Asignatura:

El Ser Humano y su Contexto

Temas:
Tareas V, VI, VII
y Trabajo Final

Participante:
Rafael Morel Espaillat

Matrícula
11-0477

Facilitador:
Yasmín de la Cruz M.A:

Fecha:
13/12/2017

Recinto Nagua
Tarea V

Competencia a desarrollar: Implementa estrategias de liderazgo en busca de la

resolución de conflictos.

En esta unidad vas a trabajar con lo que es el liderazgo y sus diferentes estilos, para
ello debes leer en el libro de texto básico y en otras fuentes sobre el tema y luego ver
la serie de 5 vídeos titulado: "Desarrolle su Liderazgo", se recomienda además,
buscar en la Internet los vídeos de las "Cuatro Etapas del Liderazgo" de Camilo
Cruz, como soporte adicional.

Desarrolla las siguientes actividades:

A- Realiza un breve análisis sobre el concepto de liderazgo y has mención de algunos

autores y sus conceptos, luego elabora tu propio concepto de liderazgo.

Concepto

El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene

para influir en la forma de ser o actuar de las personas o en un grupo de trabajo
determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus
metas y objetivos.

Autores

David Archer

John Maxwell

Raymond B. Cattel

Peter Senge

John Kotter

Concepto propio

Es la actitud de una persona que induce a ser imitado, seguido, admirado y respetado,
sea esta el jefe o no, hay jefes que no son líderes, hay empleados que son líderes, un
jefe sin liderazgo es un simple supervisor, un empleado subalterno con liderazgo es el
empleado al que también el jefe admira y aprende de él, al que sus compañeros
consultan y en el que encuentran apoyo, para ser líder no se necesita estudio académico,
es más bien actitud de servicio.
1. B. realiza un cuadro con tus palabras sobre los 7 estilos de liderazgo que se
plantean el libro de texto y cuál es la característica principal de cada uno, además
pon un ejemplo de personas que entiendes encaja en cada uno de los estilos
descrito.
1. Liderazgo autocrático

El liderazgo autocrático es una forma extrema de liderazgo transaccional, donde los

líderes tienen el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos. Los miembros del
staff tienen una pequeña oportunidad de dar sugerencias, incluso si estas son para
el bien del equipo o de la organización. Muchas personas se sienten resentidas al ser
tratadas de esta manera. A menudo el liderazgo autocrático tiene altos niveles de
ausentismo y rotación del personal. Para algunas tareas y trabajos sin calificación,
el estilo autocrático puede ser efectivo, porque las ventajas del control superan las
desventajas.

2. Liderazgo burocrático

Los líderes burocráticos hacen todo según “el libro”. Siguen las reglas rigurosamente
y se aseguran que todo lo que hagan sus seguidores sea preciso. Es un estilo de
liderazgo muy apropiado para trabajar cuando existen serios riesgos de seguridad
(como trabajar con maquinaria, sustancias tóxicas, o peso peligroso) o cuando están
en juego largas sumas de dinero.

3. Liderazgo carismático

Un estilo carismático de liderazgo es similar al liderazgo transformacional, porque

estos líderes inspiran muchísimo entusiasmo en sus equipos y sus muy energéticos
al conducir a los demás. De todas formas, los líderes carismáticos tienden a creer
más en sí mismos que en sus equipos y esto genera problemas, y un proyecto o la
organización entera podrían colapsar el día que el líder abandone la empresa. En los
ojos de los seguidores, el éxito está ligado a la presencia del líder carismático.

4. Liderazgo participativo o democrático

A pesar de que el líder democrático es el que toma la última decisión, los líderes
participativos o democráticos invitan a otros miembros del equipo a contribuir con
el proceso de toma de decisiones. Esto no solo aumenta la satisfacción por el trabajo,
sino que ayuda a desarrollar habilidades. Los miembros de equipo sienten en
control de su propio destino así que están motivados a trabajar duro, más que por
una recompensa económica.

