Ministerio de Educacion Pública Departamento de Especialidades Técnicas Colegio Tecnico Profesional

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Departamento de Especialidades Técnicas.
MINISTERIO DE EDUCACION PÚBLICA

DEPARTAMENTO DE ESPECIALIDADES TÉCNICAS
COLEGIO TECNICO PROFESIONAL……………
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del estudiante
Especialidad:
Nivel: X ( * ) XI ( ) XII ( )
Fecha de nacimiento
Dirección exacta de residencia
Números de teléfono
Correo electrónico
SUB ÁREA: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Unidad de estudio: Fundamentos de Informática
Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la evolución de la TIC como
herramienta para el trabajo y el uso adecuado de las normas básicas de la digitación en la producción documental.
Criterio de Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por Competente
desempeño mejorar
Si Aún no Si Aún no
Identifica los Relata los orígenes
conceptos, de las tecnologías
características y de información y
elementos comunicación.
determinantes del Identifica los
desarrollo de las TIC. principales hechos
históricos
relacionados con la
computación.
Interpreta la
importancia del
desarrollo de la TIC
en la vida actual.
Relaciona la TIC
con diferentes
campos de
aplicación.

desempeño mejorar
Identifica la
interacción entre el
ser humano y las
TIC.
Justifica la
influencia que ha
ejercido las TIC en
la sociedad.
Ilustra los cambios
que se han
producido a partir
de la relación
persona – TIC.
Interpreta los Identifica los
principales conceptos de
elementos derechos de autor y
relacionados con la propiedad
legislación nacional e intelectual.
internacional Interpreta diferentes
asociados al campo elementos de la
de las TIC. legislación
existente.
Describe los pasos
para patentar
creaciones.

desempeño mejorar
Utiliza las normasUtiliza la posición
básicas para la correcta del cuerpo y
digitación de las manos durante la
textos. digitación de textos.
Utiliza la posición
correcta de los dedos
para el uso del
teclado.
Aplica la manera
correcta de ubicar el
texto fuente.
Aplica las normas
básicas para la
digitación de textos.
Digita diferentes tipos
de texto.
Nombre del estudiantes y firma: Fecha:
Nombre del docente y firma:
Nombre del encargado y firma:

Unidad de estudio: Software de Aplicación

Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas
disponibles en el software de aplicación para el desarrollo de su trabajo.
desempeño mejorar
Aplica hábitos de Explica las normas
higiene y seguridad y cuidados que se
en el uso del deben seguir para el
computador. uso del computador.
Reconoce los
hábitos adecuados
para el trabajo con
computadoras.
Resuelve problemas Diferencia los tipos
de virus en las de virus y antivirus.
computadoras. Aplica los
procedimientos
para la detección,
corrección y
protección de
programas.

desempeño mejorar
Utiliza las funciones Explica el concepto
disponibles en el de DOS.
sistema operativo en Identifica las
la administración del características y
hardware y software funciones del DOS.
de la computadora. Sintetiza las
funciones y
utilidades del DOS.
Describe los
comandos internos
y externos del DOS.
Diferencia los
comandos del DOS.
Utiliza los
comandos del DOS
en el desarrollo de
prácticas.

desempeño mejorar
Utiliza las diferentes Explica el
herramientas para funcionamiento de las
manejo del entorno herramientas básicas
en un sistema del sistema.
operativo de Identifica los
ambiente gráfico. elementos que se
presentan para la
administración de
programas.
Utiliza las funciones
disponibles para el
manejo del entorno
gráfico del sistema
operativo.

desempeño mejorar
Utiliza las funciones Distingue las
disponibles en un herramientas
sistema operativo de disponibles en el
ambiente gráfico en sistema para el
el manejo y manejo de
administración de diferentes recursos.
diferentes recursos. Describe el
procedimiento a
seguir para el uso
de cada una de las
herramientas.
Configura
adecuadamente los
diferentes equipos y
recursos de la
computadora.

