COOPERATIVA MULTIACTIVA

PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
PLANEADOR PÁGINA Página 1 de 1

AGENTES EDUCATIVAS : NORMA HENAO , LUZ ADRIANA GARZON FECHA:

ESTRATEGIAS: EJES DE TRABAJO:

 Asamblea  Convivencia
 Taller del juego  Autonomía
  Comunicación oral

DESARROLLOS 1. participe en grupos de trabajo en los que deba compartir objetos e ideas
A 2. se sienta seguro cuando se separa de su madre o maestra y tranquilamente inicie una actividad de manera independiente
FORTALECER 3 escuche, disfrute y juegue con rimas, rondas, poemas , arrullos, cantos entre otras

PROPOSITO:Que los niños y las niñas se adapten tranquilamente a su jardín mediante el juego y la interaccion con sus pares y
docentes enriqueciendo lazos afectivos.

RITUAL: Se invitaran a los niños y la niña a ubicarsen en el centro del salón , con el fin de que escuchemos y realicemos movimientos
con la canción llamada el doctor muelitas fortaleciendo su expresión gestual y fluidez verbal

MOMENTOS NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN

PEDAGÓGICO ACTIVIDAD
Las docentes recibirán a los niños y las niñas con un beso y abraza con que el fin de
MOMENTO BIENVENIDA acompañarlos al salón y ubicarnos en las sillas para que entonemos diferentes canciones
MAGICO
propuestas por ellos y ellas enriqueciendo su comunicación oral
MOMENTO 1 Iniciando con las actividades invitaremos a los niños y las niñas a ubicarse en sillas formando
una media luna con el fin de que cada uno exprese su nombre con ayuda de sus docentes y así
Recordando a mis
recordemos a nuestros compañeros fortaleciendo su memoria.
amigos

Seguidamente se reunirán los niños y las niñas de párvulos y pre jardines en el primer piso
MOMENTO 2 para jugar diferentes rondas infantiles como el lobo esta, la rueda rueda, el mango , entre
Compartamos con otras con el fin de integrarnos y motivándolos a vincularse a un nuevo espacio, luego se
mis nuevos amigos realizara un compartir una galleta con mermelada

MOMENTO 3

MOMENTO 4
Finalizando con las actividades las docentes ubicaran rincones con diferentes juguetes
como: carros , muñecas, pelotas, arma todos entre otras con el fin de que los niños y las
Soy feliz jugando niñas se desplacen a de su preferencia y jueguen y compartan con sus pares y docentes
fortaleciendo convivencia y creando vínculos afectivos.

OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:

NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .
 COOPERATIVA MULTIACTIVA
PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
PLANEADOR PÁGINA Página 1 de 1

AGENTES EDUCATIVAS : NORMA HENAO - LUZ ADRIANA GARZON FECHA:

ESTRATEGIAS: EJES DE TRABAJO:

 Taller manual  El cuerpo, su imagen, percepción y conocimiento
 Taller corporal  La expresión y creatividad del cuerpo en movimiento
 asamblea  Identidad

DESARROLLOS Descubra cada vez más las posibilidades de movimiento que le ofrece su para explorar y resolver situaciones que se presentan en su entorno, lo que le
A permitirá reconocerse como un ser hábil y seguro de si mismo.
FORTALECER 2. Se mueva, sienta su cuerpo explore y descubra variadas formas de movimiento desde la expresión haciéndose cada vez más consciente de múltiples
posibilidades expresivas de su cuerpo.
3 Se descubra a si mismo a partir del juegos de exploración y movimientos logrando diferenciarse paulatinamente del adulto y el entorno

PROPOSITO:Que los niños y las niñas reconozcan las parte de su cuerpo mediante la participación e interacción de actividades
propuestas por las docentes como cantos, obras de títeres y manualidades enriqueciendo su identidad, comunicación oral y sentido
estético.

RITUAL: Se le hablara sobre la importancia del baño diario y por medio de una asamblea se les realizara preguntas sobre los
elementos necesarios para realizar esta acción, Posteriormente se les contara la Historia del jabón y el champú en forma de cuento
para fortalecer sus saberes

MOMENTOS NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN

PEDAGÓGICO ACTIVIDAD
Iniciando con la actividad se motivaran a los niños y las niñas a ubicarse en el centro del salón
MOMENTO con el fin de que entonemos la canción llamada las partes de mi cuerpo con ayuda de
MAGICO Canción de mi cuerpo instrumentos musicales fortaleciendo sus habilidades corporales y comunicación oral .
 Luego los niños y las niñas se ubicaran en colchonetas para observar una obra de títeres
MOMENTO 1 Obra de títeres llamada como es mi cuerpo , con el fin de que ellos y ellas lo observen y generen preguntas
enriqueciendo su participación y fluidez verbal

