Semestre S6

semestre S6 MCC Synthèse
Formation d'Ingénieur de l'ENIM

Semestre de la formation 6
Année universitaire 2017/2018 Totaux semestre 124 262 152 302 30
MCC de 1ère session MCC de 2ème session Paramétrage Apogée
Note
Seme Nature de Responsable de la Modalités Possibilité de La note de 2e session Durée de Note mini de
ECTS Code UE Code EC Intitulé CM TD TP Perso Coef Nature de l'épreuve Conservation Capitalisation Report minimale de
stre l'élément matière d'évaluation 2e session remplace... conservation conservation
report
13 S6 6KUL1M01 UE UE Formation scientifique pour l'ingénieur 6 86 86 52 146 13 non concerné oui non concerné non concerné
S6 6KUL1M01 6KEL1M01 EC Electromécanique 20 16 12 24 3 Thierry Nowak CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M01 6KEL1M02 EC Thermodynamique 12 16 8 18 2 Kevin Huynen CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M01 6KEL1M03 EC Thermique 10 10 16 20 2 Napo Bonfoh CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M01 6KEL1M04 EC Dimensionnement des structures 12 12 8 20 2 Christian Schmitt CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M01 6KEL1M05 EC Mécanique des fluides 10 10 8 24 1.5 Mamadou Coulibaly CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) autre : à préciser -> oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M01 6KEL1M06 EC Mathématiques 22 22 40 2.5 Alain Carmasol CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10
9.5 S6 6KUL1M02 UE UE Formation technologique 6 34 38 84 84 9.5 non concerné oui non concerné non concerné
S6 6KUL1M02 6KEL1M07 EC Culture des solutions techniques 24 18 20 32 3.5 Eddie Willig CC, Projet, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) autre : à préciser -> oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M02 6KEL1M09 EC Matières plastiques 2 8 12 16 1.5 Hafid Sabar CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M02 6KEL1M10 EC Matériaux et surfaces 8 12 16 18 2 Laurent Weiss CC, Projet, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M02 6KEL1M11 EC Informatique industrielle 16 8 1 Vincent Hermitant DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M02 6KEL1M12 EC Automates programmables 20 10 1.5 David Wechtler Projet NON oui 1 an 12 non oui 10
7.5 S6 6KUL1M03 UE UE Formation humaine et formation à l'encadrement 6 4 138 16 72 7.5 non concerné oui non concerné non concerné
S6 6KUL1M03 6KEL1M13 EC Economie - Gestion 4 12 8 8 1.5 Daniel Roy CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M14 EC Organisation et gestion des entreprises 8 2 0.5 Sophie Hennequin Projet OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M15 EC Anglais 32 16 2 Carine Buret CC, Projet, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS non non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M19 EC Projet Ingénierie concourante et citoyenne 30 1.5 Daniel Roy Projet NON oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M20 EC Management et connaissance de soi 14 1 Jean-Marc Battisti DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10
S6 6KUL1M03 6KXL1M01 CHOIX Elément de choix LV2 16 16 1 non non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M16 EC Allemand 16 Franck Winckel CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) autre : à préciser ->
S6 6KUL1M03 6KEL1M17 EC Espagnol 16 Marion Schroeder CC, DS OUI Oral (khôlle ou TP) autre : à préciser ->
S6 6KUL1M03 6KEL1M18 EC Français langue étrangère 16 Marcelo Tano CC, Projet OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS
S6 6KUL1M03 6KXL1M02 CHOIX LV optionnelle 64 non non oui 10
S6 6KUL1M03 6KEL1M21 EC Français langue étrangère - optionnel 64 Marcelo Tano CC, Projet NON
S6 6KUL1M03 6KEL1M22 EC Allemand - optionnel 30 Franck Winckel Projet NON
S6 6KFL1M01 EF Bonus associatif 0,5 point max / semestre sur moyenne générale non non oui 10
S6 6KFL1M02 EF Malus Absences moins X points sur moyenne générale du semestre, fonction des heures ABI non non oui
9/29/2017 18:12:22 1
semestre S6 6KEL1M01
Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Intitulé Electromécanique Code 6KEL1M01
Les deux tiers de l'énergie électrique consommée dans l'industrie est transfomée en mouvement mécanique. Ce module présente les
motorisations électriques les plus utilisées dans l'industrie dans une perspective de contrôle de la vitesse de rotation de ces
moteurs. Cette présentation s'accompagne du détail de la modélisation des moteursà courant continu, synchrones et asynchrones.
Intérêt du cours Ces modèles serviront à découvrir les caractéristiques mécaniques de ces moteurs. Ces caractéristiques mécaniques nous
Motivations permettent de connaître les paramètres de commande pertinents quant à la commande de ces moteurs en vitesse variable qui
seront utilisés par le variateur chargé de la commande du moteur. Le choix d'un type de moteur et du variateur associé est évoqué
en lien avec des critères d'optimisation énergétique (freinage récupératif, fonctionnement quatre quadrants, moteurs haut
rendement)
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables :
- de proposer dans un cadre industriel la mise en place d'une solution de variation de vitesse à base de moteur électrique en
remplacement d'une solution ancienne de fonctionnement à vitesse fixe et d'expliquer en termes compréhensibles par un élèves de
terminale l'intérêt économique d'une telle solution
- de prédimensionner un entrainement électrique à vitesse variable à partir des données (vitesse, couple ou effort) imposées par le
Objectifs d’apprentissage déplacement de la charge
- de déterminer numériquement le couple thermique équivalent lors d'un fonctionnement à vitesse variable et d'expliquer en termes
observables compréhensibles par un élève de terminale ce que représente ce couple
- de dessiner le modèle électrique des moteurs à courant continu, asynchrone et synchrone et d'effecteur des calculs pour prédire
l'évolution d'une grandeur de ce modèle en connaissant les paramètre des celui-ci
- d'expliquer en termes compréhensibles per un élève de terminale S le principe de fonctionnement des moteurs à courant continu,
asynchrone et synchrone
- de mettre en oeuvre un moteur asynchrone piloté par un variateur et chargé par'une génératrice à courant continu
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI 3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
11. La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au
long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Les étudiants expérimenteront le pricipe de la classe inversée. Le travail du cours se fera en amont des séances en présentiel et lors
des séances en présentiel un échange aura lieu avec l'enseignant sur le contenu et les difficultés rencontrées en amont.
Concrêtement avant chaque session en amphi le cours sera mis à disposition avec des exrecices d'entrainementen ligne. Les
Méthode d’enseignement étudiants feront les exercices en ligne afin de mesurer leur compréhension des contenus évoqués. En séance de TD nous traitons
ensemble les difficultés rencontrées et la deuxième heure de la séance en amphi sera consacrée à une évaluation automatisée.
Trois séances de TP sont proposées. Deux séances d'entrainement et une séance d'évaluation individuelle.
On apprend toujours seul mais jamais sans les autres.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable :
Analyse de circuits électriques
- d'utiliser les lois de Kirchhoff et la la loi d'Ohm afin d'analyser un schéma électrique simple (quelques composants RLC de valeurs
connues) pour calculer l'une des grandeurs électriques (courant, tension, puissance) et ceci en continu ou en sinusoïdal
- d'écrire mathématiquement une grandeur électrique sinusoïdale du temps et de lui associer une grandeur complexe
- de dessiner une grandeur électrique sinusoïdale du temps et de dessiner dans le plan complexe la grandeur complexe associée
Prérequis Electromagnétisme (5KEL1M01)
- d'expliquer en termes compréhensibles par un élève de terminale S le principe de conversion d'une énergie électrique en énergie
mécanique à l'aide de la Force de Laplace
- d'expliquer en termes compréhensibles par un élève de terminale S pourquoi les actionneurs électriques (conversion
électromécanique d'énergie des systèmes électromagnétiques) sont réalisés à l'aide de cuivre et de fer
- d'effectuer des calculs simples sur des circuits électriques à l'aide de la notion de "loi d'Ohm électrique"
- d'effectuer des calculs simples sur des circuits magnétique à l'aide de la notion de "loi d'Ohm magnétique"
- Panorama du domaine de puissance et des champs d'application des actionneurs électromécaniques
- Les moteurs classiques à courant continu, asychrone, synchrone (bruhsless)
Contenu - Les varaiateurs de vitesse pour ces moteurs
- Pré-dimensionnement d'un entrainement électrique à vitesse variable
Bibliographie et/ou - Principes d'électrotechnique, Marty - Dixneuf - Garcia Gilabert, Sciences Sup, Dunot
- Cours en ligne : http://agora.enim.fr/nk/motorisations_6KEL1M01/publications/6KEL1M01_web.publi/auroraW/co/module_electromecanique_6KEL1M01.html
ressources documentaires
Langue Français
Intervenants Stentz G., Nowak T.