desempeño mejorar
Aplica las funciones Identifica las
y herramientas funciones disponibles
disponibles en un para la creación,
procesador de apertura, edición e
textos en la impresión de
elaboración de documentos.
documentos. Sigue el
procedimiento para el
manejo y
construcción de
tablas y gráficos.
Elabora documentos
aplicando las
funciones del
procesador de texto.

desempeño mejorar
Aplica las funciones Identifica las
y herramientas funciones
disponibles en una disponibles para la
hoja de cálculo la creación, apertura,
creación de edición e impresión
documentos. de documentos.
Prepara hojas de
cálculo utilizando
las herramientas
disponibles.
Describe el
procedimiento para
el manejo y
construcción de
tablas y gráficos.
Utiliza fórmulas
matemáticas en el
desarrollo de hojas
de cálculo.

desempeño mejorar
Manipula objetos Distingue las
dentro del archivo herramientas
de diapositivas y disponibles para el
asignarle efectos manejo de los
especiales a las objetos.
presentaciones. Describe el
procedimiento para la
manipulación de los
objetos dentro del
archivo.
Aplica los
procedimientos para
la asignación de
efectos especiales a
las presentaciones.

Unidad de estudio: Diseño de Páginas WEB

Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el diseño de páginas para la
publicación de información en Internet acordes con las normas técnicas básicas, así como el uso de las herramientas y
servicios disponibles en Internet para el desarrollo de su trabajo.
desempeño mejorar
Utiliza las Diferencia los
aplicaciones servicios
relacionadas con el disponibles en
uso de Internet y los Internet.
servicios que este Reconoce los
ofrece para la requerimientos
búsqueda y acceso mínimos para la
de información. conexión a Internet.
Utiliza los diferentes
servicios
disponibles en
Internet.
Distingue los Compara las
elementos básicos características de
relacionados con el cada una.
diseño de páginas Planifica sitios de
WEB. Internet acordes con
las reglas descritas

desempeño mejorar
Demuestra las Identifica las
normas básicas consideraciones para
para el diseño y el manejo de texto.
construcción de Reconoce las normas
sitios de Internet. básicas para la
disposición y
jerarquización del
texto en los sitios
para Internet.
Demuestra diferentes
formas para el uso de
tablas.
Ensaya diferentes
formas de manejo de
texto en el diseño de
sitios para Internet.
Identifica las
consideraciones
básicas para el
diseño de sitios para
Internet.

desempeño mejorar
Reconoce las normas
básicas para la
disposición e
inserción de
diferentes elementos
en los sitios para
Internet.
Digitaliza imágenes y
sonidos para
incluirlos en el sitio
diseñado.
Diseña diferentes
sitios a partir de
texto, sonido, imagen
y animaciones.
Diseña páginas Reconoce las
para la publicación funciones y
de información en herramientas
Internet. disponibles para el
diseño de páginas
WEB.

desempeño mejorar
Distingue los
procedimientos a
aplicar en el diseño
de páginas WEB.
Edita páginas WEB
para el manejo de la
información
presentada.
Utiliza las
herramientas para
la inserción de
texto, imágenes,
sonido y
animaciones.
Diseña páginas
WEB acordes con
las normas
predefinidas.

Unidad de estudio: Sistemas de Información Especializados

Propósito: Utilizar diferentes sistemas de información especializados como herramienta para el desarrollo de su trabajo.
Criterio de Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por mejorar Competente
desempeño
Si Aún Si Aún no
no
Identifica los Describe los
conceptos, conceptos,
características y características y usos
aplicaciones de de los sistemas de
los sistemas de información
información. especializados.
Distingue la función
de los diferentes
elementos de los
sistemas de
información
especializados.
Distingue las
características y
aplicaciones de los
elementos de
diferentes sistemas
de información.

desempeño mejorar
Distingue los Describe el entorno
diferentes de trabajo.
elementos del
entorno de trabajoUtiliza las opciones
de diferentes disponibles en la
sistemas de barra de
información herramientas de
especializados.
trabajo.
Trabaja con tablas,
formularios,
consultas.
Aplica las
operaciones básicas
y asistentes
disponibles en la
solución de
problemas
específicos.

