Álgebra - 2018 I. E. P.

lngenios School

1ero de Secundaria 1 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Álgebra - 2018

ÍNDICE

Álgebra

Capítulo Pág.

I. Operaciones con términos semejantes I (Adición y Sustracción) ......................................... 03

II. Operaciones con términos semejantes II (Adición y Sustracción) ........................................ 06

III. Potenciación I ............................................................................................................. 09

IV. Potenciación II ............................................................................................................ 12

V. Potenciación III ........................................................................................................... 15

VI. Monomios, Valor numérico, Grados ................................................................................ 18

VII. Polinomios, Valor numérico, Grados ............................................................................... 21

Departamento de Publicaciones

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 2 1ero de Secundaria

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Bloque I 8. Reducir:
3xy + 4xy - 5xz - 6xz - 7xy
1. Efectuar:
5x + 6x + 7x a) -xz b) xz c) -11xz
d) 11xz e) 7xy - xz
a) 12x b) 15x c) 18x
d) 21x e) 23x

9. Reducir:
3a + 4a + 5a - 3(4a + 5)
2. Reducir:
5x - 6x + 7x - 8x + 9x a) -15 b) -15a c) 24a
d) 24a + 15 e) -24a - 15
a) 5x b) 6x c) 7x
d) 8x e) 9x

10. Reducir:
-6x + 5 - 3(-2x + 4)
3. Efectuar:
4xy - 5xy + 6xy + 7xy - 8xy a) -1 b) -3 c) -5
d) -7 e) -9
a) 4xy b) 5xy c) 7xy
d) 6xy e) 8xy

11. Reducir:
3x + 4(3x - 4) + 5x + 4 (-5x + 4)
4. Reducir:
5m + 6m + 7m - 18m a) 7x - 8 b) 7x c) 7x + 8
d) 0 e) -8
a) m b) 0 c) -m
d) 2m e) -2m
12. Reducir:
2x(3 - y) + 3y (2 + x) - 6(x + y)
5. Calcular:
3 + 3 + 3 + ... + 3 a) -xy b) xy c) 2x + 3y
d) 3x + 2y e) -3x - 2y
si hay 33 sumandos.

a) 33 b) 55 c) 66
d) 3 e) 99 13. Reducir:
2(x + 4) - 3(x + 3) + 4(x - 2)

a) 3x b) 3x + 9 c) 9
6. Calcular: d) 3x - 9 e) -9

4 4
 
4 ...
4

36 sumandos
14. Reducir:
a) 10 b) 11 c) 12 2(12x - 4) - 3(8x - 3)
d) 13 e) 14
a) -1 b) 1 c) 2
d) 24x e) 12x

7. Reducir:
3ab - 4bc - 5ab + 6bc
15. Reducir:
a) -2ab + bc b) -2ab + 2bc c) -2ab - 2bc 2( x  2)  3(x  3)  6( x  6)  11x
d) -ab + 2bc e) 2ab - 2bc
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
1ero de Secundaria 3 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa
I. E. P. lngenios School Términos Semejantes I Álgebra - 2018

Bloque II 8. Simplificar la expresión:

1. Reducir: 2( x  3)  3( x  2)  9 x  4 ( x  2)

4( x  16)  9( x  4)  13x
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

9. Reducir:
2. Reducir:
2(p  q)  3(p  q)  4 (p  q)  9p  3q
8( x  8)  9(x  9)  17 x  1

a) 0 b) 1 c) 2
a) 9 b) 10 c) 11
d) 3 e) 4
d) 12 e) 13

10. En una tienda adquirí un pantalón que costó (5x - 2y)

3. Calcular:
soles y unos zapatos que costaron (x + 7y) soles.
8(x  8)  (x  1)  7(x  7) ¿Cuánto invertí en mi vestimenta?

a) 1 b) 2 c) 3 a) 6x + 5y b) 8x + 8y c) x + y
d) 4 e) 5 d) 0 e) 5x - 9y

4. Reducir: 11. ¡Hola! soy Fido... acabo de comer (3x + y) kilos de

carne, (2x - 3y) kilos de camote y (5x + 7y) kilos de
x  1  2( x  4)  3( x  9)  3(2x ) “Ricocan”. ¿Cuántos kilos he comido en total?

a) 1 b) 2 c) 3 a) 10x - 6m b) 5y c) 10x - 5y
d) 5 e) 6 d) 10x + 5y e) 0

5. Reducir: 12. En el planeta “x” los habitantes poseen: (3n + 5 m)

5(2x + 3) - 4(7x - 4) + 3(6x - 5) brazos y (2n - 7m) piernas. Un día, se vió pasear a tres
amigas de ese planeta. ¿Cuántas extremidades pudieron
a) 12 b) 16 c) 14 observarse en total?
d) 18 e) 10
a) 15n - 6m b) - 6 n c) 5n - 2m
d) 15m - 6n e) 0

6. Efectuar:
2(a - b) + 4(a+b) - 6(a - b) - 8(a + b)
13. En un salón de clase hay (3a + 5b) carpetas, en otra
a) -4a b) -8b c) 8b aula hay (2a + 5b) carpetas. Si llegaron a dar un examen
d) 4a e) -8a (5a + 7b) alumnos, ¿cuántas carpetas quedaron vacías?

a) b b) 2b c) 3b
d) 4 e) 5
7. Reducir:
-2(3x - 4) - 3(4x - 5) + 4(5x - 6)

a) 2x - 1 b) 2x + 1 c) -2x - 1 14. Tengo (3x - 2y) soles ahorrados. Trabajé una semana
d) -2x + 1 e) 2x y obtuve (5x + 7y) soles, pero el fin de semana gasté 5y
soles. ¿Con cuántos soles me quedé?

a) 8x b) 3x - 2y c) 5x + y
d) 3y e) 0
Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 4 1ero de Secundaria
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Bloque III 8. Efectuar:

1. Reducir la siguiente expresión: 3(5x + 2x) - 4(6x + 3x) + 5(7x + 4x)

J = a + 2b - 3a - 4a + 5b + 6a - 7b a) 10x b) 20x c) 30x

d) 40x e) 50x
a) 0 b) 3a c) -3a+2b
d) a-3b e) 2a+5b

9. Efectuar:

2. Calcular: 5 5 5
a  a  ...  a
x + 2x + 3x + ... + 8x + 9x 4 4
 4
200 sumandos

a) 90x b) 43x c) 100x

d) 45x e) 44x a) 50a b) 100a c) 150a
d) 200a e) 250a

3. Reducir:
3(8x + 3) - 4(6x - 4) - 25 10. Calcular:
22

 2 ...
 2
a) 0 b) 2x c) -2x 124 sumandos
d) -1 e) 1
a) 124 b) 248 c) 369
d) 482 e) 242

4. Simplificar:
2a + 5b + 3(a - b) - 5a
11. Reducir:
a) 2a b) a + b c) 2b
d) a - b e) 0 (3  3  ...  3)  (6  6  ...  6)
   
33 sumandos 15 sumandos

a) 1 b) 2 c) 3
5. Reducir: d) 4 e) 5
2( x  3)  3( x  1)  3(x  2)  8x

a) 1 b) 2 c) 3
12. Efectuar:
d) 4 e) 5
3x - [2x + (x - 5)]

a) x+5 b) -x-5 c) x - 5
d) x e) 5
6. En una granja se tiene (2a + 7b - 3c) vacas, (5a - 3b +
2c) caballos y (7b - 3a + c) conejos. Llegó el lobo feroz y
se comió: (a + 3b) vacas, (2b + c) caballos y (3b + a - c)
conejos. ¿Cuántos animales quedaron?
13. Efectuar:
(3a + 4b + 5c) - (3c + 4b + 5a) + 2a
a) a + 3b
d) 7a - 3b
b) 2a - 3b
e) a + b + c
c) 2a + 3b
Notas curiosas
a) 2a b) 2c c) a
d) c e) 2a - 2c

7. Reducir:
14. Reducir:
7x + 9x + 11x - 13x + 15x - 17x
4x - [3x + 2y - (x + 2y)]
a) 10x b) 11x c) 12x
a) x b) 2x c) - x
d) 13x e) 14x
d) - 2x e) 2x - 4y
1ero de Secundaria 5 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa
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Bloque I
a) 20mn b) 90mn c) 0
d) 54mn e) mn
1. Efectuar: - ( x  2 x  3x )

a) 13x b) 15x c) 17x

d) 19x e) 21x 8. Reducir:
2 1 1
x x x
5 3 2
2. Reducir: 1 17 17
a) x b) x c) x
(2x  2x  ...  2x)  (3x  3x  ...  3x) 15 15 30
 
60 sumandos 40 sumandos
2 1
d) x e) x
3 5
a) 0 b) x c) 3x
d) 240x e) 120x

9. Simplificar:
3. Efectuar: 2 7 3
x x x
x + x + x + ... + x 3 2 5
123 sumandos
2 2 30
a) 123x b) 132x c) 213x a) x b) x c) x
5 37 67
d) 312x e) 321x
67 67
d) x e)  x
30 30

4. Efectuar:
1 1 5
x x x 10. Reducir: -x + 2x - 3x + 4x - 5x + 6x - 7x + 8x
2 3 6
a) x b) 2x c) 3x
a) x b) 1 c) 0 d) 4x e) 0
d) 6x e) 7x

11. Reducir:
5. Simplificar: -x + 2x - 3x + 4x - ... -99x + 100x 2(x + 2) + 3(2x + 3) + 4(3x + 4) - 5(4x)
a) x b) 0 c) 50x a) 23 b) 25 c) 27
d) 55x e) 25x d) 29 e) 31

6. Reducir: 12. Reducir:

 4 x  4 x  ...   x    3 x  3 x  ...  3 x  3(a2 + 3a) + 4(a2 + 4a) + 25a2 - 25a
   
3 3 3 4 4 4
45 sumandos 60 sumandos a) 4a2 b) 8a2 c) 16a2
d) 32a2 e) 64a2
a) 30x b) 25x c) 20x
d) 15x e) 10x

13. Efectuar:
3a2 - (2a2 - b2) - (a2 + 3b2) + 2b2
7. Simplificar:
a) a2 b) 2a2 c) b2
 3 mn  3 mn  ...  3 mn    5 mn  5 mn  ...  5 mn
    d) 2b2 e) 0
222  333 
60 sumandos 54 sumandos

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 6 1ero de Secundaria

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Bloque II 7. Si: A = - (- x - 3) + 5 B = - [2 - (- x - 1)] + 1

hallar: A + B
1. Efectuar:
2 x 3 a) 2 b) 4 c) 6
x  x d) 8 e) 10
3 6 2

a) -x b) 4x c) -3x
d) -2x e) 2x
8. Hallar el valor de:
 5a2b3 5a2 b3 5a2b3   3a2b3 3a2 b3 3a2 b3 
   ...      ...  
 7 7 7   5 5 5 
2. Reducir:
70 veces 50 veces
3 5 7 9
x x x x
4 4 4 4 a) 20a2b3 b) 40a2b3 c) 60a2b3
d) 80a2b3 e) 10a2b3
a) -2x b) x c) 0
d) 2x e) -x

9. Si: K = - [ - (- 5 - x) ] - 1 N = - [ - x - (3 - x) ] + 2
hallar: K + N
3. Reducir:
5 6 7 8 a) - x b) 1 - x c) - 1 - x
x x x x
13 13 13 13 d) - 2x e) 0

a) x b) 2x c) 3x
d) 4x e) 5x
10. Efectuar:
 2 x  2 x  ...  2 x    4 x  4 x  ...  4 x 
 7 7 7  15 15 
    15 
4. Simplificar: 35 veces 60 veces

 7 x  7 x  ...  7 x    1 x  1 x  ...  1 x 
    a) - 6x b) - x c) 2x
30
3030  75 75 75 
10 veces 25 veces d) - 2x e) 40x

a) x b) 2x c) 3x
d) 4x e) 5x
11. Efectuar:
a - (b - a) + (- b + a) - (- b - a) - (- b)