Responsable de la matière Thierry Nowak
Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
3 72 20 16 12 24
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 1DS, 6 tests automatisés, 1 examen de TP
Calcul de la note de 1ère
NOTE = 40%.(moyenne tests automatisés) + 35%.(examen_synthèse) +25%.(examen_TP)
session
MCC particulières en cas
Si absence à un test automatisé ou à l'examen TP, examen de substitution proposé
d'absence justifiée à une Si absence au DS (devoir de synthèse), examen de substitution proposé à la fin du semestre
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS
Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)
Taux de réussite année N-

84%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 2

Intitulé Thermodynamique Code 6KEL1M02
La problématique de l'optimisation des ressources énergétiques touche aujourd'hui tous les secteurs d'activité.
Intérêt du cours Dans ce contexte, l'ingénieur doit maîtriser les concepts et principes physiques permettant de modéliser un système énergétique et
de déterminer ou prédire son efficacité.
Motivations Il doit également posséder une culture large des solutions technologiques actuelles et à l'étude, afin de savoir comparer, choisir et
dimensionner un cycle énergétique dans un contexte particulier.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
- Modéliser le comportement thermodynamique de systèmes énergétiques en système ouvert ou fermé, constitués de gaz idéaux,
Objectifs d’apprentissage réels, corps purs diphasiques ;
observables - Établir un bilan énergétique en régime stationnaire, déterminer les puissances et efficacités du cycle ;
- Pré-dimensionner des machines et systèmes énergétiques (machines motrices : turbines à gaz et cycles à vapeur, machines
réceptrices : compresseurs, machines frigo, pompes à chaleur, climatisation…)
est associée.
7. L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement
durable.
Cours magistraux s'appuyant sur des supports papier et web.
Exercices dirigés à préparer, fondés sur la formalisation de cas industriels, parfois doublée d'une modélisation à l'aide du logiciel
Méthode d’enseignement Thermoptim.
TP sur bancs permettant de manipuler et caractériser des fluides et des systèmes énergétiques, en s'appuyant sur les contenu du
cours.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
- Modéliser le fonctionnement d’une machine thermodynamique (schéma thermodynamique, sources, nature des échanges) ;
- Identifier les énergies (ou puissances) en jeu dans le fonctionnement d’une machine thermique ;
Prérequis - Quantifier les énergies échangées, l'efficacité d'une machine thermique ;
- Représenter un cycle d'un gaz parfait dans un diagramme PV et TS, déterminer les états d'équilibre intermédiaires.
(Cours de thermodynamique de 2A)
- Thermodynamique du corps pur, utilisation des diagrammes Pv, Ts, Ph, Mollier...
- Turbines à gaz
Contenu - Cycles moteurs à vapeur
- Cycles frigorifiques à compression, pompes à chaleur
- Climatisation
Bibliographie et/ou Portail web Thermoptim (www.thermoptim.org)
Systèmes énergétiques (Tomes 1 et 2), Renaud Gicquel
Langue Français
Intervenants Julien Capelle, Kevin Huynen, Félix Ocana
Responsable de la matière Kevin Huynen

2 54 12 16 8 18
horaires
Modalités d'évaluation CC
Évaluations minimales 3 devoirs surveillés, automatisés ou sur table ; 1 note de TP
Calcul de la note de 1ère NOTE = (2*DS+TP)/3

session DS = moyenne des devoirs surveillés, pondérés du temps d'évaluation

Si absence justifiée à 1 DS, évaluation de substitution en fin de semestre.
d'absence justifiée à une Si absence à plus de 40% des DS, perte du bénéfice du contrôle continu remplacé par un devoir de synthèse.

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 3

Intitulé Thermique Code 6KEL1M03
Intérêt du cours Acquérir les notions essentielles à l'analyse des phénomènes de transferts de chaleur et à l'étude des échangeurs de chaleur
Motivations
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :maîtriser les connaissances de base et les résultats expérimentaux
relatifs à la conduction (regime permanent et variable) et la convection
observables
est associée.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
Méthode d’enseignement 2 séances d'une heure de cours suivies d'une séance de 2H de d'TD. Les séances de TP commencent après 4 séances de cours
maîtriser les méthodes de résolution d'équations différentielles, la transformée de Laplace, la mécanique des fluides, le logiciel
Prérequis Mathematica
- Conduction en régimes permanent et variable

- Etude d'une ailette
Contenu - Convection et lois adimensionnelles
- Elements de calcul d'un échangeur de chaleur
Bibliographie et/ou Cours projeté en amphi et polycopiés d'exercices accessibles sur Arche
Langue Français
Intervenants N. BONFOH, M. COULIBALY, F. DINZART, R. MATADI BOUMBIMBA

Responsable de la matière Napo Bonfoh

2 56 10 10 16 20
horaires
Évaluations minimales 1 note de CC, 1 note DS, 1 note de TP1 Thermique laboratoire, 1 note de TP2 Thermique Mathématica
NOTE = (2*DS+1*CC+0.5*TP1+0.5*TP2)/4
session
MCC particulières en cas - Rattrapage du DS si absence justifiée et 'neutralisation' d'un CC si absence (par exemple absence sur 1 contrôle sur 4 : règle de
d'absence justifiée à une trois sur les 3 notes restantes). Rattrapage (oral ou écrit) si absence à tous les CC
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 4

Intitulé Dimensionnement des structures Code 6KEL1M04
Intérêt du cours Acquérir les outils et les connaissances de base pour dimensionner les structures mécaniques en vue d'une application en conception
et bureau d'étude, notamment pour la réalisation des notices de calculs et l'optimisation.
Motivations
Objectifs d’apprentissage - poser et résoudre un problème de mécanique des solides déformables
observables - modéliser une structure à l'aide d'un code de calculs par Eléments Finis
est associée.
Compétences CTI et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
Le module est composé de cours magistraux et de travaux dirigés. Des exercices d'application illustrent le cours.
Méthode d’enseignement Des travaux pratiques permettent de se familiariser avec les méthodes expérimentales.
- maîtriser les outils mathématiques (dérivation, intégration, analyse vectorielle, analyse tensorielle, ...)
Prérequis - maîtriser les bases de la mécanique des solides déformables (contraintes, déplacements, déformations,
loi de comportement élastique linéaire isotrope)
- élastostatique (équation de NAVIER)

- critères de plasticité (critères de TRESCA et de VON MISES)
Contenu - inititation à la Méthodes des Eléments Finis
Support de cours et livret d’exercices

Bibliographie et/ou
ressources documentaires Livre : L. CHEVALIER, Mécanique des systèmes et des milieux déformables,
Ellipses, 2004
Langue Français
Intervenants V.BOUCHART; D.MAMMOSSER; A.LEFEBVRE; C.SCHMITT

Responsable de la matière Christian Schmitt

2 52 12 12 8 20
horaires
Évaluations minimales 2 contrôles écrits + 1 note de TP
NOTE =((Note de CC)*3+ (Note de TP)*1))/4
session
- A la première absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle de
substitution sera proposé en fin de semestre. La note obtenue remplacera l'évaluation manquante.
- En cas de deuxième absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle terminal
sera proposé en fin de semestre. La note obtenue remplacera chacune des deux évaluations manquées.
- Si l’étudiant est absent à plus de 2 contrôles de connaissances en CM/TD, celui-ci sera déclaré
"défaillant"
MCC particulières en cas - Si l'étudiant est absent à 2 contrôles de connaissances en CM/TD et qu'il n'a pas pu être évalué en TP, celui-ci sera
d'absence justifiée à une déclaré
ou plusieurs évaluations "défaillant"

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 5

Intitulé Mécanique des fluides Code 6KEL1M05
Intérêt du cours Etre en mesure de mener des projets de caractérisations, de dimensionnements mécaniques et d'optimisation énergétique des
réseaux et turbomachines hydrauliques/aérauliques
Motivations
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
- caractériser et dimensionner une réseau hydraulique/aéraulique
observables - caractériser et dimensionner une turbomachine hydraulique/aéraulique
- Cours soutenu avec polycopié

Méthode d’enseignement - Application du cours par des exercices effectués en Travaux Dirigés
- Mise en situation concrète et observations des phénomènes par des expériences en Travaux Pratiques
Prérequis maitriser et faire appel aux connaissances acquises au semestre S5 en mécanique des fluides
Applications industrielles de la dynamique des fluides incompressibles :
- Réseaux hydrauliques/aérauliques
Contenu - Turbomachines hydrauliques/aéraulique (pompes centrifuges, turbines hydrauliques)
Bibliographie et/ou Mécanique des fluides - Problèmes résolus avec rappels de cours - 2e et 3e cycles Ecoles d'ingénieurs, D. Desjardins, M. Combarnous,
N. Bonneton, Editeur : Dunod, Collection : Sciences sup, ISBN : 2100497170
Langue Français
Intervenants Mamadou COULIBALY- Rodrigue MATADI BOUMBIMBA - Félix OCANA

Responsable de la matière Mamadou Coulibaly

1.5 52 10 10 8 24
horaires
CC : 1 contrôle sur les acquis en CM et TD ; 1 évaluation de synthèse sur les qualités d'expérimentateur et les aquis (1 CR) en TP
Évaluations minimales DS : 1 évaluation
NOTE = (2*CC + DS)/3
session
- Pour absence justifiée à 1 évaluation : sortir la note du barème
d'absence justifiée à une - Pour absences justifiées à plus d'une évaluation : la notation en 1e session de l'EC sera considérée comme déficiente (DEF)
la moyenne des notes mise à part
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser ->
celle de l'évaluation en TP