Ya que la participación democrática lleva tiempo, este abordaje puede durar mucho
tiempo, pero a menudo se logra un buen resultado. Este estilo de liderazgo puede
adoptarse cuando es esencial el trabajo en equipo y cuando la calidad es más
importante que la velocidad o la productividad.
5. Liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las relaciones

Es el opuesto al liderazgo orientado a la tarea. Con el liderazgo orientado a las

personas, los líderes están completamente orientados en organizar, hacer de
soporte y desarrollar sus equipos. Es un estilo participativo, y tiende a empoderar
al equipo y a fomentar la colaboración creativa. En la práctica la mayoría de los
líderes utilizan tanto el liderazgo orientado a la tarea y el liderazgo orientado a las
personas.

6. Liderazgo natural

Este término describe al líder que no está reconocido formalmente como tal. Cuando
alguien en cualquier nivel de una organización lidera simplemente por satisfacer las
necesidades de un equipo, se describe como líder natural. Algunos lo llaman
liderazgo servil. De muchas maneras este tipo de liderazgo es una forma
democrática de liderazgo porque todo el equipo participa del proceso de toma de
decisiones. Quienes apoyan el modelo de liderazgo natural dicen que es una buena
forma de trabajo en un mundo donde los valores son cada vez más importantes.
Otros creen que, en situaciones de mucha competencia, los líderes naturales pueden
perder peso por otros líderes que utilizan otros estilos de liderazgo.

7. Liderazgo transaccional

Este estilo de liderazgo nace con la idea de que los miembros de equipo acuerdan
obedecer completamente a su líder cuando aceptan el trabajo.

La transacción es el pago a cambio del esfuerzo y la aceptación hacia las tareas que
les da su líder. El líder tiene derecho a castigar a quien considere que su trabajo no
está como él desea.

El liderazgo transaccional es un tipo de management, no un verdadero estilo de

liderazgo, porque el foco es hacia la ejecución de tareas de corto plazo.

c. En el libro de texto se plantean 30 características que debe tener un líder, realiza un

análisis personal y enumera aquellas que a tu entender no tienes y qué piensas hacer
para poder tenerlas.

Visionario. A veces no me enfoque en el futuro y tomo decisiones que me dañan,

pienso lograr obtener esta característica usando la meditación.

Inconformista. Soy muy conformista pienso lograr vencer esto exigiéndome más
de mí mismo.

Persona de acción. Quiero superar esto poniendo en práctica mis planes hacia el
futuro.
E. Expresa en uno o dos párrafos la respuesta a la siguiente pregunta personal:

1. ¿Cómo describes tu nivel y estilo de liderazgo, en tu familia, en tu trabajo y

cómo estudiante?

Mi nivel de liderazgo en mi familia creo que es alto, porque, aunque mis

padres son personas maduras buscan consejos y referencias en mí, tomando
en cuenta que soy el primero de tres hermanos, me dejan a cargo las grandes
responsabilidades, confían en mí y en mi criterio, respetan mis opiniones y
decisiones, me consideran las madura entre mis hermanos.

Como estudiante también he tenido un alto nivel de liderazgo, ya que, a veces

era elegido como líder en los grupos estudiantiles de baloncesto.

En lo laboral creo que también me ha ido bien, ya que mi desempeño ha sido

muy bueno y en poco tiempo que tengo han podido ver mi esfuerzo y mi buen
manejo.

2. ¿Sientes que estás bien así, o crees qué deberías cambiar o desarrollar más
tu liderazgo personal?

Entiendo que todavía debo de mejorar más mi liderazgo.

3. ¿De qué manera entiendes que ser un líder efectivo puede ayudar a
solucionar conflictos?

Cuando nos convertimos en líderes efectivos convencemos y actuamos en

favor de justicia y tenemos paciencia, valor, capacidad para resolver
cualquier conflicto.

4. Presenta por lo menos 3 situaciones donde se ha dado un conflicto, pero

pudieron ser resueltas por que hubo de por medio un buen liderazgo.

