Enseñanza de la Historia I.

González Márquez, Edgar

Mayorga Pérez, Mariana
Material didáctico.

Dirigido a estudiantes del sexto año de la ENP para la materia de Historia de la

cultura, (unidad 6) la temporalidad a tratar son los S.XVI- XVII. (Tema: La cultura

en la Edad Moderna), haciendo énfasis en el acercamiento de los dos mundos.

En sesiones anteriores se tratará la temática de la unidad 6 de la guía de estudio,

con el fin de brindarle al alumno las bases y conocimientos necesarios para hacer

la actividad

Tiempo estimado: 50 minutos (una clase de proyección y actividad)

Objetivo:

Presentar una visión diferente al proceso de colonización con la intención de que

el alumno conozca y compare distintas visiones de un mismo hecho histórico.

Dado que el alumno está encaminado a formarse como un humanista, se busca

que este ejercicio lo estimule, de tal modo que se familiarice con la manera de

analizar en el nivel profesional al que aspira. Teniendo en cuenta que los alumnos

tendrán entre 17-18 años y que están en contacto con la tecnología, se pretende

despertar el interés proyectando dos fragmentos de películas que están dentro de

su horizonte cultural. La temporalidad en la realización de las películas tratadas es

dispar, sin embargo brinda la posibilidad de analizar un acontecimiento visto desde

diversos puntos ideológicos que nacen desde el presente en el proceso de

creación de un documento, por lo que se pretende que el alumno logre distinguir

estos puntos.

Actividad:

Se presentará en la clase fragmentos escogidos de dos películas, al terminar los

alumnos se organizarán en dos grupos, cada uno representado la visión de una

con el propósito de discutir y comparar lo que saben del tema con lo visto en la

sesión. Teniendo como base el texto la guía de estudio el profesor mediara y

alentara a los grupos con preguntas que giren en torno a los conceptos tratados

en las películas, resaltando así mismo las distintas ideologías y visiones que se

presentan en estos acontecimientos para enriquecer la discusión.