71%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 6

Intitulé Mathématiques Code 6KEL1M06
Au cours du semestre S5 onté été vues des méthodes classiques permettant de trouver des solutions analytiques de certains
Intérêt du cours problèmes de sciences de l'ingénieur. Cependant, pour la plupart des problèmes réels, il n'est pas possible de trouver de solution
exacte. Le premier objectif de ce cours est de présenter des méthodes de résolutions approchées de tels problèmes, notamment la
Motivations méthode des éléments finis. Le second est d'introduire une des notion parmi les plus importantes pour l'ingénieur, celle
d'optimisation.
Objectifs d’apprentissage - mettre en œuvre dans des cas simples une technique de résolution approchée pour des problèmes aux limites elliptiques
observables - d'utiliser avec un regard critique un logiciel d'élément finis
- de caractériser un problème d'optimisation et dans les cas où c'est possible de mettre en œuvre une méthodologie de résolution
est associée.
Compétences CTI
Méthode d’enseignement Cours magistraux et travaux dirigés au cours desquels l'accent sera mis sur la mise en œuvre concrète sur ordinateur.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de
- maîtriser les notions d'algèbre linéaire (espaces vectoriels, applications linéaires, produits scalaire
Prérequis - maîtriser les notions d'analyse vectorielle vues au semestre S3 (opérateurs vectoriels, formules de Stokes)
- maîtriser le logiciel Mathematica
- Méthodes de résolution approchées des problèmes aux limites : méthode de Galerkin, méthode des éléments finis 1D et 2D.
- Introduction aux méthodes d’optimisation : théorèmes fondamentaux, algorithmes numériques classiques (gradient, Newton),
Contenu problèmes de programmation linéaire
-
Bibliographie et/ou - Alain Carmasol, Mathématiques pour les sciences de l’ingénieur avec Mathematica - tome 1, Éditions Cépaduès, disponible en
plusieurs exemplaires au centre de documentation de l’école
ressources documentaires - Documents disponibles sur Arche
Langue Français
Intervenants Alain Carmasol, Charlotte Euvrard

Responsable de la matière Alain Carmasol

2.5 84 22 22 40
horaires
Évaluations minimales 2 DS
NOTE = 80%(moyenne des DS)+20%CC
session
- A la première absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle de
substitution sera proposé en fin de semestre. La note obtenue remplacera l'évaluation manquante.
MCC particulières en cas - En cas de deuxième absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle terminal
sera proposé en fin de semestre. La note obtenue remplacera chacune des deux évaluations manquées.
d'absence justifiée à une - Si l’étudiant est absent à plus de 2 contrôles de connaissances en CM/TD, celui-ci sera déclaré
ou plusieurs évaluations "défaillant"

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 7

Intitulé Culture des solutions techniques Code 6KEL1M07
Intérêt du cours Un chapitre fondamental dans le cursus proposé à des élèves ingénieurs de Génie Mécanique.
Une culture technique indispensable à l'exercice du métier d'ingénieur.
Motivations
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de modéliser, d'analyser et de dimensionner des guidages et liaisons de
systèmes mécaniques
observables
est associée.
Compétences CTI
Présentation par des cours en amphithéatre des théories, principes et méthodes,

Méthode d’enseignement Analyse et dimensionnement en travaux dirigés,
Applications en bureau d'étude par des séances de travaux pratiques de CAO.
Afin de pouvoir s’investir et progresser raisonnablement dans ce module, les élèves ingénieurs devront :
- être capables evelopper une analyse fonctionnelle d'un système technique ou des liaisons classiques,
- être capables d'écrire les torseurs cinématiques et des actions transmissibles par les liaisons normalisées.
- être capables de résoudre des problèmes classiques de Statique ou de Dynamique, à savoir, appliquer le principe fondamental de
Prérequis la statique, le principe fondamentale de la dynamique et le théorème de l'énergie cinétique,
- être capables d'appliquer et de résoudre des problèmes classiques pour la cinématique du point ou du solide,
- et enfin d'être capables de lire, analyser et comprendre des documents techniques, dessins d'ensemble, schémas techniques,
cinématiques en particulier.
- Guidages en rotation : solutions avec précharges,

- Théorie des mécanismes et applications,
- Technlogie et dimensionnement des assemblages avec éléments filetés,
- Les liaisons avec frettage,
Contenu - Transmission de puissance avec réduction de vitesses,
- Les trains épicycloidaux,
- Conception mécanique assistée par ordinateur
En plus des nombreux polycopiés distribués par les différents intervenants, on peut vivement conseiller la lecture des ouvrages
Bibliographie et/ou suivants :
- Systèmes Mécaniques - Théorie et dimensionnement (Michel Aublin) aux éditions Dunod
ressources documentaires - Engrenages cylindriques de transmission de puissance, Tome 1 et 2 (Jacques Dufailly) aux éditions Ellipses
- Transmission de puissance, Tome 1, 2 et 3 (Francis Esnault) aux éditions Dunod
Langue Français
Intervenants Didier AUBRY - Gilles FORTHOFFER - Nicolas HERLUISON - Joël LANDIER - François RIMBERT - Laurent VERDUN - Eddie WILLIG
Responsable de la matière Eddie Willig

3.5 94 24 18 20 32
horaires
Modalités d'évaluation CC, Projet, DS
Évaluations minimales Au minimum 1 note de Contrôle (CC), 1 seul Devoir de Synthèse (DS), au minimum 1 note de Projet
NOTE = (MOYENNE CC + DS + MOYENNE Projet)/3
session
Un rattrapage en cours de semestre est possible pour les CC et le DS s'il est proposé par l'enseignant.
d'absence justifiée à une La note de Projet n'est pas rattrapable, ni en première session, ni en deuxième session.
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser -> .... remplace la note de DS

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 8

Intitulé Matières plastiques Code 6KEL1M09
Intérêt du cours Les polymères sont devenus des matériaux incontournables en conception mécaniques. Ce cours permet d'en avoir une première
approche, afin notament de découvrir la variété de polymères existants et des procédés de mise en oeuvre
Motivations
- connaître les différents types de matières plastiques et les classer en fonction de leurs structures, propriétés
Objectifs d’apprentissage et comportements,
- connaître et approfondir les différents procédés de fabrication des matériaux plastiques et composites,
observables - manipuler les logiciels de mise en oeuvre (Moldflow et T-Sim) et analyser l'influence des paramètres du procédé de
fabrication sur les caractéristiques de la pièce plastique réalisée.
est associée.
4. La maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils :
notamment la collecte et l'interprétation de données, la propriété intellectuelle.
Cours et exercices dirigés de matières plastiques et composites.
Travaux pratiques de mise en oeuvre des matières plastiques et composites et caractérisation mécanique des pièces réalisées.
Méthode d’enseignement Comparaison des simulations numériques aux résultats expérimentaux.
Afin de pouvoir s'investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de
maîtriser :
- la chimie des matériaux,
Prérequis - les propriétés physiques et mécaniques des matériaux,
- les différentes classes de comportement des matériaux.
- Présentation des matières plastiques : structure des polymères, propriétés physiques et mécaniques, comportement
thermomécanique, recyclage des plastiques, procédés de fabrication.
- Travaux pratiques de mise en oeuvre des plastiques et composites : injection, thermoformage, compression à chaud des
Contenu composites, infusion des composites, essais de caractérisation mécanique des pièces réalisées.
- Simulation numérique des procédés de fabrication par les logiciels Moldflow et T-Sim.
Bibliographie et/ou Techniques de l'ingénieur