Unidad de estudio: Conectividad

Propósito: Utilizar opciones de conectividad para maximizar el uso de las funciones y servicios disponibles en diferentes
dispositivos móviles como herramienta para el desarrollo de su trabajo.
Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por mejorar Competente
Criterio de desempeño
Si Aún Si Aún
no no
Identifica las Señala los
características y aportes de la
requerimientos para el conectividad al
funcionamiento de trabajo
diferentes dispositivos cotidiano.
móviles.
Distingue los
Reconoce las diferentes requerimientos
opciones para la de
conectividad de equipos compatibilidad
o dispositivos móviles. entre equipos o
dispositivos.
Realiza la conexión e Reconoce las
instalación de diferentes características
dispositivos móviles y funciones de
tanto entre ellos mismos los diferentes
como con el equipo de dispositivos
cómputo. móviles.

SUB ÁREA: PROGRAMACIÓN

Unidad de estudio: Herramientas Lógicas
Propósito: Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos habilidades y destrezas para utilizar las diferentes
herramientas de la lógica matemática en la solución de problemas.
desempeño mejorar
Desarrollar en los y las Realizar el cambio
estudiantes los de base en los
conocimientos diferentes sistemas
habilidades y numéricos.
destrezas para utilizar Realiza las
las diferentes operaciones básicas
herramientas de la en los diferentes
lógica matemática en sistemas numéricos.
la solución de Soluciona problemas
problemas. utilizando los
diferentes sistemas
numéricos.

desempeño mejorar
Aplica la lógica Utiliza las diferentes
proposicional y la conectivas en la
lógica de predicados solución de
en la determinación problemas
de la validez de una específicos.
proposición dada. Resuelve problemas
concretos utilizando
las Leyes de De
Morgan.
Utiliza las tablas de
verdad para
resolver problemas
de razonamiento.
Aplica los principios
del razonamiento y
las demostraciones
en la solución de
problemas.

desempeño mejorar
Resuelve ejercicios Identifica los
utilizando el Álgebra conceptos
de Boole. relacionados con el
Álgebra de Boole.
Reconoce los usos
y aplicaciones del
Álgebra de Boole.
Utiliza los circuitos
combinatorios para
la solución de
problemas.
Resuelve ejercicios
utilizando el Álgebra
de Boole.
Identifica los Describe las
principios de características,
permutaciones y propiedades y
combinaciones en el aplicaciones.
análisis de Resuelve
algoritmos. problemas
utilizando
permutaciones y
combinaciones.
Utiliza los principios
de permutaciones y
combinaciones en
el análisis de
algoritmos.

desempeño mejorar
Soluciona problemas Soluciona
utilizando algoritmos, problemas
matrices y álgebra de utilizando
matrices. algoritmos, matrices
y álgebra de
matrices.
Utiliza los principios
para el análisis de la
complejidad de los
algoritmos.
Utiliza las relaciones Reconoce las
de recurrencia en el características,
análisis de propiedades y
algoritmos. aplicaciones.
Soluciona
problemas
utilizando relaciones
de recurrencia.
Aplica las relaciones
de recurrencia en el
análisis de
algoritmos.

desempeño mejorar
Aplica los conceptosExplica el
de los mapas de funcionamiento de
Karnaugh en la los mapas de
resolución de Karnaugh.
problemas. Soluciona
problemas
específicos
utilizando mapas de
Karnaugh.

