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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN Licenciatura en Enseñanza de Alemán /

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN Licenciatura en Enseñanza de Alemán / Español / Francés / Inglés / Italiano como Lengua Extranjera

GRAMÁTICA

PEDAGÓGICA

Estimad@ alumn@:

Te doy la más cordial bienvenida a este nuevo periodo escolar. Es muy grato para mí saber que has logrado ascender un peldaño más en tu licenciatura. Espero que el desarrollo de los contenidos de esta asignatura te ayude a organizar tu aprendizaje y fortalecer tu práctica docente de una manera más eficaz y funcional.

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Gramática Pedagógica (GP) es una materia que te llevará a recordar aspectos relevantes de otras asignaturas cursadas en semestres anteriores, estos aspectos te ayudarán a cumplir el objetivo general de la asignatura.

Es sumamente recomendable que desde el primer día te familiarices con los diferentes aspectos y contenidos del curso. Para ello te pido que revises con detenimiento tanto el Plan de Trabajo que te fue proporcionado, como todas las secciones previas a las Unidades, a fin de que tengas una idea clara de cómo está organizada la asignatura y de cómo serás evaluad@.

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Te deseo mucho éxito en el curso.

Lic. Áurea N. Anguiano Sánchez

Semestre 2018-2

GRAMÁTICA PEDAGÓGICA

INTRODUCCIÓN

Gramática Pedagógica (GP) es una materia de carácter teórico-práctica que pertenece al área de formación pedagógica; tendrá una duración de 60 horas, y se llevará a cabo a lo largo de todo el semestre.

Esta asignatura tiene una relevancia especial para tu desarrollo profesional porque en ella aplicarás todos los conocimientos que has ido aprendiendo a lo largo de los primeros seis semestres de la Licenciatura, sobre todo de las asignaturas: Introducción a la Didáctica General, Psicolingüística, Historia de la Metodología de la Enseñanza de Lenguas, Enseñanza de los Aspectos de la Lengua, Diseño de Cursos y Programas, y Diseño de Materiales. La teoría acumulada de todas ellas la pondrás en práctica en la elaboración de una batería de ejercicios para el tratamiento de un aspecto lingüístico, dirigida a una población determinada.

La asignatura está dividida en cuatro unidades temáticas a saber:

  • 1. Introducción a la Gramática Pedagógica (GP): se presentan diferentes nociones sobre gramática y conceptos básicos para comprender qué es una gramática pedagógica, sus tipos e importancia en el aprendizaje de Lenguas Extranjeras (LE); las diversas formas de abordarla según las características y necesidades de una población meta.

  • 2. Descripción Lingüística: se distinguirá entre descripciones gramaticales generales y específicas para identificar la más apropiada para la GP; se tratará la importancia de los análisis tanto contrastivo como de errores para la GP.

  • 3. Sustento Teórico-Metodológico de una GP: se muestra un panorama general de las teorías lingüísticas y de aprendizaje que han promovido el desarrollo de diferentes métodos de enseñanza de LE.

  • 4. Elaboración de una GP: han de considerarse actividades para cada uno de los tipos de actividad discursiva (comprensión oral y escrita, producción oral y escrita), así como ejercicios de integración de destrezas.

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