Langue Français
Intervenants Hafid Sabar, Eric Pelet

Responsable de la matière Hafid Sabar

1.5 38 2 8 12 16
horaires
C/TD : Interrogation écrite (note Nie)
Évaluations minimales
TP : Rapport des trois Travaux Pratiques (note Ntp)
NOTE = (Nie+Ntp)/2
session
d'absence justifiée à une Possibilité de rattrapage en concertation avec l'enseignant

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 9

Intitulé Matériaux et surfaces Code 6KEL1M10
Intérêt du cours Ce cours s'articule autour des phénomènes de diffusion et permet de maîtriser les transformations de phase, les traitements
thermiques, les traitements de surfaces et les propriétés en se basant sur les exemples les plus courants dans l'industrie
Motivations
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de : calculer des temps et des vitesses de diffusion à l'aide des lois de
Objectifs d’apprentissage Fick, de prévoir et de choisir un traitement thermique adapté en vue de modifier et/ou améliorer les propriétés mécaniques des
observables pièces, de choisir un traitement de surface adapté au cahier des charges du client
est associée.
Compétences CTI 4. La maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils :
5. L'esprit d'entreprise et l'aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, la compétitivité et la
productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique.
Cours magistraux sur la diffusion, les traitements de surface et les propriétés, TD de mise en situation et TP de mise en pratique sur
Méthode d’enseignement les traitements thermiques dans la masse et la cémentation
connaître les reègles élémentaires de cristallographie (réseau de Bravais...), interpréter parfaitement un diagramme de phase,
maitriser les aspects de la thermodynamique et de la thermochimie (enthalpie, entropie, énergie de Gibbs), savoir analyser et
Prérequis interpréter des résultats issus d'une expérience
Voir lecours de 1ère année de A.Hazotte et A.Tidu et le cours de 2ème année de L.Weiss
- Lois de Fick
- Application aux transformations de phases et aux traitements thermiques
Contenu - Présentation des principaux traitements de surface par diffusion
- Propriétés de surface
Bibliographie et/ou Chimie Physique de Peter Atkins (disponible à la BU)
Engineering Materials, Ashby et Jones (disponible à la BU)
Langue Français
Intervenants Laurent Weiss, Eric Fleury, Thierry Grosdidier, René Zille

Responsable de la matière Laurent Weiss

2 54 8 12 16 18
horaires
Évaluations minimales 1 contrôle de connaissance lors du 1er TP, 1 ou 2 compte-rendu de TP et un devoir final portant sur l'ensemble du programme
NOTE =((0.25CC + 0.75TP + 1DS)/2
session
MCC particulières en cas En cas d'absence justifiée à une séance de TP, l'absent recevra la même note que le reste de son trinome. Si l'absence au DS ou au
d'absence justifiée à une CC est justifiée, un rattrapage aura lieu avant la tenue du jury de 1ère session. Toute absence injustifiée au TP, au CC ou au DS
entraîne automatiquement une note de zéro.

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 10

Intitulé Informatique industrielle Code 6KEL1M11
Intérêt du cours Permettre aux élèves de comprendre que l'ordinateur, pour des applications de mesure ou contrôle/commande de procédés, est
souvent intégré au coeur d'un procédé, d'une installation industrielle, d'un système, en installation fixe ou embarquée.
Motivations
Mettre en œuvre des solutions technologiques de mesures analogiques et numériques (système informatique d’acquisition, de
Objectifs d’apprentissage traitement, de stockage et de transmission des mesures et signaux).
Choisir une fréquence d'échantillonnage pour acquérir ou générer un signal analogique,
observables Paramétrer et configurer le système d'acquisition, de données,
Programmer sous LabVIEW une fonction d'acquisition, de traitement du signal, et mettre en oeuvre des structures de programation
courantes.
Méthode d’enseignement 4 séances de TP sur ordinateur, guidées et supervisées par l'enseignant.

Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être familiarisé avec
Prérequis l'environnement Windows, avoir des bases de l'algèbre de Boole, avoir des notions de programmation,
Aprentissage de la programmation graphique basée sur le logiciel LabVIEW,

Configuration d'une chaîne d'acquisition de données, vérification expérimentale du théorème de Shannon (choix de la fréquence
d'échantillonnage)
Contenu Acquisition d'un signal, filtrage et spectre de puissance, déclenchement d'une acquisition
Acquisition et génération de signaux analogiques, numériques, utilisation des compteurs d'une carte multifonction National
Instruments
Bibliographie et/ou
Langue Français
Intervenants Vincent Hermitant, Georges Stenz

Responsable de la matière Vincent Hermitant

1 24 16 8
horaires
Modalités d'évaluation DS
Évaluations minimales 1 évaluation de travaux pratiques sur PC de 1h45 concernant l'ensemble des séances de TP
NOTE = note de l'évaluation de TP
session
d'absence justifiée à une L'évaluation est repassée, à l'initiative de l'élève.

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 11

Intitulé Automates programmables Code 6KEL1M12
Intérêt du cours Etude d'un cas industriel et programmation de celui-ci afin de réaliser la mise en oeuvre. Cas pratique réaliser en équipe
Motivations
Objectifs d’apprentissage Analyse et étude d'un système automatisé par approche du GEMMA et GRAFCET. Comprendre L'organisation d'un API par la
programmation de celui-ci.
observables
est associée.
4. La maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils :
Méthode d’enseignement projet
Prérequis Réaliser des grafcets à partir de gemma et analyser des combinaisons logiques simples
- Projet avec l'étude d'un cas industriel
- Travail en équipe
Contenu - Programmation à l'aide du logiciel UNITY PRO. Langages, programmation d’un API (Langages SFC, Ladder, ST, IL, Logigramme)
Bibliographie et/ou cours du semestre précédent

Langue Français
Intervenants
Responsable de la matière David Wechtler

1.5 30 20 10
horaires
Modalités d'évaluation Projet
NOTE =note du projet
session
d'absence justifiée à une
2ème session possible ? NON La note de 2e session remplace...
Nature de l'épreuve
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 12

