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ALGEBRA LINEAL

GENERALIDADES DEL CURSO

GRACIELA MARIA RODRIGUEZ VIVANCO

CODIGO: 45361321

TUTOR:

VIVIAN YANETH ALVAREZ

GRUPO: 208046_156

PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEPTIEMBRE /16
INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo comprende los componentes específicos que componen el curso algebra lineal,
este trabajo es realizado en base a la guía de trabajo, cuyo fin es realizar un reconocimiento general
del curso, además publicar en el foro general una presentación personal para que cada compañero se
valla relacionando con los integrantes del grupo, de este modo se realiza una identificación de la
estructura, como de la temática a estudiar durante este semestre académico.
OBJETIVOS GENERAL

 Realizar un reconocimiento de las temáticas del curso Algebra.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar la importancia del algebra lineal en mi formación profesional


 Conocer los contenidos que componen el curso algebra lineal
 Identificar la estructura general del curso Algebra Line
1. CUADRO SINÓPTICO CONTENIDO DEL CURSO

2. DÍAS OTORGADOS PARA PRESENTAR LAS 7 ACTIVIDADES

Actividad académica inicia Finaliza


Entregar cuadro sinóptico , cuadro reconocimiento 24/AGO/16 07/SEP/16
de actores - fase 1 generalidades del curso –pre
tarea
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la 06/SEP/16 01/OCT/16
unidad 1-Fase 2:Actividad grupal1- Ciclo de la tarea
Solucionar cuestionario de 8 preguntas (unidades 06/SEP/16 29/NOV/16
1,2 y 3) Quiz 1
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la 30/SEP/16 30/OCT/16
unidad 2-Fase 3:Actividad grupal2- Ciclo de la tarea
Apropiar conceptos y solucionar problemas de la 30/OCT/16 29 NOV/16
unidad 3-Fase 4:Actividad grupal3- Post tarea
Solucionar cuestionario de 8 preguntas sobre unidad 30/OCT/16 29/NOV/16
3- Quiz 2
Solucionar evaluación tipo cuestionario individual 10/DIC/16 11/DIC/16
(POC)-Evaluación final.
3. ENTORNOS E IMPORTANCIA

ENTORNOS CONTENIDO IMPORTANCIA


Información genera  Presentación Nos permite contextualizar
 Agenda sobre el curso, allí podemos
 Foro informativos encontrar información que nos
permite conocer las
generalidades del mismo, la
programación de entrega de
actividades y a demás
podemos informarnos de las
novedades que se vallan
presentando durante el curso.

conocimiento  Esquema del curso Nos permite conocer la


académico descripción, estructura,
 Fuentes contenidos y formas de
documentales evaluación del curso, además
 Glosario del curso las unidades a trabajar.
Aprendizaje colaborativo  Acompañamiento Es el escenario que nos
docente permite la interacción con los
 Desarrollo estrategias tutores y desarrollar las
de aprendizaje estrategias para el
aprendizaje

Aprendizaje practico  Guía de practica Este contexto educativo es


 Actividades practicas importante ya que es utilizado
para el ejercicio práctico
guiado, donde se aplican los
conocimientos
Adquiridos durante el proceso
formativo.
Seguimiento y evaluación  Evidencias de las Este proceso continuo es
competencias importante ya que es el medio
profesionales que valora de manera
 Evaluación inicial formativa y sumativa el
 Evaluación intermedia desempeño de los
 Evaluación final estudiantes cuando aplica
habilidades intelectuales
superiores y competencias
para solucionar problemas
Gestión del estudiante  Gestión académica Es importante ya que nos
 Gestión permite mediante enlaces en
administrativa línea realizar trámites,
solicitudes, peticiones, quejas,
reclamos, y consulta de
información académica que le
apoye en su proceso
formativo.
4. RECONOSIMIENTO DE ACTORES

NOMBRE DE ROL QUE CORREO ELECTRONICO Y PROGRAMA DE


CADA DESEMPEÑA SKYPE ESTUDIO
PARTICIPANTE
Yuheidy Yiseth revisor yybarrios@hotmail.com Ingeniera de
Barrios telecomunicaciones
Roy falco alerta
Edward Ariza compilador arizap229@hotmail.com Ingeniería en
telecomunicaciones
Karen Margarita evaluador rosa-2006linda@htomail.com Ingeniería de
Alcendra skipe: kmalcendrag alimentos.
Graciela entregas rvchela@hotmail.com Ingeniería de
Rodríguez alimento
Vivanco

5. IMPORTANCIA DEL ALGEBRA LINEAL EN MI PROGRAMA DE FORMACION

Esta asignatura es importante ya que sirve como fundamento para el análisis, grafico de problemas
propios de la ingeniería de alimento, además es una herramienta que se utiliza resolver las
dificultades que se presentan en el ámbito de la producción; así mismo, para el diseño y planificación
de modelos innovadores de plantas procesadoras de alimentos.
CONCLUSIÓN

En conclusión con el desarrollo del presente trabajo, se logró el reconocimiento de la estructura del
curso algebra lineal, facilitando la comprensión de temáticas específicas en la guía de trabajo,
además se identificó las fechas de entrega de las actividades y la importancia de cada entorno de
trabajo y donde están ubicada cada herramienta que compone el curso.
BIBLIOGRAFÍA

 Guía de Actividades – Fase 1- Generalidades del curso- Pre-tarea

 Entornos del ambiente virtual de aprendizaje