 En tu cuaderno haz una gráfica del movimiento de la tortuga y otra gráfica del movimiento de la liebre con los datos de la

tabla;
 Compara la inclinación de las gráficas desde el inicio de la carrera hasta el último minuto. ¿Cuál está más inclinada?, ¿cuál
fue más rápido?, ¿consideran que hay una relación entre la rapidez y la inclinación de la recta?
 ¿En qué minuto la liebre y la tortuga se encontraban en la misma posición?

Con base en la gráfica que construiste, contesta:

a) ¿Cuál es la posición de la tortuga después de un minuto?

b) ¿Cuánto avanza la tortuga cada minuto?

c) Marca dos puntos (los que quieras) sobre la gráfica de la tortuga, escribe las posiciones y los tiempos correspondientes.

Usa esos datos para calcular el desplazamiento, el intervalo de tiempo y la rapidez media de la tortuga entre esos dos puntos y
explicaran como son entre si los incisos a, b, c. del punto anterior.

Actividades de desarrollo
 Con base en la gráfica de movimiento de la liebre, contesta
 ¿Qué distancia avanzó la liebre en el primer minuto?
 En ese instante (t = 1 min), ¿quién iba ganando la carrera?
 Cuánto se desplazó la liebre del minuto 2 al 8?
 ¿La liebre corrió siempre con la misma rapidez? ¿Cómo lo saben?
 ¿En qué lapsos la tortuga corrió más rápido que la liebre? ¿En cuáles no?

Como conclusión reúnete con un compañero, analicen la inclinación de las gráficas en los lapsos que
señalaron en la pregunta anterior y selecciónenlas opciones correctas para completar las oraciones

 Mientras la gráfica de posición-tiempo sea más inclinada (es decir, si el ángulo que la gráfica forma
con el eje horizontal es mayor), el objeto se mueve con (mayor/menor) rapidez.
 Comparen sus gráficas y respuestas con el resto del grupo. Con la supervisión de su maestro,
discutan acerca de las limitaciones que tiene el concepto-to de rapidez media y las ventajas que
tiene el uso de gráficas en el estudio del movimiento.

Doña Liebre y doña Tortuga empiezan una carrera de 10 amen el instante t 0. Doña Liebre corre a 4 m/s y
rápidamente adelanta a doña Tortuga, que corre a 1 m/s (10 veces más aprisa de lo que puede realmente correr una
tortuga). Después de correr 5 minutos, doña Liebre se detiene y se echa a dormir. Su sueño dura 135 minutos.
Entonces despierta y empieza a correr de nuevo a 4 m/s, pero es demasiado tarde y pierde la carrera.

Se analizan por equipo graficas de posición tiempo en el pizarrón, pasaran a resolver por ejemplo.
 Actividades de inicio

La siguiente secuencia se inicia con el desarrollo de la siguiente actividad: se trabajara con equipos de 5 alumnos
sugiriéndose ver el video descripción y uso del plano cartesiano como compensación del aprendizaje, y una tabla de datos,
como conocimiento previo y para desarrollar las actividades se les aplica una actividad que consistirá en elaborar una
gráfica de un cuerpo que parte de una línea recta(movimiento rectilíneo) con sus respectivos datos, se les entregara
material fotocopiado donde aparecen las actividades de la secuencia

ACTIVIDADES
Mariana tiene un boleto para un concierto. Cuando llega a la entrada del lugar donde se llevará a cabo un concierto
encuentra a varias personas formadas en una fila recta. Tomemos como origen el lugar donde se forma mariana o sea
posición cero que está a 24 m de la taquilla y consideramos que el instante en que ellas se forman es el tiempo cero.
Supongo que registras la distancia que cada 2 minutos recorre mariana. La taquilla tarda en abrir 4 minutos durante los
cuales mariana no cambia de lugar. Los siguientes 2 minutos la fila avanza y mariana recorre 12 m luego la fila se detiene
durante 2 minutos finalmente la fila avanza y al cabo de 2 minutos mariana recorre 12 m y llega a la entrada. Por su parte.
Al mismo tiempo mariana Julio se forma en una fila recta paralela a la de mariana correspondiente a otra entrada Justo al
lado él se encuentra también a 24 m de la taquilla tomemos ahora el origen como el lugar donde inicialmente se encuentra
formado julio la taquilla también tarda en abrir 4 minutos. Los dos minutos siguientes la fila avanza y julio recorre 14 m.
luego la fila se detiene durante 4 minutos. Después avanza y al cabo de dos minutos recorre 10 m y julio llega a la
entrada...como elaboró la tabla de datos que describan la situación donde venga el tiempo y la posición de cada joven... y
quien llega primero a la entrada

 .En una tabla de datos ordenar la información describan en su libreta una columna el tiempo y en otra la posición de cada
individuo poniendo.
El propósito de esta actividad es que interpretes tablas de datos y elabores
 Señala cuál de los dos lega en primer lugar
una gráfica de posición-tiempo.
Elabora una
1. gráfica de posición tiempo con la posición de julio en base a la gráfica responde las siguientes interrogantes
 Lee y haz lodel
¿Posición quecorredor
se pida. en los primeros 30 ms?
 ¿Recuerdas
¿Cuál es lalaposesión
fábula dedel
la liebre y laen
corredor tortuga? Cierto día,
los siguientes 10munahasta
liebrellegar
se burlaba
a los 40s?
 de la lentitud
¿Cómo es el de una tortuga,
movimiento del por lo quenaésta
corredor losle40s
replicó: “Puede que seas tan
a los 50s?
 ¿dónde
rápida termina
como el corredor
el viento, losteultimos10s
pero yo ganaría enpara competencia”.
una completar un tiempo determinado de observación?
¿Conoces
Continuando con las actividades se les entrega material fotocopiado
el final de esta historia? Como vimos antes, la fábula dice que durante la y realizaran lo que se les indica
Leerán la fábula de la liebre la tortuga.
carrera la liebre se echó a dormir y que después corrió todo lo que pudo,
Leerán la fábula de la liebre la tortuga.

El propósito de esta actividad es que interpretes tablas de datos y elabores una

gráfica de posición-tiempo.1 Lee y haz lo que se pida ¿Recuerdas la fábula de la liebre y la
tortuga?
Leerán la fábula de la liebre la tortuga
Cierto día, una liebre se burlaba de la lentitud de una Resultados de la carrera de la liebre y la tortuga
tortuga, por lo que ésta le replicó: “Puede que seas
tan rápida como el viento, pero yo te ganaría en una tiempo(min) Posesión de la Posesión de la
tortuga(m) liebre(m)
competencia”. ¿Conoces el final de esta historia? 0 0 0
Como vimos antes, la fábula dice que durante la 1 10 20
carrera la liebre se echó a dormir y que después 2 20 40
corrió todo lo que pudo, pero no logró alcanzar a la 3 30 40
tortuga. En la carrera de la liebre y la tortuga varios 4 40 40
de los asistentes tomaron el tiempo en que ambas 5 50 40
6 60 40
pasaron por el lugar donde ellos estaban. Los datos
7 70 40
se presentan en la tabla 8 80 40
9 90 60
10 100 80