Intitulé Economie - Gestion Code 6KEL1M13
Intérêt du cours Les ingénieurs travaillent sur des projets complexes comportant de multiples facettes :à la fois technique,mais aussi marketing,
économique et financiere et analyser les stratégies menées par les concurrents et les partenaires de leur entreprise
Motivations
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de : gérer les coûts d’un projet par la méthode de la coutenance et d’
élaborer un diagnostique stratégique et de les mettre en pratique lors de la présentation d’un busness plan
observables
9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
Compétences CTI la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
8. L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
Méthode d’enseignement cours et exercices, étude de cas, projet
Prérequis
- En partant d’un cas concret découvrir les outils permettant de définir la stratégie suivie par une entreprise
- Etudes de cas réels dans le cadre des TP
Contenu - Elaboration et Présentation du business plan (suite du cours en S5)
- Etablir et suivre le budget d'un projet
Bibliographie et/ou
Langue Français et anglais (pour 1 amphi / partie coutenance
Intervenants D. Roy et R. Descotes

Responsable de la matière Daniel Roy

1.5 32 4 12 8 8
horaires
Évaluations minimales 1 interro
NOTE = Coutenance= 0.5 Gestion 0.5
session

85%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 13

Intitulé Organisation et gestion des entreprises Code 6KEL1M14
Intérêt du cours L'organisation et la gestion des entreprises est une fonction primordiale pour tous types et tailles d'entreprises car elle permet
d'établir le développement stratégique de celles-ci et d'en assurer leurs performances et leur rentabilité.
Motivations
Objectifs d’apprentissage Permettre à l’élève-ingénieur en situation industrielle de faire un choix raisonné du mode de gestion de production le plus adapté
au contexte et aux produits, de le mettre en oeuvre.
observables
est associée.
Méthode d’enseignement Etude de cas industriels avec utilisation de logiciels sous forme de travaux pratiques notés
avoir suivi le module d'enseignement "Organisation et Gestion des Entreprises - semestre 5"
Prérequis
Les concepts de gestion de production
La gestion des stocks :
• Les paramètres
Contenu • Approche financière
• Gestion physique
Bibliographie et/ou "Gestion de production - Les fondamentaux et les bonnes pratiques" de : Maurice Pillet, Chantal Martin-Bonnefous, Pascal
Bonnefous, Alain Courtois aux Editions d'Organisation (2011 - 5° édition) + "Gestion de la production et des flux" de Vincent Giard
ressources documentaires aux Editions Economica (2003 - 3° édition)
Langue Français
Intervenants Michel Morel et Sophie Hennequin

Responsable de la matière Sophie Hennequin

0.5 10 8 2
horaires
Évaluations minimales deux compte-rendus de TP
NOTE = MOYENNE(TP1 et TP2)
session
d'absence justifiée à une le projet est remplacé par un DS final en cas d'absences

99%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 14

Intitulé Anglais Code 6KEL1M15
Intérêt du cours Parler anglais est une compétence aujourd'hui indispensable à tout ingénieur. En effet, un ingénieur est très souvent amené à
travailler avec des anglophones ou des personnes ne parlant pas français. La langue anglaise sera alors la langue de communication.
Motivations Enfin, de nombreux outils d'ingéniérie sont rédigés en anglais.
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de comprendre des documents écrits, audios et vidéos techniques
complexes et d'exposer sur un sujet technique préalablement étudié
observables
10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
adaptation aux contextes internationaux.
Compétences CTI
Méthode d’enseignement TD
Prérequis s'exprimer en langue anglaise dans le cadre d'un projet coopératif
Anglais technique tout intervenant en 3A ce semestre devra proposer un cours technique
Par exemple l’automobile, le nucléaire, les énergies renouvelables…
Dans ce cadre, les étudiants travailleront individuellement sur des vidéos et prépareront des exposés, et débattront des sujets
Contenu techniques proposés.
Bibliographie et/ou
ressources documentaires VOCABLE en ligne, documents de la Bibliothèque Universitaire
Langue Anglais
Intervenants Carine Buret, Christelle Lamaud, James Hillier

Responsable de la matière Carine Buret

2 48 32 16
horaires
Évaluations minimales Exposé, test final, compréhension orale, score TOEIC
session Exposé 25%, Test final commun 25%, compréhension orale 25%, TOEIC juin 25%
d'absence justifiée à une Note sortie du barême ou rattrapage
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS nouvelle moyenne = moyenne (ancienne moyenne

77%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 15

Intitulé Allemand Code 6KEL1M16
Si la maîtrise de l'anglais est aujourd'hui une exigence incontournable pour un ingénieur, la maîtrise d'une LV2 et notamment de
l'allemand représente un avantage non négligeable pour la vie professionnelle.
Intérêt du cours La maîtrise de l'allemand est un tremplin vers des expériences enrichissantes à l'international et favorisera l'obtention de stages,
Motivations formations et emplois.
Condition d'obtention du diplôme, atout essentiel, signe d'ouverture culturelle, critère de recrutement des entreprises, la LV2 est le
vecteur valorisant de l'ingénieur d'aujourd'hui.
Objectifs d’apprentissage - faire face à des situations courantes de la vie professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL (niveau B1)
- mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel
observables - réaliser une conversation téléphonique dans un contexte professionnel, prendre contact avec une entreprise, un fournisseur, un
client,...
la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
Compétences CTI 10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
Cours TD
Méthode d’enseignement Le focus est mis durant ce semestre sur l'EO et la CO
Prérequis niveau A2 professionnel dans toutes les compétences
- développer un allemand professionnel à l'oral
- mener une conversation téléphonique
Contenu - participer / organiser un débat, une réunion ; exprimer son point de vue et argumenter
Supports de cours
Bibliographie et/ou Fascicule de grammaire
ressources documentaires Possibilité de travailler avec Vocable Numérique (ENT UL, onglet BU) pour développer en autonomie les compétences de CE et de
CO
Langue Allemand
Intervenants Franck Winckel

Responsable de la matière Franck Winckel
6KXL1M01 Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

1 32 16 16
horaires
Évaluations minimales 1 contrôle de connaissance (vérification des acquis syntaxiques et lexicaux), 2 DS, 1 note de participation orale et d'investissement
NOTE = Moyenne de l'ensemble des CC et DS organisés au cours du semestre pondérés de leurs coefficients respectifs
Calcul de la note de 1ère CC coeff. 1
session DS coeff. 2
Participation/ Investissement : coeff. 2
Si ABJ à un CC : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à un DS : évaluation de substitution
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser -> Nouvelle moyenne = (moyenne de 1ère session + n

