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ÁREA DE FORMACIÓN

CIUDADAN Y CÍVICA
CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDAD E INDICADORES DE DESEMPEÑO
ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADAN Y CÍVICA
GRADO: PRIMERO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO


Una sociedad multicultural
-Explica la importancia de los derechos en el ejercicio Construcción de la interculturalidad, peruanidad y
-Interactúa con cada ciudadano. diversidad cultural, la riqueza multicultural del Perú,
persona -Explica porque es importante que las personas familia y cultura.
reconociendo que cumplan con sus deberes y responsabilidades en el Conviviendo en una sociedad diversa
todos son sujetos de aula. La convivencia social, desafíos para la convivencia en el
derecho. -Hace uso de principios y valores de la cultura Perú, acciones para convivir en medio de las diferencias,
-Construye y asume democrática al dialogar. hacia una sociedad inclusiva.
CONVIVE normas y leyes. -Propone normas basadas en principios y valores. Valores cívicos democráticos
RESPETANDOSE -Se relaciona -Explica y respeta que existen diversas formas de Ciudadanía y valores cívicos democráticos, la libertad,
A SÍ MISMO Y A interculturalmente expresión de las identidades. la tolerancia, Nación y patriotismo.
LOS DEMÁS con otros. -Identifica situaciones problemáticas sobre ciudadanía. Construcción de una cultura de paz
-Maneja conflictos -Identifica formas de negociar en la resolución de Un mundo en conflicto, la paz, estrategias para la
de manera conflictos en su vida contiene. construcción de la paz, cultura de paz y convivencia.
constructiva. -identifica mecanismos e instancias para resolver Seguridad ciudadana
-Cuida los espacios conflictos en la escuela. Aprender a convivir en el espacio público, la seguridad
públicos y el -Aplica las reglas de las 4R en su vida cotidiana. ciudadana
ambiente. -Muestra interés por el cuidado de los espacios públicos Seguridad en el espacio público
en la localidad. Aprender a convivir en el espacio público, seguridad
ciudadana la educación en seguridad vial, las reglas de
-Problematiza tránsito.
-Explica que es un asunto público y lo diferencia en un Los derechos humanos
asuntos públicos.
asunto privado. Los derechos humanos y dignidad, los derechos
-Aplica principios,
-Indaga sobre asuntos públicos vía internet. humanos en la legislación, niños, niñas y adolescentes
conceptos e
-Explica las características de la democracia como sujetos de derechos.
información
PARTICIPA EN teoría. Los derechos de los niños en el Perú.
vinculados a la
ASUNTOS -Utiliza y aplica la constitución política. Ciudadanía responsable
institución y
PÚBLICOS PARA -Argumenta su posición a partir de una visión de Derechos y responsabilidades de los ciudadanos,
ciudadanía.
PROMOVER EL bienestar teniendo en cuenta los intereses de la conciencia tributaria, administración tributaria, defensa
- Asume una
BIEN COMÚN sociedad. civil como tarea ciudadana.
posición sobre un
-Construye consensos para el bien común. Sistema democrático
asunto público.
-identifica cuales son los derechos y libertades en la La vida en democracia, participación ciudadana.
-Propone iniciativas
constitución política. Participación juvenil en la escuela, organizaciones
para lograr el
-Reconoce el código del niño y adolescente y los ejerce. civiles.
bienestar.
Proyectos participativos
GRADO: SEGUNDO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO


-Explica la importancia de los derechos en el Lo que nos hace peruanos
ejercicio ciudadano. No somos parte de una cultura, diversidad cultural
-Explica porque es importante que las personas en la familia y escuela, cultura y sentido de
-Interactúa con cada cumplan con sus deberes y responsabilidades en pertenencia.
persona reconociendo el aula. Enfrentando problemas en la convivencia social
que todos son sujetos de -Hace uso de principios y valores de la cultura Problemas de convivencia en el Perú, racismo y
derecho. democrática al dialogar. discriminación étnica, género y discriminación,
-Construye y asume -Propone normas basadas en principios y valores. habilidades sociales para resolución de conflictos.
CONVIVE
normas y leyes. -Explica y respeta que existen diversas formas de Valores para la convivencia
RESPETANDOSE
-Se relaciona expresión de las identidades. Normas y valores para la convivencia, respeto
A SÍ MISMO Y A
interculturalmente con -Identifica situaciones problemáticas sobre activo, la igualdad, equidad de género.
LOS DEMÁS
otros. ciudadanía. Nuestra seguridad y responsabilidad de todos
-Maneja conflictos de -Identifica formas de negociar en la resolución de La seguridad ciudadana, seguridad y gobierno,
manera constructiva. conflictos en su vida contiene. seguridad ciudadana en los gobiernos locales,
-Cuida los espacios -identifica mecanismos e instancias para resolver seguridad y protección de los derechos.
públicos y el ambiente. conflictos en la escuela. Seguridad vial
-Aplica las reglas de las 4R en su vida cotidiana. Seguridad vial, Policía Nacional de tránsito,
-Muestra interés por el cuidado de los espacios seguridad vial en las carreteras, señales de tránsito.
públicos en la localidad. Los derechos humanos
-Explica que es un asunto público y lo diferencia Los derechos humanos, los derechos en la
en un asunto privado. constitución los derechos y los regímenes de
-Problematiza asuntos -Indaga sobre asuntos públicos vía internet. excepción, derechos de las personas con
públicos. -Explica las características de la democracia necesidades educativas especiales.
-Aplica principios, como teoría. Cultura tributaria
PARTICIPA EN
conceptos e información -Utiliza y aplica la constitución política. La propiedad, los tributos y la responsabilidad de los
ASUNTOS
vinculados a la -Argumenta su posición a partir de una visión de ciudadanos, la SUNAT y los desafíos de la
PÚBLICOS PARA
institución y ciudadanía. bienestar teniendo en cuenta los intereses de la tributación, la fiscalización tributaria y sus desafíos.
PROMOVER EL
- Asume una posición sociedad. Estado Peruano
BIEN COMÚN
sobre un asunto público. -Construye consensos para el bien común. Estado y gobierno, los niveles de organización de
-Propone iniciativas para -identifica cuales son los derechos y libertades en poder, defensa nacional, Estado y democracia.
lograr el bienestar. la constitución política. Proyectos participativos
-Reconoce el código del niño y adolescente y los
ejerce.
GRADO: TERCERO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO


-Reconoce a los demás como sujetos de Sociedad cultural y diversidad
derechos Somos parte de una cultura, diversidad cultural e
-Enfrenta con asertividad situaciones de identidad nacional, evolución de la cultura en el
inequidad Perú, cambios y permanencias en la cultura.
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a Identidad nacional y patriotismo
-Interactúa con cada
los derechos La identidad nacional, patriotismo nacional,
persona reconociendo
-Maneja conceptos de equidad, exclusión y estado y valoración del patriotismo nacional,
que todos son sujetos
cohesión social conservación y defensa del patrimonio cultural y
de derecho.
-Describe las formas de participación turismo.
-Construye y asume
ciudadana Valores para la convivencia
CONSTRUYE normas y leyes.
-Explica el valor de vivir en una sociedad Normas y valores para la convivencia, respeto
INTERPRETACIONES -Se relaciona
multiétnica y pluricultural activo, la igualdad, equidad de género.
HISTÓRICAS interculturalmente con
-Actúa frente a situaciones de discriminación Nuestra seguridad y responsabilidad de
otros.
-Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar todos
-Maneja conflictos de
conflictos La seguridad ciudadana, seguridad y gobierno,
manera constructiva.
-Analiza cómo funcionan mecanismos e seguridad ciudadana en los gobiernos locales,
-Cuida los espacios
instancias para resolver conflictos a nivel de seguridad y protección de los derechos.
públicos y el ambiente.
Estado Seguridad vial
-Explica el rol del Estado con el medio Seguridad vial, Policía Nacional de tránsito,
ambiente seguridad vial en las carreteras, señales de
-Desarrolla acciones para fomentar el uso de tránsito.
las 4Rs Los derechos humanos
-Identifica y explica los asuntos públicos Los derechos humanos, los derechos en la
nacionales constitución los derechos y los regímenes de
-Problematiza asuntos
-Expresa opinión crítica sobre información de excepción, derechos de las personas con
públicos.
los medios de comunicación necesidades educativas especiales.
-Aplica principios,
-Explica la relación entre democracia como Cultura tributaria
conceptos e información
ACTUA sistema político y democracia en forma de vida La propiedad, los tributos y la responsabilidad de
vinculados a la
RESPONSABLEMENTE -Utiliza la constitución política y las leyes los ciudadanos, la SUNAT y los desafíos de la
institución y ciudadanía.
EN EL AMBIENTO -Elabora argumentos razonables tributación, la fiscalización tributaria y sus
- Asume una posición
-Construye consensos incorporando desafíos.
sobre un asunto público.
elementos culturales Estado Peruano
-Propone iniciativas
-Participa en campañas de solidaridad Estado y gobierno, los niveles de organización de
para lograr el bienestar.
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de poder, defensa nacional, Estado y democracia.
poder Proyectos participativos
GRADO: CUARTO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO


-Reconoce a los demás como sujetos de Cultura y nuestra peruanidad
derechos Diversidad étnica y lingüística con el Perú
-Enfrenta con asertividad situaciones de Aspectos que fundamentan la peruanidad
inequidad El Perú uno de los países más ricos en
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a los biodiversidad
derechos Héroes civiles, héroes militares
CONVIVE -Interactúa con cada -Maneja conceptos de equidad, exclusión y Convivencia democrática
RESPETANDOSE persona reconociendo cohesión social Problemas de convivencia en el Perú
A SÍ MISMO Y A que todos son sujetos de -Describe las formas de participación ciudadana Dispositivos de control de tránsito
LOS DEMÁS derecho. -Explica el valor de vivir en una sociedad La solidaridad social
-Construye y asume multiétnica y pluricultural Administración de justicia
normas y leyes. -Actúa frente a situaciones de discriminación Proyecto participativo
-Se relaciona -Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar Aprender a convivir
interculturalmente con conflictos Igualdad y equidad en Perú
otros. -Analiza cómo funcionan mecanismos e Caminos para desarrollar la igualdad
-Maneja conflictos de instancias para resolver conflictos a nivel de Mecanismos para resolver conflictos
manera constructiva. Estado Participación ciudadana como un derecho
-Cuida los espacios -Explica el rol del Estado con el medio ambiente Todos tenemos derechos
públicos y el ambiente. -Desarrolla acciones para fomentar el uso de las La ética y la vida moral social
-Aplica principios, 4Rs La ética y paz mundial DDHH
conceptos e información -Identifica y explica los asuntos públicos Derechos y responsabilidades
vinculados a la nacionales La ética en la vida política y la carta democrática
PARTICIPA EN institución y ciudadanía. -Expresa opinión crítica sobre información de los Partidos políticos y democracia – Perú
ASUNTOS - Asume una posición medios de comunicación Cultura tributaria
PÚBLICOS PARA sobre un asunto público. -Explica la relación entre democracia como Proyectos participativos
PROMOVER EL -Propone iniciativas para sistema político y democracia en forma de vida Vivimos en democracia
BIEN COMÚN lograr el bienestar. -Utiliza la constitución política y las leyes Seguridad ciudadana
-Elabora argumentos razonables La constitución política y estructura del estado
-Construye consensos incorporando elementos Estado Peruano – constitución peruana
culturales Poderes del estado, organización y funcionamiento
-Participa en campañas de solidaridad Proyectos participativos
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de
poder
GRADO: QUINTO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO


-Reconoce a los demás como sujetos de derechos Diversidad y pertenencia
-Enfrenta con asertividad situaciones de inequidad Diversidad cultural en el mundo
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a los Globalización
derechos Aspectos que fundamentan la peruanidad
-Maneja conceptos de equidad, exclusión y cohesión Patrimonio peruano
-Interactúa con cada
social Convivencia democrática y cultura de paz
persona
-Describe las formas de participación ciudadana Convivencia democrática
reconociendo que
-Explica el valor de vivir en una sociedad multiétnica y El acuerdo nacional
todos son sujetos de
CONVIVE pluricultural La crisis de violencia en el Perú
derecho.
RESPETANDOSE -Construye y asume -Actúa frente a situaciones de discriminación Verdad, justicia y memoria colectiva
A SÍ MISMO Y A -Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar conflictos Reconciliación nacional
normas y leyes.
LOS DEMÁS -Analiza cómo funcionan mecanismos e instancias para Seguridad ciudadana y educación vial
-Se relaciona
resolver conflictos a nivel de Estado Seguridad ciudadana
interculturalmente
-Explica el rol del Estado con el medio ambiente Seguridad vial
con otros.
-Desarrolla acciones para fomentar el uso de las 4Rs Héroes personajes ilustres y valores cívicos
-Maneja conflictos
-Identifica y explica los asuntos públicos nacionales Los valores
de manera
-Expresa opinión crítica sobre información de los medios Héroes civiles, militares y personajes ilustres
constructiva.
de comunicación Derechos y responsabilidades
-Cuida los espacios
-Explica la relación entre democracia como sistema Democracia, participación ciudadana y bien
públicos y el
político y democracia en forma de vida común
ambiente.
-Utiliza la constitución política y las leyes Respeto a los derechos humanos y las garantías
-Aplica principios,
-Elabora argumentos razonables constitucionales
conceptos e
-Construye consensos incorporando elementos Ética y medios de comunicación
información
culturales Sistema democrático
vinculados a la
-Participa en campañas de solidaridad Democracia, estado y sociedad peruana
institución y
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de poder Fuerzas armadas, policiales, seguridad nacional y
ciudadanía.
PARTICIPA EN ciudadana
- Asume una
ASUNTOS El estado constitucional de derecho
posición sobre un
PÚBLICOS PARA asunto público. Organizaciones internacionales, derechos
PROMOVER EL humanos y democracia
-Propone iniciativas
BIEN COMÚN Cultura tributaria
para lograr el
Historia de la tributación
bienestar.
El sistema tributario en la democracia
Labor de aduanera de la SUNAT
El reto de vencer la evasión tributaria y el
contrabando
Proyectos participativos