Unidad de estudio: Algoritmos y Diagramas de Flujo

Propósito: Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos habilidades y destrezas para utilizar los algoritmos y
diagramas de flujo como herramienta para la solución de problemas.
desempeño mejorar
Aplica los algoritmos y Identifica los pasos
diagramas de flujo de desarrollo de un
estructurado como algoritmo.
herramientas para Reconoce el uso de
resolución lógica de la simbología para la
problemas elaboración de
computacionales. diagramas
Resuelve problemas
utilizando las técnicas
de los algoritmos.
Utiliza la simbología Identifica los pasos
para la construcción para construir
de algoritmos y diagramas de flujo.
diagramas de flujo. Elabora diagramas
de flujo utilizando la
simbología descrita.
Interpreta diagramas
de flujo construidos
para solucionar
problemas
específicos.

desempeño mejorar
Utiliza las técnicas de
Explica el
diagramación en la funcionamiento de
resolución de cada una de las
problemas utilizando estructuras.
los ciclos y estructuras
Aplica las técnicas de
condicionales. diagramación en la
resolución de
problemas utilizando
los ciclos y
estructuras
condicionales.
Resuelve problemas
utilizando ciclos y
estructuras
condicionales.

Unidad de estudio: Elementos de Programación

Propósito: Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos habilidades y destrezas para utilizar las herramientas y
funciones básicas de la programación estructurada para la solución de problemas sencillos.
desempeño mejorar
Distingue los Diferencia los
conceptos básicos lenguajes utilizados en
relacionados con la programación.
programación Clasifica las diferentes
estructurada. etapas de la
programación.
Resuelve problemas Menciona las partes
utilizando los de la estructura del
elementos que programa.
intervienen en el Utiliza identificadores,
desarrollo de un tipos de datos,
programa. constantes y
variables.
Explica las reglas para
la utilización de los
diferentes elementos y
funciones.
Utiliza los diferentes
elementos y funciones
disponibles.
Sigue el
procedimiento para
formular expresiones
aritméticas y lógicas.

desempeño mejorar
Utiliza las funciones
predefinidas.
Utiliza las
herramientas para el
diseño de pantallas.
Construye bloques de Aplica los criterios
decisión y condiciones para la construcción
compuestas para de los bloques de
casos específicos. decisión o condiciones
compuestas.
Diferencia los tipos de
estructuras
condicionales y de
decisión.
Plantea soluciones a
problemas específicos
utilizando bloques de
decisión o condiciones
compuestas.

desempeño mejorar
Resuelve problemas Resuelve problemas
utilizando estructurasutilizando estructuras
repetitivas. repetitivas.
Utiliza procedimientosEnumera las
y funciones como características y usos
parte de la solución de
de los procedimientos
problemas y funciones.
específicos. Diferencia el uso de
funciones y
procedimientos de
acuerdo con el
problema a resolver.
Resuelve problemas
específicos utilizando
funciones y
procedimientos.

Unidad de estudio: Programación

Propósito: Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos habilidades y destrezas para crear programas de un nivel de
complejidad bajo.
desempeño mejorar
Utiliza la sintaxis del Explica cada una de
lenguaje de las funciones del
programación en el compilador.
desarrollo de Identifica las funciones
programas. y aplicaciones del
compilador.
Utiliza la sintaxis del
lenguaje en el
desarrollo de
programas.
Desarrolla programas Identifica las
sencillos utilizando estructuras de
estructuras de selección y repetición.
selección, operadores, Describe el uso de
estructuras de operadores.
repetición y funciones. Declara e invoca
funciones.
Produce programas
sencillos utilizando las
estructuras y
funciones.

desempeño mejorar
Diseña programas en Reconoce el uso de
un lenguaje de funciones para el
programación que manejo de la entrada
contengan / salida.
operaciones de Aplica el
manejo de entrada / procedimiento para la
salida. impresión.
Sigue el
utilización de
banderas.
Aplica el
procedimiento para el
uso de opciones para
la definición de
formatos de entrada.
Desarrolla programas
en que implementen
el manejo de entrada
/ salida.