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 16

Intitulé Espagnol Code 6KEL1M17
3è langue la plus parlée dans le monde, ce cours vous permettra d’intégrer la communauté de locuteurs hispanophones : plus de 570
millions de personnes.
Intérêt du cours Maîtriser une langue espagnole professionnelle est une force qui facilitera l’obtention de stages, formations et emplois sur la scène
Motivations nationale et internationale.
Condition d’obtention du diplôme, atout essentiel, signe d’ouverture culturelle, critère de recrutement des entreprises, la LV2 est
le vecteur valorisant de l’ingénieur d’aujourd’hui.
A la fin de ce module, les EI seront capables de
Objectifs d’apprentissage - Faire face à des situations courantes de la vie professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL (niveau B1)
observables - Mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel
- Réaliser une conversation téléphonique dans un contexte professionnel, prendre contact avec une entreprise, un client, un
fournisseur,…
Cours TD
Méthode d’enseignement Le focus est mis au deuxième semestre sur l’EO et la CO.
Prérequis A2 professionnel dans toutes les compétences.
Développer un espagnol professionel à l'oral
Participation et organisation de réunions réelles et online
Contenu Participer et organiser un repas d’affaires
Défendre un projet professionnel au sein d’une entreprise
Fascicules de cours par séquence
Bibliographie et/ou Synthèse grammaticale
ressources documentaires Possibilité de travailler avec Vocable Numérique pour développer en autonomie les compétences de CE et de CO
Supports vidéos web
Langue Espagnol
Intervenants Marion Schroeder

Responsable de la matière Marion Schroeder

1 32 16 16
horaires
Évaluations minimales 1 contrôle de connaissance, 2 DS, 1 note participation orale et d’investissement
NOTE = Moyenne de l’ensemble des CC et DS organisés au cours du semestre pondérés de leurs coefficients respectifs
Calcul de la note de 1ère CC coefficient 1
session DS coefficient 2
Participation investissement coefficient 2
MCC particulières en cas Si ABJ à 1 CC : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à 1 DS : évaluation de substitution
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser -> Nouvelle moyenne = (Moyenne 1ère session 1 + No
Nature de l'épreuve Oral (khôlle ou TP)

95%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 17

Intitulé Français langue étrangère Code 6KEL1M18
La langue française est l'outil d'insertion sociale, académique et professionnelle des élèves-ingénieurs étrangers inscrits à l'ENIM, où
elle a un statut de LV2 obligatoire. Par conséquent, le perfectionnement du FLE devient la toute première urgence des étudiants
étrangers qui, en cas de besoins avérés, redoubleront d'efforts pour acquérir des compétences langagières leur permettant de suivre
Intérêt du cours les cours, effectuer des stages, réaliser un projet de fin d'études ou, tout simplement, s'insérer dans la vie de la cité. Ce cours est
Motivations donc destiné aux élèves étrangers qui doivent atteindre un niveau minimum B1 en LV2 exigé à l’ENIM pour l’obtention du titre d’
ingénieur. Au-delà des contraintes de niveau, ces séances présentielles leur seront utiles pour voir ou revoir certaines notions
linguistiques de base et pour découvrir certains aspects culturels marquants de la société française, le pays qu'ils ont choisi pour
continuer leurs études supérieures.
A la fin de ce module, les élèves-ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Faire face à des situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL
observables (ÉCOUTER + CONVERSER + EXPOSER + LIRE + ÉCRIRE) de niveau B2.
- Mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel.
Le développement de compétences de réception et de production écrites se fera au travers de dictées (en classe) et de devoirs (sur
table ou à rendre). Le développement de compétences de réception et de production orales se fera au travers de la pratique de la
Méthode d’enseignement langue à partir de situations de communication quotidiennes et/ou professionnelles ainsi qu'au travers des présentations orales
formalisées. La participation active et l’assiduité seront indispensables pour atteindre les progressions espérées.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum, avoir intégralement
Prérequis validé le niveau B1 dans les 5 compétences du CECRL.
Contenus de niveau B2 variables selon les besoins réels des élèves.
Contenu
Bibliographie et/ou Polycopiés distribués par le professeur. Consultation de dictionnaires bilingues et unilingues. Ressorces audiovisuelles diverses.
Langue Français
Intervenants Marcelo TANO

Responsable de la matière Marcelo Tano

1 32 16 16
horaires
Modalités d'évaluation CC, Projet
Évaluations minimales 1 exposé + 3 productions écrites + 2 conversations spontannées évaluées en continu.
NOTE = 1*EXPOSER + 1*ÉCRIRE + 1*CONVERSER / 3
session
d'absence justifiée à une Évaluation de substitution.

100 %
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 18

Intitulé Projet Ingénierie concourante et citoyenne Code 6KEL1M19
L'objectif est d'une part de permettre de se familiariser avec le management de projet, via la mise en oeuvre, sur une année, d'un
Intérêt du cours projet à finalité réelle et, d'autre part, de dévellopper le coté "citoyen" et l'enracinement de l'école dans son territoire en axant les
projets
Motivations dévelloppés vers un public, soit de collégiens/lycéens en REP+ (via du support et/ou tutorat dans la réalisation des projets), soit
d'associations humanitaires et/ou sociale (qui bénéfiecieraient des résultats des projets)
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de : mener un projet pratique, incluant sa mise en oeuvre. Anticiper les
problémes. Determiner le besoin client, avoir une expérience pratique de la gestion de projet sous tous ses aspects.
observables
Compétences CTI la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
Méthode d’enseignement suivi projet
Prérequis ICC S5
- Réalisation et Suivi d'un projet: mise en place et suivi d'indicateurs, ajustement des moyens, médiation
- Clôture: historisation, capitalisation, feed back, (auto-)critiques, valoriation
Contenu - Mener/travailler en équipe, gerer les problémes humain, repartir la charge de travail, déploiement de l'engagement
Bibliographie et/ou
Langue Français
Intervenants Enseignants ENIM

Responsable de la matière Daniel Roy

1.5 30 30
horaires
Évaluations minimales 1 soutenance
NOTE = note projet
session
92%
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 19