5. Calcular: a) a b) 2a c) 3a
d) 4a e) 5a
 3mn 3mn 3mn   2mn 2mn 
K    ...     7  ...  7 
 5 5 5   
40 veces 70 veces
12. Efectuar:
5m - [4m - (3m + n) + 2n] - 3n
a) mn b) 2mn c) 3mn
d) 4mn e) 5mn
a) 2m - 2n b) 3m - 3n c) 4m - 4n
d) 5m - 5n e) m - n

6. Efectuar:
2x - [ 3x - (5 - {2 - x}) ] + 10
13. Reducir:
3x - {-2x + (x - 2y)} - (-[-x] + 2y)
a) 13 b) 14 c) 15
a) 2x b) 4x c) 6x
d) 16 e) 17
d) 2y e) 3x

1ero de Secundaria 7 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

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Bloque III 7. Simplificar:

1. Efectuar:  

4
5
4 4
m + m + ... + m -
5 5
2
3
2 2
m + m + ... + m
3 3

12 21 65 sumandos 54 sumandos
x x
11 11
a) 20x b) 18x c) 28x
a) x b) 2x c) 3x d) 16x e) 30x
d) 4x e) 5x

8. Reducir:
2. Reducir: 3 2 4
x+ x+ x
3a 2a 2 5 3

4 3 15 15 97
a) x b) x c) x
a a a 31 28 6
a) b) c)
4 3 12 97 97
d) x e) x
a a 15 30
d)  e) 
4 3

9. Simplificar:
3. Reducir: 3 5 3
a - (b -a) + (-b + a) - (-b - a) - (-b) x- x+ x
4 3 5

a) 5a b) 4b c) 3a
d) 4a e) 3b 7 30 18
a) - x b) x c) x
6 7 29
19 19
d) x e) - x
60 60
4. Reducir:
1 1 3
x x x
5 3 2
10. Reducir:
-4x + 6x - 8x + 12x - 3x + 7x - 6x + 10x
29 45 29
a) x b) x c)  x
30 16 30
a) 18x b) 21x c) 14x
5 7 d) 16x e) 20x
d)  x e)  x
29 30

11. Reducir:
5. Simplificar: 3(2x + 5) + 4(x + 1) + 2(4x + 1) - 3(6x)
-x + 2x - 3x + 4x - ... -47x + 48x
a) 28 b) 21 c) 20
a) 24x b) 25x c) 96x d) 24 e) 33
d) 23x e) x

12. Reducir:
6. Reducir: 4(a2 + 2a) + 6(a2 + 3a) - 10a2 + 7a

 
5
2
5 5
x + x + ... + x -
2 2
5
3
5 5
x + x + ... + x
3 3
a) 40a
d) 33a
b) 28a
e) 40a
c) 38a

48 sumandos 60 sumandos

a) 10x b) 15x c) 18x

d) 20x e) 24x

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 8 1ero de Secundaria

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Bloque I 7. Reducir:
x-1 . x-2 . x-3 . x-4 .x-5
1. Efectuar en cada caso:
a) x-15 b) x-11 c) x-12
a) x5 . x7 . x9 . x11 = d) x-14 e) x-16

b) m10 . m12. m14. m16 =

c) a . a3 . a5 . a7 = 8. Reducir:
x1 . x-2 . x3 . x-4 . x5
d) x . x2 . x3 .... x6 =
a) x4 b) x2 c) x3
d) x1 e) x5

2. Reducir cada expresión:

a12 . b10 m15 . n25

a) = c) = 9. Efectuar:
a8 . b 6 m10 . n20 x3 y4 x5 y6 x7 y8

a) x12y15 b) x15y12 c) x15y18

2 4m m2002
b) 2m = d) = d) x18y15 e) x12y18
2 m2001

10. Efectuar:
3. Efectuar: (x2y)(x3y2)(x4y3)(x5y4)
x 221
a) x12y10 b) x14y12 c) x14y10
x 121 d) x12y14 e) x14y14

a) x50 b) x100 c) x150

d) x200 e) x250
11. Reducir:
x . x2 . x3 . x4 . ... .x19 . x20

4. Efectuar: a) x20 b) x200 c) x400

d) x210 e) x180
3 8.3 6.3 4
3 7.35.33

a) 3 b) 9 c) 81 12. Reducir:
d) 243 e) 27
(3a8 + 5a8 + 7a8)  (8a3 + 2a3 - 5a3)

a) 3a8 b) 3a3 c) 3a5

5. Calcular: d) 3a e) 3
3
3
3 ...3
30 factores

a) 320 b) 330 c) 90 13. Efectuar:

d) 310 e) 30
3 8.3 6.3 4
3 7.35.33

6. Calcular: a) 3 b) 9 c) 81
21 . 22 . 23 . 24 d) 243 e) 27

a) 1 024 b) 512 c) 256

d) 128 e) 64

1ero de Secundaria 9 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

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Bloque II 8. Efectuar:

1. Reducir: a30b10 c 5

x . x 3 . x5 . x 7 a10b 10 c 15

x 2. x4 . x8
a) abc b) a5b6 c) a2b4
d) a15b15c15 e) (abc)20
a) x b) x2 c) x3
d) x4 e) x8

9. Simplificar:
2. Reducir:
a7 a17 a8
6 5 4 3 2  
x .x .x .x .x a2 a12 a3
x5. x 4 . x 3. x 2. x
a) a3 b) a5 c) a15
a) x0 b) x c) x2 d) 3a5 e) 3a3
d) x3 e) x4

10. Multiplicar:
3. Calcular: (-3x2) por [-(-2x3)]
(25 . 34 . 43)  (24 . 33 . 42)
a) -6x5 b) -6x2 c) 5x5
a) 6 b) 12 c) 24 d) -5x5 e) -5x6
d) 36 e) 72

11. Multiplicar:
4. Efectuar: (-5x4) por (-4x5)
(5x3)(4x2)(3x)
a) -9x9 b) -20x5 c) 20x9
a) 6x6 b) 16x6 c) 36x6 d) 9x9 e) -9x20
d) 66x6 e) 60x6

