‘SENSORY PROCESSING MEASURE - PRESCHOOL, | ESCOLAR AUDIcION W-0- 2a, Exprese molesta y/o desesperacon rent a rudos fuerte (gritos olanto de otros nfs, pasllosruidoxos, cadena del bafio, etc.) [NiO = FS [22 xpresa molesia y/o desesperacion cuando otros cantan o focan instrumentos musiesles [N= 0- FS | 23. Pareciera no notar voces o sonidos nuevos en a sala. N=O-F-$ | 24. Ineapar de lcalar sonidos o voces. N=O-F-S | 25. Emite vidos, canta, ogrita durante la dase N= O-F-S | 26. Lequsta causar que certos sonidos ocurran repetidamente (ejemplo: tara cadena una ver tas ta) N=O- FS | 27. Pareciera nonotarsoniGos que sinotan los demas | N= O-F-S | 28. Tene aifcultades para poner atencién cuando hay ldo ena sala N-O-F-S | 25. Parecerano poder seguir instructionesverbales N= O-F-S | 30, Lemolestan sonidos ambientalesconstantes que otosignoran (ejemplo: ventladar,reloes, conversaciones en la cafeteria) acto N= O- FS | 34 Ra ser tocedo por otros [rechara sbrazos,rechazatomarse de las Maney). N= O-F-S | 32. Expresa molesia y/o desesperacién cuando tiene las manos ola cara sucias (con pegament, pIntura, comida, barro, etc.) N= 0 = FS | 33, fxpresa molestia y/o desesperacin cuando se lova las manos a sea en agua ao caliente N=. FS | 34, Seimrita omolesta tras contacto sco accidental por sus pares (puede agrediroretarse) | N= O-F-S | 35. Noselimplala saliva ola comida deo cara | N=O-F-S | 36, Seirrta omolesta ttle sensacion de citas terturas (materiales ena sal, utendifos,equipos deportves, | etc.) [N-O-F-S [37. Serehisa a usar disfraces [N= O-F-S | 38. Tiene una tolerancia al dolor’ ‘excepclonalmente alta (no se percata de golpes, ni reacciona frente a moretones o cartes que otfos nifios encontrarian doloreso) N= O- FS | 35. Pareciera no percatarse dela necesidad dei al af (si tiene los pantalones o pafal mojados) N=O- F-5 | 40. Evite tocerovgar con pintura, pegamento, arena, greda, barr, ete usToY oLFaTo N= O-F-5 | Ai, Deguitao chupa elementos no comestbles (uguetes, ropa ec) N-O-F-S | 42. Pareciera no notar olores fuertes o inusuales (pintura, tintas, pegamentos, etc.) N-O-F-S | 43. Expresa molestia y/o desesperacién frente a olores de jabén, perfume, laca de pelo, o cremas. N= O-F-8 | 44. Expresa molestia y/o desesperacion frente al gusto/sabor de alimentos que no perturban a otos rifles N= O-F-S | 45. Serehisa a probarcomidaso alimentos nuevos. CONCIENCIA CORPORAL [N-O-F-$ | 46. Mueve iasilla de forma brusca {empuja fuertemente la silla debajo del escritorio, o la saca bruscamente con | dematiada fuera) [N=O- FS _[ 47. Rompe accidentaimente les coses(dpices, rayones, hojas de papel por utllear dervasiada fuerza. N= O= FS | 48. Salt excesivamente; y busca salary coer de alturas N= O= F=§ | 49. Cierracon portazoso abre as puertes con fuerza excasva N= O-F=S | 50. Utilza demasiags fuerza al jugar cn objetos(golpeainstumentos musicales ojuguetes entre ellos N=0-F-$ | 51. Choca consus pares més de lo esperado (cuando parados en fila, ojugando en el patio) N= O- FS _|52. Mastcala ropa, pices, erayones, u otros utensils dea sala. N=O- FS | $3. Uiliza evases de bebida o comida muy brusc (rompe, abo, o derrama envases). N= F-$_| 54 Des>rumbs proyectos de construcciones de otros nifos (tore, legos, pists de auto, cle] N—O- FS _[55. Cierralas tijeresforzsamente con un apretn para cada cote