Intitulé Management et connaissance de soi Code 6KEL1M20
Intérêt du cours Test de personnalité PerformanSe - Analyse de sa personnalité dans ses rapports à l'autre. Rapports conceptuels avec les chapitres
du cours : Motivativations - Management situationnel - Drivers - Intelligence émotionnelle - Manager en posture ++ Assertivité -
Motivations empathie - Reformulation - Questionnement
Objectifs d’apprentissage Test de personnalité PerformanSe - Analyse de sa personnalité dans ses rapports à l'autre. Rapports conceptuels avec les chapitres
du cours : Motivativations - Management situationnel - Drivers - Intelligence émotionnelle - Manager en posture ++ Assertivité /
observables empathie - Reformulation - Questionnement
6. L'aptitude à prendre en compte les enjeux de relation au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
Compétences CTI
Méthode d’enseignement Cours et jeux de rôles

Prérequis
Test PerformanSe - Motivations - Management situationnel - Positions de vie et analyse transactionnelle - Assertivité - Feed-back à
partir de situations factuelles - Drivers- Intelligence émotionnelle
Contenu
Bibliographie et/ou
Langue Français
Intervenants Jean-Marc Battisti et Véronique Pardonnet

Responsable de la matière Jean-Marc Battisti

1 14 14
horaires
Modalités d'évaluation DS
2DS + 1PPP (Projet professionnel et personnel et Suivi PerformanSe)/3
session
d'absence justifiée à une Remplacer le contrôle continu par une évaluation terminale

1 (%)
9/29/2017 18:12:22 20

Intitulé Français langue étrangère - optionnel Code 6KEL1M21
La langue française est l'outil d'insertion sociale, académique et professionnelle des élèves-ingénieurs étrangers inscrits à l'ENIM. Par
Intérêt du cours conséquent, le perfectionnement du FLE devient la toute première urgence des étudiants étrangers qui, en cas de besoins avérés,
redoubleront d'efforts pour acquérir des compétences langagières leur permettant de suivre les cours, effectuer des stages, réaliser
Motivations un projet de fin d'études ou, tout simplement, s'insérer dans la vie de la cité. Ce cours optionnel est donc destiné à voir ou revoir
certaines notions linguistiques de base et à découvrir certains aspects culturels marquants de la société française.
Objectifs d’apprentissage - Faire face à des situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL
observables (ÉCOUTER + CONVERSER + EXPOSER + LIRE + ÉCRIRE).
- Faire face à des situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL
Méthode d’enseignement (ÉCOUTER + CONVERSER + EXPOSER + LIRE + ÉCRIRE).
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum, avoir intégralement
Prérequis validé le niveau A2 dans les 5 compétences du CECRL.
Cours sur mesure. Contenus variables selon les besoins réels des élèves.
Contenu
Bibliographie et/ou Polycopiés distribués par le professeur. Consultation de dictionnaires bilingues et unilingues. Ressorces audiovisuelles diverses.
Langue Français
Intervenants Marcelo Tano

Responsable de la matière Marcelo Tano

64 64
horaires
Modalités d'évaluation CC, Projet
Évaluations minimales 1 exposé + 3 productions écrites + 2 conversations spontannées évaluées en continu.
Module validé/non validé. La note n'intervient pas dans le calcul de la moyenne du semestre.
session
d'absence justifiée à une Évaluation de substitution.
Non disponible.
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 21

Intitulé Allemand - optionnel Code 6KEL1M22
Si la maîtrise de l'anglais est aujourd'hui une exigence incontournable pour un ingénieur, la maîtrise d'une LV2 et notamment de
l'allemand représente un avantage non négligeable pour la vie professionnelle.
Intérêt du cours La maîtrise de l'allemand est un tremplin vers des expériences enrichissantes à l'international et favorisera l'obtention de stages,
Motivations formations et emplois.
Ce module a pour objectif de préparer les étudiants à leur cursus à la TU-KL et de développer leurs compétences linguistiques et
interculturelles. L'accent sera mis sur l'expression orale qui est une compétence exigeante qui demande un entraînement spécifique.
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :

- faire face à des situations courantes de la vie professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL (niveau B1/B2)
observables - mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel
Cours TD
Méthode d’enseignement Le focus est mis sur l'expression orale en continu et sur l'interaction orale
Prérequis avoir un niveau B1 dans toutes les compétences du CECRL
- Développement des compétences orales (discussions sur des sujets d'actualité, débats, simulation de réunion de travail (jeux de
rôles)...
Contenu - Exposés sur des sujets techniques
- Travail sur la langue de spécialité
- Découverte et entraînement à partir des épreuves du DSH
Bibliographie et/ou Supports de cours
Langue Allemand
Intervenants Franck Winckel

Responsable de la matière Franck Winckel

94 64 30
horaires
Évaluations minimales Projet / exposé, assiduité /participation - investissement
Sans objet (Validation)
session
1 (%)
9/29/2017 18:12:22 22

Semestre S6

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semestre S6 MCC Synthèse

Formation d'Ingénieur de l'ENIM

S6 6KUL1M03 6KXL1M01 CHOIX Elément de choix LV2 16 16 1 non non oui 10

S6 6KUL1M03 6KXL1M02 CHOIX LV optionnelle 64 non non oui 10

S6 6KUL1M03 6KEL1M22 EC Allemand - optionnel 30 Franck Winckel Projet NON

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Intervenants Stentz G., Nowak T.

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Intervenants Julien Capelle, Kevin Huynen, Félix Ocana

Responsable de la matière Kevin Huynen

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Calcul de la note de 1ère NOTE = (2*DS+TP)/3

MCC particulières en cas

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

- Conduction en régimes permanent et variable

Intervenants N. BONFOH, M. COULIBALY, F. DINZART, R. MATADI BOUMBIMBA

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

- élastostatique (équation de NAVIER)

Support de cours et livret d’exercices

Intervenants V.BOUCHART; D.MAMMOSSER; A.LEFEBVRE; C.SCHMITT

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

- Cours soutenu avec polycopié

Intervenants Mamadou COULIBALY- Rodrigue MATADI BOUMBIMBA - Félix OCANA

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Intervenants Alain Carmasol, Charlotte Euvrard

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Présentation par des cours en amphithéatre des théories, principes et méthodes,

- Guidages en rotation : solutions avec précharges,

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Bibliographie et/ou Techniques de l'ingénieur

Intervenants Hafid Sabar, Eric Pelet

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Intervenants Laurent Weiss, Eric Fleury, Thierry Grosdidier, René Zille

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 6 - Fiche matière

Méthode d’enseignement 4 séances de TP sur ordinateur, guidées et supervisées par l'enseignant.

Aprentissage de la programmation graphique basée sur le logiciel LabVIEW,

Intervenants Vincent Hermitant, Georges Stenz

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)