STATISTIQUES

Réaliser un histogramme

L'histogramme est utilisé dans le cas d'une série regroupée en classe.

Pour construire un histogramme, on porte les classes en abscisse et sur chacune d'elles pris comme
base, on construit un rectangle dont l'aire (et non pas la hauteur) est proportionnelle à l'effectif ou
à la fréquence de la classe correspondante.

Il ne doit donc pas y avoir de graduations verticales mais une unité d’aire.

Exemple : voici une série 1 élève

statistique :

Notes : [0 ; 8[ [8 ; 12[ [12 ; 16[ [16 ; 20[

Effectifs : 4 8 6 3

On veut la représenter par un

histogramme sur le graphique ci
contre :

Rappel : L’amplitude d’une 0 8 12 20

16
classe est la différence entre la
Note
valeur la plus grande et la valeur
la plus petite.

Construction du premier rectangle : L’effectif est de 4, un élève est représenté par 4 carreaux
donc la première classe a une aire de 16 carreaux. La base du rectangle étant de 8 (d’après le
dessin), la hauteur doit être de 16/8 = 2.

1 élève
L’histogramme doit être
constitué de rectangles !
Ici il y a trois élèves, l’aire
représentant un élève est
de 4 carreaux, donc il faut
12 carreaux pour
représenter trois élèves.
Comme la base du
rectangle est fixe et de 4, il
faudra une hauteur de 3
0 8 12 16 20
carreaux.
Note

Remarquer que comme c’est l’aire qui est

proportionnelle, la hauteur du rectangle
n’est que de deux carreaux puisque la
longueur est de 8.
2×8 = 16 carreaux ce qui est bien quatre
fois l’aire pour un élève.
Le rectangle est moins haut que celui
représentant 3 élèves, mais c’est normal
puisque ces trois élèves sont dans une Passer aux exercices
classe d’amplitude 4.

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Fiche originale réalisée par Thierry Loof
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Réaliser un histogramme

Exercice 1
Voici une série statistique :
Valeurs xi [5 ; 10[ [10 ; 15[ [15 ; 20[ [20 ; 25[ [25 ; 30]
Effectifs ni 2 5 7 8 3

Représenter cette série par un histogramme.

Une unité

5 30

Corrigé

Exercice 2
Voici une série statistique :
Valeurs xi [0 ; 8[ [8 ; 10[ [10 ; 12[ [12 ; 16] [16 ; 20]
Effectifs ni 40 40 50 40 10
Représenter cette série par un histogramme.
Dix unités

0 10 20

Corrigé

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Réaliser un histogramme

Exercice 3
Voici une série statistique :
Valeurs xi [0 ; 4[ [4 ; 8[ [8 ; 12[ [12 ; 16[ [16 ; 20]
Effectifs ni 80 70 50 65 60
Représenter cette série par un histogramme.
Dix unités

0 10 20

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Fiche originale réalisée par Thierry Loof
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Réaliser un histogramme

Corrigé 1
Voici une série statistique :
Valeurs xi [5 ;10[ [10 ;15[ [15 ;20[ [20 ;25[ [25 ;30]
Effectifs ni 2 5 7 8 3

Représenter cette série par un histogramme.

Une unité

5 30

Explications :
Construction du premier rectangle :
L’effectif est de 2, un élève est représenté par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 8 carreaux. La base du
rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 8/4 = 2.
Construction du deuxième rectangle :
L’effectif est de 5, un élève est représenté par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 20 carreaux. La base du
rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 20/4 = 5.
Construction du troisième rectangle :
L’effectif est de 7, un élève est représenté par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 28 carreaux. La base du
rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 28/4 = 7.
Construction du quatrième rectangle :
L’effectif est de 8, un élève est représenté par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 32 carreaux. La base du
rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 32/4 = 8.
Construction du cinquième rectangle :
L’effectif est de 3, un élève est représenté par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 12 carreaux. La base du
rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 12/4 = 3.
Ici l’amplitude des classes est constante, l’aire est donc proportionnelle à la hauteur. C’est un cas particulier !
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Réaliser un histogramme

Corrigé 2
Voici une série statistique :
Valeurs xi [0 ; 8[ [8 ; 10[ [10 ; 12[ [12 ; 16] [16 ; 20]
Effectifs ni 40 40 50 40 10
Représenter cette série par un histogramme.
Dix unités

0 8 10 12 16 20

Explications :
Construction du premier rectangle :
40
L’effectif est de 40, 10 unités sont représentées par 4 carreaux donc la première classe a une aire de × 4 = 16
10
carreaux. La base du rectangle étant de 8 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 16/8 = 2.
Construction du deuxième rectangle :
L’effectif est de 40, 10 unités sont représentées par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 16 carreaux. La
base du rectangle étant de 2 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 16/2 = 8.
Construction du troisième rectangle :
50
L’effectif est de 50, 10 unités sont représentées par 4 carreaux donc la première classe a une aire de × 4 = 20
10
carreaux. La base du rectangle étant de 2 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 20/2 = 10.
Construction du quatrième rectangle :
L’effectif est de 40, 10 unités sont représentées par 4 carreaux donc la première classe a une aire de = 16 carreaux. La
base du rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 16/4 = 4.
Construction du cinquième rectangle :
L’effectif est de 10, 10 unités sont représentées par 4 carreaux donc la première classe a une aire de 4 carreaux. La
base du rectangle étant de 4 (d’après le dessin), la hauteur doit être de 1.
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Fiche originale réalisée par Thierry Loof