12. Hallar el exponente final al efectuar:

5. Efectuar:
(3a + 5a + 7a)  (3a - 5a + 7a) x . x2 . x3 . x4 . ... x9 . x10

a) 3 b) 3a c) 5 a) 20 b) 55 c) x55
d) 5a e) 1 d) x20 e) 25

6. Calcular: 13.Reducir:
{2-1 . 2-3}  {2-4 . 2-5} 4 3 3 4
a b a b
2
+ 2
a) 8 b) 16 c) 32 a b ab
d) 64 e) 128
a) ab b) 2ab c) a2b2
d) a + b e) 2a2b2

7. Multiplicar:
(-5x4) por (-4x5)

a) -9x9 b) -20x5 c) 20x9

d) 9x9 e) -9x20

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 10 1ero de Secundaria

 Álgebra - 2018 Potenciación I I. E. P. lngenios School

Bloque III 8. Indicar el exponente final de:

x2 . x- 3 . x4 . x- 5 . x6 . x- 7 . x8 . x- 9
1. Efectuar:
a) - 1 b) - 2 c) - 3
(a2b3c4)(a-5b-6c-7)(a8b9c10) d) - 4 e) - 5
a) a2b3c4 b) a3b4c5 c) a4b5c6
d) a5b6c7 e) a6b7c8
9. Efectuar:

227 . 3 20 . 517
2. Reducir
517 . 318 . 225
(5
5
5 ...
5)  (125
125

...
125
)
55 factores 625 veces
a) 26 b) 36 c) 46
d) 56 e) 66
a) 539 b) 62558 c) 2548
d) 548 e) 52

10.Hallar:
5x2 . x3 . x4 + 7x2 . x3 . x4 - 6 . x2 . x3 . x4
3. Reducir: x5y- 1 . x4y- 2 . x3y- 3 . x2y- 4

a) 6x6 b) 6x4 c) 6x8

a) x30y2 b) x20y- 10 c) x14y- 10
d) x9 e) 6x9
d) x15y3 e) x6y2

11. Reducir:
4. Efectuar y reducir:
(a2b5)(a8b7)(a-9b-11)
2x . x2 . x3 + 3x3 . x2 . x + 6x6
a) ab b) a2b2 c) a3b3
a) 12x18 b) 11x18 c) 12x6
d) a4b4 e) a5b5
d) 11x6 e) 6x11

12. Efectuar:
5. Calcular:
x2 . x- 4 . x6 . x- 8 . x10 . x- 12 (x . x.... x)  (x
. 3
. x3 3
.... . x
) ; x 0
=
   
80 veces 20 factores
a) x- 2 b) x- 4 c) x- 6
d) x- 8 e) x- 10 a) x10 b) x20 c) x30
d) x40 e) x50

6. Efectuar:
x- 2 . x- 4 . x- 6 . x- 8 . x- 10 . x- 12 13. Efectuar:
9 9 9
a) x- 38 b) x- 40 c) x- 42 x
(x 
...
x )  (x
 . x
. x. 
 ....
x) ; x = 0

9 sumandos 9 veces
d) x- 22 e) x- 24
a) 9x b) 9x9 c) 9
d) 3x3 e) 3

7. Hallar el resultado final:

(a3b2c2)(a4b3c2)(a- 6b- 4c- 4)

a) ab- 1 b) ab c) 3ab
d) a2b2 e) abc

1ero de Secundaria 11 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Potenciación II Álgebra - 2018

Bloque I 7. Efectuar:
3 4
1. Efectuar en cada caso: 8  25 81  5 32

49 4
a) 16  19 = a) 1/2 b) 1 c) 3
d) 3/2 e) 5/2
49
b) =
36
8. Reducir:
c) 3
a15 .b 21 =
51  4 2  33  2 4

a) 6 b) 7 c) 8
2. Calcular: d) 9 e) 10

1 3 8
9 27
9. Calcular:
a) 2/3 b) 1 c) 3
d) 2 e) 1/3 21  32  5 2

a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
3. Calcular:

3 125  4 81
8 16 10.Calcular:
a) 2 b) 4 c) 6
72  6 2  22
d) 8 e) 10
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
4. Efectuar:

25  49
3 11. Efectuar en cada caso:
27
3
a) 1 b) 2 c) 5 a) 125  64 =
d) 7 e) 4
81
b) =
16
5. Hallar el valor de:

7 2003 5 a 5m
5 c) =
71998 b10m

a) 14 b) 75 c) 1
d) 7 e) 21
12. Si:

3797 2 428
6. Calcular: A  B  2 5  3 4  2 2  33
3795 2 424

10 2120
hallar "A + B"
2 80

a) 4 b) 16 c) 28 a) 5 b) 17 c) 13
d) 24 e) 26 d) 30 e) 12

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 12 1ero de Secundaria

 Álgebra - 2018 Potenciación II I. E. P. lngenios School

Bloque II 7. Reducir:

1. Calcular: 1 4  33  6 2

1  24  43 a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9

8. Calcular:

2. Efectuar: 25  3 2  4 0  5 2  12

34  1  4 3 a) 4 b) 6 c) 8
d) 9 e) 10
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14

9. Reducir:

3. Calcular: 32  4 3  2 3

22002 22001 a) 4 b) 6 c) 7

22001 2 2000 d) 8 e) 9

a) 2 b) 2 000 c) 4
d) 2 001 e) 2 002
10. Calcular:

5 7 20791
4. Calcular el valor de: 7 20781

333 4 44 a) 10 b) 7 c) 75

331 4 42 d) 49 e) 343

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
11. Hallar el valor de:

13 2  12 2
5. Sabiendo que:
a) 5 b) 25 c) 3
4 327 d) 13 e) 1
J  16  15
312

hallar: J  1
n
a) 1 b) 2 c) 3 12. Calcular el valor de: n  5 , si se sabe que: 16  2
d) 4 e) 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

6. Calcular:

717 515 616 13. Hallar:

 
715 513 616 1257  2 3  4 3  32

a) 3 b) 4 c) 5 a) 2 b) 4 c) 8
d) 6 e) 7 d) 5 e) 9

1ero de Secundaria 13 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Potenciación II Álgebra - 2018

Bloque III 7. Hallar el valor de:

3 3
1  2 3  33  4 3  5 2
1. Si: 3 64 =2x
hallar "x + 7" a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 2 b) 9 c) 3
d) 10 e) 5

8. Indicar V (verdadero) o F (falso) según sea el caso:

14 b
I. 32  4 2  32  4 2
2. Si: 3 a  9; 5 3  52

hallar: a  b a 2m a
II. 
b 2m b
a) 1 b) 2 c) 3 m
d) 4 e) 5 m
an
III. a n 

a) V F F b) F V V c) F F V
d) V V V e) F F F
3. Calcular:
140
20 5
5100 9. Calcular:

20  4 3  2 4
a) 25 b) 5 c) 125
d) 1 e) 55
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 7

4. Hallar el valor de:

20 791 10. Calcular:
5 9
9 20 781 92  33  23

a) 31 b) 32 c) 33 a) 10 b) 8 c) 6
d) 34 e) 35 d) 4 e) 2

5. Calcular el valor de “J + S”, sabiendo que: 11. Calcular:

3712 2 513 2129 23  4 2  52

J=  ; S=
3710 2509 2125 a) 9 b) 7 c) 5
d) 3 e) 10
a) 16 b) 21 c) 25
d) 30 e) 1

12. Calcular el valor de:

6. Hallar el valor de: 1  1
4 36
23  7 2  52  22
a) 1/2 b) 1/6 c) 2/3
a) 2 b) 4 c) 6 d) 5/6 e) 1/3
d) 8 e) 10

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 14 1ero de Secundaria

 Álgebra - 2018 Potenciación III I. E. P. lngenios School

Bloque I 7. Si el exponente de "x", al reducir:

1. Determinar el exponente final de "x": x 51. x 78. x 49

es "2n" ; x =
/ 0
2 4 6 8 10 x 63 . x 105
x .x .x .x .x
;x=
/ 0
x 10 . x 20
entonces el valor de "n" es:

a) 1 b) -1 c) 0 a) 2 b) 5 c) 10
d) 5 e) 2 d) 6 e) 12

2. Cuál será el exponente de "x" al reducir: 8. ¿Cuál es la edad de una tortuga sabiendo que es igual
[ x.
x
. x.
x. ... 4 4
.x ]  [x . x . x . x ] ; x =
/ 04 4 al cuadrado de cinco, aumentando en la quinta potencia

38 factores
de 2?

a) 60 b) 16 c) 32 a) 52 años b) 55 c) 57
d) 22 e) 42 d) 62 e) 67

3. Reducir: 9. La edad de Pepucho es igual a la sexta potencia de 2,

disminuida en el cuadrado de seis. ¿Qué edad tendrá
 a3x   a 9x  dentro de dos años?
 x    8x  ; a =
/ 0
 a  a  a) 15 años b) 20 c) 25
d) 30 e) 35
a) a2x b) ax c) a-x
d) a-2x e) 1

10. Calcular:

4. Simplificar: 16 . 64  49 . 9

2277 325 6115 a) 23 b) 53 c) 41

 
2275 322 6113 d) 37 e) 62

a) 16 b) 8 c) -8
d) -6 e) -5
11. Calcular:

25  3 64
5. Calcular:
 355   3 87  a) 1 b) 2 c) 3
 34    68  d) 4 e) 5
3  3 

a) 2 b) 27 c) 9
d) 81 e) 1
12. Si: 4m = 16 ; 23n + 2 = 32 ; hallar “m + n”.

a) 1 b) 2 c) 3
6. Si se cumple que: d) 4 e) 5

x 5. x11. x 40
 x n 3 ; x =
/ 0
x 12 . x 36
13. Hallar “2a”, sabiendo que: 2 . 4 . 8 = 2a - 2.
entonces "n - 10" será igual a:
a) 5 b) 8 c) -8 a) 8 b) 16 c) 32
d) -5 e) 12 d) 64 e) 7

1ero de Secundaria 15 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Potenciación III Álgebra - 2018

Bloque II 8. Reducir:

1. La edad de Claudia es el cuadrado de 7 disminuido en 2715 5 315

el cubo de tres; señalar su edad. 
2713 5314
a) 21 años b) 22 años c) 23 años
d) 24 años e) 25 años a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

2. La edad de Carlos es el cuadrado de siete disminuido

en la cuarta potencia de 2. Indicar la edad de Carlos 9. Sabiendo que:
dentro de dos años. x . x2 . x3 ... xn = x21
hallar "n"
a) 32 años b) 33 años c) 34 años
d) 35 años e) 36 años a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

3. Calcular:
10. Calcular:
4  9  16 3 4
34  4 6  5 8
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 36 b) 40 c) 45
d) 50 e) 64

4. Calcular:
5
49  81  3 125 11. Si: 32 = 2x - 4 ; hallar: x4 .

a) 1 b) 3 c) 5
a) 5 b) 4 c) 3
d) 7 e) 9
d) 2 e) 1

5. Calcular:
9 3 8
49  3 8  16  3 125 12. Efectuar: 
16 27
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8
13 12 17
a) b) c)
17 17 12
4 7
6. Daysi es una alumna cuya nota en Álgebra es equivalente d) e)
7 5
al cuadrado de 6 disminuido en el cuadrado de 4.
¿Cuánto de nota tiene?
a) 15 b) 10 c) 18
d) 14 e) 20
13. Hallar “x”, siendo: 32x = 38

a) 2 b) 4 c) 6
7. Mi gato tiene muchas pulgas. Las conté y obtuve un d) 8 e) 10
número equivalente al cuadrado de 5 aumentado en el
cubo de 4 disminuido en el cuadrado de 3. ¿Cuántas
pulgas tiene mi gato?
a) 40 b) 80 c) 48
d) 64 e) 50

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 16 1ero de Secundaria

 Álgebra - 2018 Potenciación III I. E. P. lngenios School

Bloque III 8. Graciela tiene tantos caramelos como suman la raíz

cuadrada de 16, más la raíz cúbica de 64. Señalar
1. Hallar "a + b", si se sabe que: cuántos caramelos tiene Graciela.
x . x 2 . x3 . x4 . x5 = xa
a) 6 b) 8 d) 10
x2 . x4 . x6 ... xb = x42 d) 12 e) 16

a) 27 b) 42 c) 15
d) 47 e) 32
9. María Elizabeth tiene tantos años como el cuadrado de
7, aumentado en el cubo de 2, disminuido en el cuadrado
de 5. ¿Cuántos años tiene?
2. Sabiendo que:
x . x2 . x3 ... xm = x28 a) 50 b) 27 c) 25
entonces el valor de "m" es: d) 32 e) 47
a) 1 b) 7 c) 6
d) 4 e) 5
10. Indicar el exponente final al efectuar:
x n 2 . x n 3 . x 2n 7
;x =0
3 6 3 x n5 . x 2n1
3. Efectuar: 27  64  125

a) 2 b) 4 c) 6 a) n b) n-1 c) n+1
d) 8 e) 10 d) 2n e) 2n-1

11. Efectuar:
4
4. Si: x2 . x4 . x6 . x8 = xn + 7 ; hallar: n3
3x9  x5 - 2x2 . x2 + 6x6  x2
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 a) 7x2 b) 7 c) 7x4
d) 7x6 e) 7x8

5. Si: 2x + 5 = 64 ; hallar “x”.

12. Calcular:
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1 3
x 3
( x3
 
... x 3 )  (
x 3
 3
x  
... x3 )
 
41 sumandos 14 sumandos

a) 3x b) 3 c) 27x3
6. Calcular:
d) 27x e) 9x
81  3 8
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13 13. Efectuar:

(x 3  x 3  ...  x 3 )  (x  x  ...  x) ; x = 0
  
7. Efectuar: 63 veces 7 veces

4
81a12b 36 a) 3x b) 3 c) 9x
5
; a = 0, b = 0 d) 9 e) 9x2
32a10b 45
3 3 2
a) b b) a c) a
2 2 3

d) 3a2 e) 2a2
1ero de Secundaria 17 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa
I. E. P. lngenios School Grado de un monomio Álgebra - 2018

Bloque I 6. Hallar el grado absoluto de los siguientes monomios:

1. ¿Cuál de las siguientes expresiones es un monomio?

a) M(x) = 7x2 G.A.:____
I. M(x; y) = 5x2y7 2 5 3
b) P(x; y) = - xy G.A.:____
II. P(a; b) = 3a4b- 5 3

III. Q(x; y) = x3y½ 3 2 3

c) Q(x; y; z) = xy z G.A.:____
2
a) Sólo I b) Sólo II c) II y III
d) I y II e) Sólo III d) J(x; y) = - 8x2y4z5 G.A.:____

2. Dados los siguientes monomios, determinar el valor

pedido: 7. Hallar el coeficiente del monomio:
M(x; y) = (a + b)x2a + 1 . y3b - 5
a) P(x; y) = 2x4y7 G.R.(y) =
sabiendo que: G.R.(x) = 7 ; G.R.(y) = 13
b) M(x; y) = - 5x3(y2)4 G.R.(x) = ; G.R.(y) =
a) 3 b) 6 c) 9
c) Q(x; y) = 35x3 G.R.(x) = ; G.R.(y) = d) 7 e) 4

3. Dado el monomio: P(a; b) = 3a5b7 8. Para el siguiente monomio:

¿cuál de las siguientes proposiciones es falsa? Q(x; y) = - 5x7a + 1 . y3a + 5

I. 3 es el coeficiente del monomio. se sabe que: G.R.(x) = 22 ; determinar el valor del G.A.
II. “a” es la única variable.
a) 5 b) 18 c) 14
III. 5 y 7 son los exponentes. d) 36 e) - 5
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) II y III

9. Si los monomios:
1 2a 4
4. Dados los siguientes monomios: M(x; y) = 4xa + 5 . y7 ; N(x; y) = -
x y
2
7 10 poseen el mismo grado absoluto, indicar el valor de “a”.
M(x; y) = 5x3y4 N(a; b) = - 3a4b P(x) = x
2
marca la respuesta incorrecta: a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
a) 5 es un coeficiente d) 10 es un exponente
b) “x” es una variable e) 3 es un coeficiente
7
c) es un coeficiente 10. Dados los monomios:
2
2 a + 3 3b + 5
A(x; y) = x y ;
5

5. En el siguiente monomio: 9 2b + 11 2 + a
B(x; y) =
x .y
7
P(x; y) = (3a - 5)xa + 7y2a - 4 se sabe que ambos poseen el mismo G.A., determinar
el valor de “b”.
se cumple que: G.A. = 15. Indicar su coeficiente.
a) 1 b) 2 c) 3
a) 7 b) 4 c) 5 d) 4 e) 5
d) 3 e) 11

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 18 1ero de Secundaria

 Álgebra - 2018 Grado de un monomio I. E. P. lngenios School

Bloque II 7. Para el siguiente monomio:

7 n - 1 3n + 2
1. Dado: P(x; y) = 3x2y, determinar el valor de: Q(x; y) =
x y
9
E = P(1; 0) + P(1; 1) se cumple que: G.A. = 21. Calcular: G.R.(y)

a) 15 b) 17 c) 20
a) 1 b) 2 c) 3
d) 22 e) 32
d) 4 e) 5

8. Calcular el valor numérico de:

2. Si: M(x; y) = 6x2y6; determinar el valor de:
1 1
E = M(1; 1) + M(2; 1) E = a2 + 2ab + b2 ; para: a = ;b=-
2 2
a) 24 b) 8 c) 6 a) 0 b) 1 c) 2
d) 30 e) 12 d) 3 e) 4

x2 9. Sean “t1” y “t2” dos términos semejantes, ¿qué valor

3. Si: P(x) = ; calcular: P(P(P ) ) debe tener “m”?
2 (2)
5 7+m 7
t1 = a ; t2 = a10
a) 2 b) 4 c) 6 3 2
d) 8 e) 10
a) - 1 b) 0 c) 1
d) 2 e) 3