Un Club quiere resolver lo que parece ser el problema de que su campaña

anual de recaudación de fondos cada vez hace menos dinero.

Se piensa que se debe a que el Club ha perdido una 30% de sus socios, y, por
lo tanto, la idea es lanzar una gran campaña para conseguir más socios y,
consecuentemente, más "mano de obra".

Pero eventualmente el club se da cuenta de que el problema real no era

dinero ni mano de obra. Simplemente no había suficiente motivación para
que los socios que tenía el club tratasen de recaudar más dinero.

Cuando se decidió ver con franqueza cuál era el problema, en vez de lo que el
problema estaba causando, fue posible disminuir las bajas y recaudar más
fondos que nunca con los mismos socios.
 Gracias a la nueva vitalidad del club, posteriormente fue posible reclutar a
varios socios sin hacer una campaña.

Tarea VI

Competencia a desarrollar: Ejecuta acciones de valoración de los aportes

personales y de los miembros del grupo al aceptar compromiso de trabajo
cooperativo.

Lee el tema de integración de grupo y trabajo en equipo del libro de texto:

1. En media hoja explica la diferencia de grupo y equipo, además coloca

ejemplos considerando la clasificación de grupo y equipo que hay en el
libro de texto.

Se entiende como grupos a la integración de diferentes personas que interactúan

en un contexto específico, tomando en cuenta sus intereses y afinidades
personales, sin que exista de por medio algún compromiso.

Clasificación de los grupos tomando en cuenta diferentes factores:

Por el tipo de relaciones: Formales e Informales.

Por el tipo de afinidades e interés: Familiar, laboral, de estudio, cultural, político,

económico y religioso.

Por el tipo de dinámica en su funcionamiento: Competitivo, cooperativo e

individualista.

Ejemplo: Cuando un grupo de la comunidad se reúnen a tratar sobre un tema

que afecta a la comunidad.

Los equipos son una unidad formada por dos o más personas con habilidades
complementarias que se comprometen en un propósito común y fijan objetivos y
expectativas de desempeño.

El trabajo en equipo es el resultado de saber combinar cinco actitudes:

Complementariedad, Coordinación, comunicación, confianza y compromiso.

Ejemplo: Cuando en una institución se fija una meta, el encargado del equipo
construye una estrategia para lograr esa meta y los demás miembros del equipo
asumen su rol con responsabilidad y empeño.

2. Considerando las características de los miembros de equipo que se

presentan en el texto, observa el siguiente vídeo dando click, describe
cuáles de estas características se pueden ver y en que parte del vídeo.
Espíritu de equipo: Dejar atrás los individualismos y anteponer el interés del
equipo: el éxito depende de la coordinación de las actividades, del saber
apoyarse unos a otros, y no de la genialidad individual de cada miembro.

Parte del video en que se puede ver esta característica: Cuando la hormiga líder
va dirigiendo a las demás hacia el trabajo que deben realizar.

Colaboración: Disposición a apoyar a sus compañeros. Estar atento a detectar

posibles dificultades para ofrecer su apoyo.

Parte del video en que se ve esta característica: Cuando una hormiga está
siendo arrastrada por otro animal y todas las hormigas se devuelven a ayudarla,
además se observa cuando un muñeco intenta encender un bolsillo y no puedo,
pide auxilio a sus amigos y ellos corren ayudarlo.

Respeto: Defender sus puntos de vista con firmeza pero sin menospreciar otras
opiniones. Mantener una actitud permanente de armonía en el trabajo.

Parte del video en que se ve esta característica: Cuando el tiburón amenaza los
pingüinos, un pingüino da una orden y los demás la acatan con respeto.

Responsabilidad: Aceptar sus obligaciones y responder por ellas. Convertir los

errores en fuente de aprendizaje.

Parte del video en que se ve esta característica: Cuando en los videos el

coordinador construye un plan para lograr el objetivo y los demás van ayudarlo
de manera responsable.