SUB ÁREA: MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTO

Unidad de estudio: Salud Ocupacional
Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicación de los conceptos
fundamentales relacionados con la salud ocupacional en el campo de la informática.
desempeño mejorar
Describe los aspectos Diferencia entre la
relacionados con la enfermedad
Salud Ocupacional, así ocupacional y la
como los principales enfermedad
conceptos. profesional.
Ilustra la importancia Explica las causas
de la seguridad en la primarias e
prevención de acciden- inmediatas de los
tes. accidentes.
Establece diferencias
entre las prácticas
seguras y las
condiciones
inseguras.
Emite criterios acerca
de los resultados
obtenidos de la
evaluación.
Elabora un plan para
evaluar las
condiciones de
seguridad de la
institución.

desempeño mejorar
Aplica normas Explica la importancia
básicas para el del uso adecuado en
manejo y eliminación la prevención de
de desechos. accidentes.
Diferencia el equipo
de acuerdo con su
uso.
Ilustra con situaciones
reales la importancia
del uso de equipo de
protección en el
ambiente de trabajo.
Valora la Explica la importancia
importancia del del uso de símbolos
señalamiento de las y la demarcación de
zonas de peligro y zonas de riesgo.
vías de acceso. Diferencia los colores
de acuerdo con el
uso.
Aplica procedimientos
para el señalamiento
de zonas de peligro y
vías de acceso.

desempeño mejorar
Aplica normas de Identifica los
seguridad en principios básicos
diversas actividades para el
para prevenir almacenamiento y
accidentes en el transporte de
trabajo. material.
Explica las medidas
que debe tomar para
el levantamiento de
cargas.
Utiliza técnicas
apropiadas para
levantar objetos.

desempeño mejorar
Analiza las causas y Explica los métodos
efectos de los de prevención de
accidentes accidentes asociados
ocasionados por el con el fuego en el
fuego. campo de trabajo.
Ejemplifica el uso de
equipos portátiles
para la extinción de
fuego.
Distingue los tipos de Explica los conceptos
agentes a que se básicos asociados a
está expuesto en el cada uno de los
ambiente laboral agentes.
asociado a la Clasifica los
informática. diferentes agentes
causales de
enfermedades
ocupacionales.
Reconoce las
consecuencias
producidas por cada
uno de los agentes.

desempeño mejorar
Distingue los
aspectos físicos como
deficiente iluminación,
ventilación y ruido así
como sus efectos.
Distingue los efectos
fisiológicos de estos
agentes.
Recomienda
diferentes medios de
control para cada uno
de los agentes.

desempeño mejorar
Analiza los aspectos Explica el concepto
psíquicos y físicos de carga de trabajo.
relacionados con la Diferencia entre carga
carga de trabajo. física y mental.
Describe las
consecuencias que
produce en las
personas la carga
física y mental, así
como en la
productividad.
Recomienda métodos
para prevenir la carga
mental y física.
Aplica diferentes Identifica los riesgos
técnicas para eléctricos y las
prevenir los riesgos posibles lesiones que
eléctricos. causan.
Relaciona el campo
de trabajo de la
informática con las
principales fuentes de
riesgo.
Recomienda formas
de prevenir los
accidentes
producidos por la
electricidad.

desempeño mejorar
Describe diferentes Enumera las leyes y
aspectos de los reglamentos
reglamentos y existentes en el
regulaciones de la campo de la salud
Salud Ocupacional ocupacional.
en el campo de la Resume los aspectos
informática. más importantes que
estos documentos
contemplan.
Ilustra la aplicación
de algunos de sus
artículos con
situaciones reales
relacionadas con el
campo de la
informática.