4. Calcular el grado del siguiente monomio:

2
M(x, y) = xm + 6 . y10 - m x 1
5
10. Sabiendo que: Q(x) = ; calcular: Q (Q( Q ) )
x 1 (3)
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 19 a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 5

5. Si tenemos: M(x; y) = 2x2 . y3, calcular:

M(1;1)  M(2;1) 11. Calcular el valor de “m”, si la siguiente expresión es de
E= sexto grado:
M(1; 2)
P(x, y, z) = 7 2 xm + 1 . y1 - p . zp + 2

1 1 3 a) 1 b) 2 c) 4
a) b) - c)
2 2 8 d) 5 e) 6
3
d) - e) 0
8
12. Si tenemos: f(x) = 2x + x3, calcula los siguientes valores
numéricos:

6. Si en el siguiente monomio: a) f(1) =

P(a; b) = 5a2n + 1bn - 5
se sabe que: G.A. = 14, calcular: G.R.(a) b) f(3) =

a) 6 b) 9 c) 13 c) f(0) =
d) 5 e) 4
d) f(- 2) =

1ero de Secundaria 19 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Grado de un monomio Álgebra - 2018

Bloque III 8. En la siguiente expresión se tienen tres términos

semejantes:
1. Hallar el grado del siguiente monomio: 5xa + b + 3x3 - 7xb + 1
2 2 34 2 al reducir a uno solo se obtiene:
M(x, y, z) = [x y ] . z
3
a) 2x3 b) x3 c) - x3
a) 11 b) 25 c) 22 d) x2 e) xb
d) 27 e) 32

9. Si: F(x + 2) = x + F(x) y F(3) = 1; hallar: F(5) + F(1).

2. Calcular el V.N. de: P(x) = - 5 . x756, para: x = 1.
a) 0 b) 1 c) - 4
a) 1 b) - 1 c) 756 d) 4 e) 2
d) 5 e) - 5

7 a + 2 2a + 3
3. Si: M(x; y) = 2x3y2, hallar “ M ” 10. En el monomio: P(x; y) = x y , se tiene que:
1
( 2; )
9
4
G.A. = 11. Hallar: G.R.(x)
a) 1/2 b) 1 c) 8
d) 1/4 e) 1/8 a) 2 b) 4 c) 7
d) 9 e) 11

3 2
4. Dado el monomio: P(a; b) = - a b; determinar el valor
5 11. Si: P(x) = 4x2; calcular el valor de: P(3).
de la expresión:
J = P(1; 0) - P(5; 1) a) 12 b) 144 c) 36
d) 28 e) 44
a) 15 b) - 15 c) 2/3
d) 0 e) 1
12. Si: J(x; y) = 3x2y3, hallar: J(0; 0) + J(1; 1).

5. Qué valor debe tomar el coeficiente de M(x; y) ” en: a) 6 b) 3 c) 0

d) 1 e) 5
M(x; y) = mnmnxm + n . ym - n
si se sabe que: G.R.(x) = 8 y G.R.(y) = 6 m, n  lN

a) 7 b) 2 c) 4 13. Si: F(2x - 5) = 3x2 ; hallar el valor de: F(13).

d) 6 e) 8
a) 81 b) 243 c) - 81
d) - 243 e) 9

6. Hallar la suma de los siguientes términos semejantes:

(c + 5)x4c - 3 ; (2c)xc + 9
14. Si los términos: 6xyb-3; 2xy10, son semejantes, hallar b.
a) x13 b) 7x11 c) 7x13
d) 17x13 e) 13x17 a) 2 b) 15 c) 13
d) 11 e) 10

7 5 2
7. Dado el siguiente monomio: M(x; y) = x y , calcular:
3 15.Dado: M(x;y) = 2x2 . y3; calcular “M(2; - 2)”.
G.A. + G.R.(x) - G.R.(y).
a) -64 b) 60 c) 48
a) 10 b) 7 c) 5 d) 58 e) 50
d) 2 e) 8

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Bloque I 8. Calcular el V.N. de: Q(x) = 3x2 + 7;

para: x = 4
1. Hallar el valor numérico de: P(x) = x2 + 2x + 1
para: x = 2 a) 55 b) 48 c) 16
d) 91 e) 151
a) 4 b) 7 c) 8
d) 9 e) 1

9. Si: P(x) = 2x3 + x + 7;

calcular el valor de “P(1)”.
2. Indicar el G.R.(x) del polinomio: P(x; y) = 2xy2 + 7x3y
a) 2 b) 4 c) 6
a) 1 b) 2 c) 3 d) 8 e) 10
d) 7 e) 0

10. Sabiendo que: M(x) = x2 + x + 1

3. Determinar el grado del polinomio: hallar el valor de “M(5)”.
P(x; y) = 2x5y7 + x2y10 + xy11
a) 25 b) 31 c) 30
d) 1 e) 5
a) 10 b) 12 c) 11
d) 15 e) 16

2 2 1 1
11. Calcular el V.N. de:J(x) = x - x+
7 5 2
4. Hallar la suma de coeficientes de P(x), si el polinomio: para: x = 1
P(x) = 3mxm + xm + 2 - xm + 4
es de grado 7. 39 41 70
a) b) c)
35 35 39
a) 7 b) 3 c) 9
d) 5 e) 11 41
d) e) 39
70
41

5. Calcular “a”, si en el polinomio:

3 2 1
P(x ; y) = 5x3y4 - 7xa + 3y8 + 2xa + 1y11 12. Calcular el V.N. de:Q(x) = x - x-2
2 4
se cumple que: G.R.(x) = 8 para: x = 2
a) 1 b) 2 c) 3 a) 5 b) 6 c) 8
d) 4 e) 5
d) 1/4 e) 7/2