Posteriormente los niños y las niñas encontraran la siluetas de niños y niñas en el salón y
variedades de materiales como papel crepe, colbón , temperas, escarcha entre otras, con el
MOMENTO 2
Decorando las fin de que ellos y ellas las decoren libremente enriqueciendo su autonomía y sentido
silueta estético, seguidamente ellos y ellas ubicaran las imágenes por todas las paredes del salón
formando una galería , con el fin de que todos pasemos y observemos las manualidades de
sus compañeros fortaleciendo su convivencia, percepción visual e identidad.
MOMENTO 3

MOMENTO 4 Finalmente las docentes junto con los niños y las niñas se ubicaran en mesa redonda para
Mini asamblea realizar una mini asamblea con preguntas sencillas como: que partes del cuerpo vieron
ustedes tiene boca, ojos nariz en qué lado están las vamos a tocar entre otra enriqueciendo
su participación, memoria y expresión oral.

OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:

NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .
 COOPERATIVA MULTIACTIVA
PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
METAS DE COMPRENSIÓN PÁGINA Página 1 de 1

AGENTE EDUCATIVA : FECHA

NORMA HENAO – LUZ ADRIANA GARZON

ESTRATEGIAS: EJES DE TRABAJO:

 Taller Corporal  Autonomía
 Asamblea  Convivencia
  Identidad

DESARROLLOS Establezca vínculos afectivos con la maestra o maestro, a través de las continuas interrelaciones,
A Se descubra a sí mismo-a a partir de juegos de exploración y movimiento,
FORTALECER Se muestre independiente en la realización de las actividades de higiene persona

PROPOSITO:
Reconocer a las niñas y niños desde su individualidad, desde su forma de ser a través de distintas estrategias pedagógicas logrando que se
apropien del espacio, las rutinas y los acuerdos que hay en el jardín

RITUAL: Se le hablara sobre la importancia del baño diario y por medio de una asamblea se les realizara preguntas sobre los
elementos necesarios para realizar esta acción, Posteriormente se les contara la Historia del jabón y el champú en forma de cuento
para fortalecer sus saberes

MOMENTOS NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN

PEDAGÓGICO ACTIVIDAD
Se recibirán a los niños y las niñas con un caluroso abrazo, y con variedad de canciones infantiles
MOMENTO como: “ la vaca lola, el pájaro carpintero; entre otras con el fin de que ellos y ellas acompañen con
MAGICO palmas y movimientos corporales al ritmo de la música, fortaleciendo su percepción auditiva, fluidez
Mosaico verbal y expresión corporal.
MOMENTO 1 Iniciando con nuestra actividad, se invitaran a los niños y las niñas a ubicarse en sus sillas libremente
Obra de títeres con el fin de que observen y escuchen una obra de títeres realizada por las docentes, llamada Este es
mi jardín donde el títere Tito les preguntara como se han sentido en su jardín, les han gustado sus
profes? Recuerdan como se llama sus profesora? Etc, y si o recuerdan se les pedirá que repitan cada
una de los nombres de sus docentes. Luego el de sus compañeros. Fortaleciendo así su expresión oral,
su memoria y su seguridad en su jardín

Posteriormente se motivaran a los niños y las niñas a trabajar libremente con fichas de
MOMENTO 2 ensamble, con las cuales jugaran a hacer su jardín, compartiendo entre ellos y creando
Construyo mi jardin lazos de amistad. Se pondrá a disposición de muchas fichas para que sean creativos y a
la vez fortalezcan su coordinación viso-manual

Luego, se invitaran a los niños y las niñas a ubicarse , libremente en colchonetas, con el
MOMENTO 3 fin de que observen y escuchen un video llamado (mi primer dia en el jardín) donde a
través de señas y gestos darán a conocer su interés sobre el tema fortaleciendo su
Cuento
percepción visual , auditiva y comunicación gestual

Finalizando con nuestro aprendizaje se invitaran a los niños y las niñas a ubicarse en sus
sillas libremente , formando un circulo con el fin de realizar una mini asamblea donde por
MOMENTO 4 Mini Asamblea medio de imágenes se les hará un recordéis de lo vivido el día de hoy y donde cada niño
dará a conocer su opinión por medio de gestos, señas o por medio de palabras
fortaleciendo su memoria , comunicación gestual y verbal

OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:

NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .