Psicológico

Funcionamiento estudio del hombre a partir de los signos

educación formas de pensamiento Vigotsky Filogenético
abstracto Histórico Cultural
instrumentos Ontogenético
lenguaje cognitivo Micro genético
ZDP contextualización
descontextualización desarrollo infantil
actividad humana Atención, memoria, pensamiento
Líneas de desarrollo natural y cultural

Transforma procesos elementales nivel macro

Superiores nivel micro
mediación semiótica análisis de contenidos
herramientas que permiten ambiente físico SocioCultural acción como principio y como objeto de estudio psique actividad
O desarrollo de vida material externa acción
signos SocioHistórico necesidades operación y
Desarrollo histórico social motivo
proceso histórico social y cultural ZPD Actividad interna finalidad
Actividad de la conciencia condiciones
Adultos niños independientes
aprendizajes desarrollos acciones
mayor menor desarrollo son independientes e interactivos
proceso psicológico proceso principal desarrolla el psiquismo
instrumentos del pensamiento de la comunicación orígenes sociales origen social nivel micro familiares y pedagogicas
conciencia social nivel macro educación formal cultura
plano interpersonal plano intrapersonal seres humanos adaptación condiciones pasiva ambientales intra psicología
apropiación mediación semiótica inter psicológica internalización
medios de adaptación llamados signos procesos históricos proceso activo
lenguaje funciones indicativa y simbólica social y comunicativo
 Filosófico
Psicológico y
Pedagógico

También en:
Enfoque Epistemológico
Epistemología Genética PRINCIPIOS
genetica
Jean Piaget
CONSTRUCTIVISMO Enfoques -comprensión del objeto
Técnicas y -conocimiento activo
Proceso cognoscitivo
Estrategias -función cognoscitiva
Educación contemporánea Adaptativo
En Aula
Mente humana -el proceso de construcción
Relaciones e interacciones Enseñanza aprendizaje de significado es siempre
Sujeto influenciado por el
Objeto-sujeto
contexto histórico cultural
Promotor de conocimiento y económico social.
Característica social humano Objeto
Lev vigotsky
-constructivismo,
Marcos de
PEA Fenómenos del estructuras útiles de
Intención de aprender referencia
mundo conocimiento, requiere una
personales
actitud esforzada e
Conocimiento construido Conocimientos
Docente intencionada
únicos De acuerdo a lo
Facilitador
Estos se interpretan y procesan
Orientador que se conoce
Significativos Dinamizador

AUSUBEL Aprender a aprender

Estos impactan en el aprendizaje

Nombre del estudiante: JUAN CRUZ JIMENEZ

Nombre del trabajo: MAPA CONCEPTUAL “CONSTRUCTIVISMO”

Fecha de entrega: 8 DE FEBRERO DEL 2014

Campus: HISPANO

Carrera /Prepa: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Semestre/Cuatrimestre: TERCER CUATRIMESTRE

Nombre del maestro: JOSE LUIS NAVARRO ASTORGA