6. Cuál es el mínimo valor que puede tomar “n”, si en el

13. Calcular el V.N. de:P(x; y) = 5x2y3 - x3y2
polinomio: J(x; y) = 5x4yn + 6 - 5x3yn + 4 + xy4
se cumple que: G.R.(y) = 4 para: x = 2; y = 1/2

a) 0 b) 4 c) 2 a) 1/2 b) 5/2 c) 2/3

d) - 2 e) - 4 d) 2 e) 1

7. Cuando x = -1, calcular el valor numérico de: 14.Indicar el G.A. del polinomio:
F(x; y) = - 12x - 8y + 6x + 8y P(x; y) = 3x2y7 - 2x4y3 + 8x6y4

a) - 6 b) 6 c) - 1 a) 11 b) 9 c) 7
d) 1 e) 0 d) 10 e) 8

1ero de Secundaria 21 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

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Bloque II 7. Si: P(x) = x2 - 3x + 1

1. Cuál es el G.A. del polinomio: P(2)  P( 1)

calcular: E =
P(4 )  P(3)
5 7 4 2 2 2
M(x; y) = x y + x y -3x12
2 3 a) 1 b) 2 c) - 2
a) 11 b) 9 c) 12 d) 4 e) - 4
d) 4 e) 10

8. Si: P(2) = 4, determine “m”, si:

P(x) = (m - 1)x2 + mx + m + 1
3 2 1 2 3
2. Si: P(x; y) = xy + x y - a) 1 b) 2 c) 3
2 4 2
d) 0 e) -1
calcular: P 1
( 8; )
4
a) 1/4 b) 13/8 c) 3/4
9. Hallar “m”  IN, sabiendo que el polinomio “P(x)” es de
d) 13/4 e) 3/16
grado 36.
P(x) = 0,2[x5m + 3]2 + 7 [xm + 1]3 ; ( m  lN )
a) 2 b) 3 c) 5
4 2 3 3 1 d) 6 e) 8
3. Si: M(x; y) = x2.y2 - x .y +
7 343 4
hallar: M 1
( 7; )
2
10. Calcular el valor numérico de la expresión:
a) 1/2 b) 3/4 c) 1/8 (2 - x - x2)1 - x ; para: x = - 2
d) 3/8 e) 7 a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

4. Si: P(x) = x2 + x + 1; calcular: P(P(P

(0 ) ) ) 11. Si: G.R.(x) = 10, encuentre el grado absoluto de:
a) 3 b) 1 c) 13 F(x; y) = 3xn + 4 . yn + 5 + xn + 1 . yn + 7; ( n  lN )
d) 0 e) 11
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21

1 1
5. Calcular el V.N. de: Q(a; b; c; d) = a + 5bc - d
4 6 12. Indicar la suma de coeficientes del polinomio:
1 P(x; y) = axa - 2 yb - 3 + bxa + 1 yb - 5xa - 3 yb + 3
para: a = 12; b = 2; c = ; d = 12
10
siendo: G.R.(x) = 10 y G.A. = 16
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 6 b) 10 c) 18
d) 24 e) 32

6. Cuál es el valor numérico de:

J(x; y; z) = 8(x + y + 3z) - 6(x + y + 2z) - 2(x + y + z) 13. Si el grado absoluto del polinomio:
1 P(x; y) = x2a yb + 5 + 2xa yb + 3 + 3xayb + 1
para: z =
10 es igual a la mitad de la suma de los exponentes de
todas sus variables, calcular “G.R.(y)”.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 22 1ero de Secundaria

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Bloque III 8. Dado el polinomio:

P(x) = 5x2y3 - 7xy4 + 6x3y2
1. Si: P(x) = 5x2 + 7x - 12
entonces, su G.A. es:

calcular: P( 1)  P (1)
a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) - 1 c) 2 d) 5 e) - 4
d) - 2 e) 0

9. Para el polinomio:
2. El grado de P(x) es 18. Indique el valor de “m” en:
7 4 7 9 1
P(x) = (xm + 2)(xm - 3) Q(x; y) = x y + x2y5 - x4y7
3 2 3
a) 6 b) 7 c) 8 se cumple:
d) 9 e) 10
a) G.A. < G.R.(x) d) G.R.(x) < G.R.(y)
b) G.A. < G.R.(y) e) G.R.(x) = G.R.(y)
c) G.R.(y) < G.R.(x)
3. Dado el polinomio:
1 12 9
G(m;n) = 2m4n7 + m - mn10
2 5 10. Si tenemos el polinomio:
calcular: G.R.(m) + G.R.(n) 1 5 4 5 9
R(a; b) = 7a8b3 - a b + ab
2 3
a) 12 b) 22 c) 7 calcular: G.R.(a) + G.R.(b)
d) 1 e) 8
a) 11 b) 9 c) 8
d) 17 e) 25

4. Si: F(x + 7) = 3x3 + 2x2 - 1; calcular el valor de: F(5).

11. Si tenemos el polinomio:
a) 10 b) -17 c) -12
P(x) = x4 + x2 + 1
d) 8 e) 21
entonces el valor de: P(- 2) es:

a) 21 b) 18 c) - 19
d) - 16 e) 0
5. Hallar el grado del siguiente polinomio:
P(x; y) = 2,5x16y - 5,2xy15

a) 12 b) 2 c) 18 12. Dado el polinomio:

d) 17 e) 19 P(x) = x2 - 1
entonces se cumple:

a) P(0) = 1 b) P(2) = 5 c) P(- 2) = 3

6. El polinomio P(x) es de cuarto grado. Hallar “m”. d) P(1) = 2 e) P(- 1) = 2
P(x) = 7 x1 + m + 6 x2 + m + 5 x3 + m

a) 5 b) 4 c) 3 13. Calcula “a”, si GR(x) = 4 en:

d) 2 e) 1 M(x ; y) = 5xa + xa + 3 y6 + 6xa y8

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
7. Si: P(x) = x3 - 3x2 + 3x - 1 Determine: P(- 2)

a) 26 b) 21 c) -14
d) -20 e) -27

1ero de Secundaria 23 Prof: Wilfredo Cuéllar Casa

I. E. P. lngenios School Álgebra - 2018

Prof: Wilfredo Cuéllar Casa 24 1ero de Secundaria