Unidad de estudio: Arquitectura de Computadoras

Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para distinguir o
recomendar eficientemente y con criterio técnico los componentes de la computadora.
desempeño mejorar
Diferencia los Identifica cada uno
componentes internos de los elementos y
de la computadora. sus características
técnicas.
Describe el
funcionamiento de
cada uno de los
componentes de la
computadora.
Utiliza criterios
técnicos para la
selección y
recomendación de
diferentes
componentes del
hardware.
Describe las
características
técnicas de cada uno.
Utiliza criterios
técnicos para la
selección de
dispositivos de
almacenamiento.

desempeño mejorar
Describe las
características
técnicas de cada uno
de los dispositivos
descritos.
Explica el
funcionamiento de
cada uno de los
dispositivos.

desempeño mejorar
Diferencia los Describe las
componentes internos características
de la computadora. técnicas.
Explica el
funcionamiento de las
tarjetas.
Identifica cada uno
de los componentes
citados.
Describe las
características de
cada uno de los
dispositivos descritos.
Explica el
funcionamiento de
cada uno de los
dispositivos.

desempeño mejorar
Diferencia los Explica las
dispositivos periféricos características de los
asociados con la diferentes
computadora. dispositivos.
Señala las
consideraciones de
compatibilidad entre
equipos y software.
Utiliza criterios
técnicos para la
selección y
recomendación de
dispositivos
periféricos.

desempeño mejorar
Diferencia los Describe las
diferentes tipos de características de
software utilizados por
cada uno de los tipos
la computadora. de software.
Reconoce aspectos
de compatibilidad
entre software y
hardware.
Explica el proceso
para el licenciamiento
del software.
Investiga el
compra y
licenciamiento del
software.

Unidad de estudio: Mantenimiento y Actualización de Computadoras

Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas básicas para la aplicación eficiente de
los procedimientos del mantenimiento y actualización de computadoras personales.
desempeño mejorar
Describe las medidas Utiliza los
de seguridad e higiene procedimientos
necesarias para el correctos para la
trabajo con equipo de manipulación de
cómputo y equipo y
herramientas herramientas.
manuales. Observa las acciones
a ejecutar en caso de
accidentes.
Aplica en el taller las
normas de conducta
establecidas.
Crea discos de inicio y Sigue el
recuperación como procedimiento para la
medida de seguridad creación de discos de
para iniciar el proceso arranque y
de mantenimiento o recuperación.
actualización del Usa discos de inicio
equipo. en diferentes
sistemas operativos.

desempeño mejorar
Reconoce Formula un informe
correctamente las preliminar y un
normas básicas a inventario del
seguir para la revisión sistema.
preliminar y Utiliza software y
confección del herramientas del
inventario. sistema para el
diagnóstico de daños.
Detecta errores y
daños en diferentes
sistemas.

desempeño mejorar
Distingue los Sigue el
diferentes procedimiento para la
adaptadores utilizados instalación y
en las computadoras. configuración de
adaptadores.
Conecta los
diferentes cables.
Instala y configura
diferentes
adaptadores.
Reconoce el Sigue el
procedimiento para la procedimiento para la
instalación y/o instalación y
configuración de los configuración de
diferentes cada componente.
componentes internos Configura el equipo
de la computadora. después de la
instalación de nuevos
componentes.

desempeño mejorar
instalación y instalación y
configuración de los configuración de
diferentes dispositivos cada componente.
periféricos de la Configura el equipo
computadora. después de la
instalación de nuevos
componentes.
instalación y detección de
configuración de dispositivos
sistemas operativos y preinstalados.
otros software en la
computadora.

desempeño Si Aún no mejorar Si Aún no
Instala diferentes
sistemas operativos y
software en
computadoras con
características
particulares.
Ejecuta pruebas del
sistema y software
instalado.
Determina los Ilustra los diferentes
conceptos generales conceptos
de las redes de relacionados las
computadoras. redes y tecnologías.
Describe los
protocolos de Internet
utilizados en redes.
Ilustra los diferentes
componentes físicos
de cableado utilizados
en las redes.

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Criterio de Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por Competente

Criterio de Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por Competente

Nombre del docente y firma:

Nombre del encargado y firma:

Unidad de estudio: Software de Aplicación

Criterio de Evidencia Alcanzadas Observaciones y estrategias por Competente

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Nombre del docente y firma:

Nombre del encargado y firma:

Unidad de estudio: Diseño de Páginas WEB

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