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Competencias comunicativas y aprendizaje autónomo Guía 1. Desafío 1. Actividad 1. Nivel 1.

El modelo
de aprendizaje

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

MERCADEO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y APRENDIZAJE AUTONOMO

GUIA 1. APRENDER E INTERACTUAR EN LINEA

DESAFIO 1. ACTIVIDAD 1. NIVEL 1. EL MODELO DE APRENDIZAJE

AUTORES TRABAJO COLABORATIVO

ANDRES MAURICIO PEÑA ROJAS


YERALDIN FERNANDA GARZON MANZANO
SILVIA MARCELA VALENCIA ISAZA

BOGOTÁ D.C., 11 DE FEBRERO DE 2018

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Competencias comunicativas y aprendizaje autónomo Guía 1. Desafío 1. Actividad 1. Nivel 1. El modelo
de aprendizaje

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION .........................................................................................................................3
1. Examine su proceso de aprendizaje .................................................................................4
1.1. Análisis personal .................................................................................................................... 4
2. Descubriendo el estilo de aprendizaje ..............................................................................5

2.1. Análisis personal .................................................................................................................... 5


3. Test de estilos de aprendizaje............................................................................................6
3.1. Análisis personal .................................................................................................................... 6
4. ¿Qué tipos de inteligencia posee? ....................................................................................7
4.1. Análisis personal .................................................................................................................... 7
5. Diagnóstico del potencial de aprendizaje .........................................................................8

5.1. Análisis personal .................................................................................................................... 8

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Competencias comunicativas y aprendizaje autónomo Guía 1. Desafío 1. Actividad 1. Nivel 1. El modelo
de aprendizaje

INTRODUCCION

El análisis de aprendizaje nos permite identificar mejores formas o métodos de aprender, estos
varían de acuerdo a los niveles de exigencias en la tarea del aprendizaje. Los tipos de inteligencia
son capacidades que nos permiten desarrollar actividades de acuerdo al tipo de inteligencia que
posees puede ser por medio de imágenes, video, lecturas, audios, ejercicios físicos. Todos
desarrollamos las ocho inteligencias pero cada una de ellas en distinto grado y en distintos
momentos de nuestras vidas Inteligencia lingüístico-verbal, Inteligencia logico-matematica,
Inteligencia espacial, Inteligencia corporal kinestésica, Inteligencia música, Inteligencia
interpersonal, Inteligencia intrapersonal, Inteligencia naturalista.

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Competencias comunicativas y aprendizaje autónomo Guía 1. Desafío 1. Actividad 1. Nivel 1. El modelo
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1. Examine su proceso de aprendizaje

1.1.Análisis personal: nos permite identificar los procesos de aprendizaje en cuanto a la


motivación, consolidación y procesamiento para el desarrollo de actividades.

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2. Descubriendo el estilo de aprendizaje

2.1.Análisis personal: Es importante identificar nuestro estilo de aprendizaje, ya que este


nos permite generar una ruta de aprendizaje de las habilidades para aprender de un tema y
así mismo desarrollarlo.

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de aprendizaje

3. Test de estilos de aprendizaje

3.1.Análisis personal: La observación reflexiva, entiendo el significado de las ideas por


medio de la visualización y escucha de los temas aprender, asocio las ideas con las
experiencias obtenidas para poder desarrollar el significado más acorde a mi aprendizaje.

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4. ¿Qué tipos de inteligencia posee?

4.1.Análisis personal: De acuerdo a la inteligencia espacial es mayor mi habilidad en


aprender o recordar por medio de imágenes, fotos o dibujos, en la inteligencia
cinestésico-corporal domino mente y cuerpo para desarrollar una actividad, esto me
permite ser más activo y productivo.

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5. Diagnóstico del potencial de aprendizaje

5.1. Análisis personal: Dentro de este diagnóstico me doy cuenta que además de las
habilidades ya desarrolladas e identificadas, se evidencio nueva habilidad para el
razonamiento numérico y la capacidad de resolución de problema.

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REFERENCIAS

Estilos de aprendizaje Maritza Acevedo// Modelos de las Inteligencias Múltiples de

Gardner// Relación-estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples// ESTILOS DE

APRENDIZAJE.