la escuela primaria “Cuauhtémoc” en un

horario de 8:00 a.m. a 12:45 p.m., la escuela se encuentra en la calle Texanita

entre Amanecer Ranchero y Cielito lindo, en ciudad Nezahualcóyotl, Estado

de México.

La práctica de observación fue realizada en el turno matutino y es

perteneciente a la zona escolar P 195.

La escuela es dirigida por el director Pedro Martínez Balcázar, y su equipo de

maestros que lo apoyan a realizar los diferentes roles dentro de la institución;

los recursos interactivos con los que cuenta cada salón para las actividades

con los alumnos son ábacos, compendios para apoyo de la diferentes

asignaturas, abecedarios, normas de clase, numeración con grupos de

objetos, biblioteca del aula y diverso material didáctico en relación a la

convivencia escolar armónica.

En relación a los maestros, ellos realizan actividades recreativas dependiendo

del tema que tengan que ver con el aprendizaje de los niños, es importante

remarcar que a los niños antes de cualquier actividad o tema, se les da una
pequeña introducción y se les hace participar con opiniones propias; al

finalizar se les implementan las actividades artísticas o físicas.

Dentro de la escuela en el grupo 2do “B” en total son veintitrés alumnos que

lo integran 14 hombres y 9 mujeres, entre un rango de edad de los 7 a 8 años.

Los salones con los que contaba la institución era un total de veinticinco

salones, respetando los valores de grupo “A”, “B” y “C”; en el mobiliario de

los salones cuentan con dieciséis mesas y veintiséis sillas, un escritorio y dos

silla, una cajonera de metal, dos archiveros de metal, un locker, dos estantes,

dos botes de basura con recogedor y escoba, dos pizarrones y por último

veintitrés cajoneras de madera en donde los niños guardan sus libros de las

diferentes asignaturas.

Dentro de la organización del grupo, están sentados en 4 equipos de 4 a 5

integrantes, todos mixtos, con un monitor por equipo; por último, el escritorio

de la docente se encuentra en la parte de adelante pegada a la primer ventana,

para así tener más visibilidad y control del grupo.

La escuela cuenta con un área verde, que abarca la parte izquierda de la

escuela, desde la entrada hasta el primer callejón de la misma.

De igual manera cuentan con 3 conserjes, tienen enfermería y un consultorio

odontológico, una cooperativa escolar, papelería, organigrama, biblioteca en

general, sala de cómputo y una observación muy importante es que la escuela

tiene más de 4 zonas de seguridad para los alumnos y maestros en caso de

una sismo.

En el ámbito académico el comportamiento de los alumnos es bueno y

respetuoso unos con los otros y hacia los maestros de la misma institución.

La forma de enseñanza del maestro se apoya con el libro de texto que

proporciona la SEP, también se apoya de copias complementarias, el plan y

programa de estudios, todo en relación a la actividad que se realizará ese día.

Como último punto a abordar la organización de los alumnos para entrar a las

aulas es de forma libre, llegan entran al salón y se sientan; pero para salir,

ellos se forman por género y toman distancia, para después tomarse de las

manos y salir todos juntos en hilerita hasta la puerta de salida de la institución.