3. Explica de manera breve con ejemplos los factores que intervienen en el

trabajo en equipo según el libro de texto.

Composición del equipo: Al momento de componer la estructura del equipo

debemos seleccionar personas preparadas y que sepan trabajar en grupo.

Cantidad de integrantes: Al momento de construir un equipo debemos tomar

en cuenta que los equipos pequeños tienden a estar más cohesionados que los
grandes.

Coordinación: De la coordinación que tenga el equipo de trabajo se logrará la

eficacia del trabajo a realizar, tomando en cuenta que la misma se logra mediante
una comunicación fluida entre sus miembros.

Comunicación: Si no hay comunicación al momento de construir el equipo es

posible que el mismo arrastre este problema durante toda su existencia. El
mantener reuniones es una buena oportunidad de fomentar la comunicación
dentro del equipo.

Cooperación: Es importante contar dentro del equipo con gente que genere
buen ambiente; gente positiva, colaboradora, generosa.
El tipo de proyecto asignado: Las tareas han de ser percibidas por los
miembros del equipo como un trabajo interesante, exigente, motivado. Trabajar
en un proyecto con el cual se tiene poca identificación, es poco estimulante.

El ambiente de trabajo: Un ambiente armonioso es fundamental para el

rendimiento, por lo que se debe actuar sobre las bases del respeto, fomentar la
participación y la buena comunicación, reconocer los méritos y permitir a los
miembros desarrollar su autonomía.

4. ¿Qué es la sinergia y por qué se considera la misma como expresión del

trabajo en equipo?

Sinergia significa que el resultado global alcanzado por el grupo es superior a la

suma de los resultados que obtendrían sus componentes trabajando
individualmente.
Eso es lo que se busca que el trabajo se haga en equipo para que alcance
mayores resultados, por eso la sinergia se considera como expresion del trabajo
en equipo, porque logra mayor y mejores resultados que el trabajo individual.
5. Dentro del ámbito profesional presente las ventajas y desventajas de
trabajar en equipo, puede colocar algunos ejemplos de vivencias
personales.

Ventajas:

Más motivación: Los miembros de un equipo de trabajo tienen la oportunidad

de aplicar sus conocimientos y competencias y ser reconocidos por ello,
desarrollando un sentimiento de auto eficacia y pertenencia al grupo.

Mayor compromiso: Participar en el análisis y toma de decisiones compromete

con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.

Más ideas: El efecto sinérgico que se produce cuando las personas trabajan
juntas tiene como resultado la producción de un mayor número de ideas que
cuando una persona trabaja en solitario.

Más creatividad: La creatividad es estimulada con la combinación de los

esfuerzos de los individuos, lo que ayuda a generar nuevos caminos para el
pensamiento y la reflexión sobre los problemas, procesos y sistemas.

Mejora la comunicación: Compartir ideas y puntos de vista con otros, en un

entorno que estimula la comunicación abierta y positiva, contribuye a mejorar el
funcionamiento de la organización.

Mejores resultados: Cuando las personas trabajan en equipo, es indiscutible

que se mejoran los resultados.
Desventajas:

- Cuando la decisión se toma en grupo, a veces los miembros sienten menos

responsabilidad individual con las consecuencias de la decisión.

- Los grupos tienden a ser dominados por líderes formales o informales que
quizás no tienen buenas habilidades para resolver problemas.

- Consumir pierde tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones,

retrasando la puesta en marcha del trabajo que se va a realizar.

- Los miembros del grupo algunas veces se sienten víctimas del “criterio de
grupo”, tienden a conformarse a los juicios del grupo, sin sentido crítico, aun
cuando estos juicios impliquen claros riesgos.

Ten pendiente cuidar la ortografía y la redacción, colocar hoja de

presentación, recuerda que debes citar los libros o fuentes en Internet que
uses como consulta.
Nota: Realiza las actividades de autoestudio que están en el libro de texto.
Recuerda que las mismas las debe desarrollar en tu libreta.

A la espera de tu informe,