Matemáticas Básicas (FB0001)

Taller 1. Tema: Conjuntos y sistemas numéricos

1. Sombree los siguientes conjuntos:

𝐴′ ∩ 𝐵 (𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶′

𝐵 − (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) (𝐴 ∩ 𝐵)′ − 𝐵

2. Considere el siguiente diagrama de ven.

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a) Exprese la región comprendida por R4,

R5, R7 en términos de A, B Y C

b) Exprese la región comprendida por R2,

R3, R4, R5, R6, en términos de A, B Y C.

c) Exprese la región comprendida por R1,

R2, R6, en términos de A, B Y C

d) Exprese la región comprendida por R2,

R3, R4, R5, R6, en términos de A, B Y C.

3. Sea U el conjunto de estudiantes de un colegio X. Considere los siguientes subconjuntos

de U:
A: mayores de 20 años, B: mujeres, C: de estratos 1,2 o 3.
Describa con palabras los siguientes conjuntos:
a. 𝐴′ ∩ 𝐶 b. 𝐴 ∪ 𝐵 c. 𝐵′ ∪ 𝐶′
d. (𝐴 ∩ 𝐶)′ e. 𝐴′ ∪ 𝐶 f. 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶
g. 𝐴−𝐵 h. (𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐶
4. Sean A y B conjuntos arbitrarios. Complete el espacio con los símbolos ⊆; ⊇ o nc (no
son comparables) según sea el caso.
A_____𝐴 ∩ 𝐵 A_____A U B
A’_____A – B A_____A - B
A_____B – A A’_____B – A
5. Considere el universo 𝑈 = {𝑥 ∈⁄𝑥 ≤ 50} y los siguientes subconjuntos:
𝐴 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟}
𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜}
𝐶 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 36}
𝐷 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑀ù𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 4}
Escriba por extensión y por comprensión los siguientes conjuntos:

𝐴′ ∩ 𝐶 (𝐴 ∪ 𝐵)′
𝐵∩𝐷 𝐴∩𝐶∩𝐷
𝐴−𝐷 𝐶 − 𝐷′

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6. A un curso de Matemáticas básicas asistieron el jueves pasado 105 estudiantes, un

buen número de ellos de la Facultad de Odontología. Había 53 mujeres, 30 de ellas
estudiantes de Odontología. Al indagar sobre la edad de los asistentes se encontró que
68 eran menores de 20 años y de Estas 25 mujeres; solo 12 de ellas estudiantes de
Odontología. Además, se sabe que hay 35 hombres menores de 20 años que NO estudian
Odontología. Si entre los mayores de 20 años que NO estudian Odontología las mujeres
duplican a los hombres, encuentre en el curso:
a. La cantidad de estudiantes de Odontología.
b. El número de mujeres menores de 20 años que no estudian Odontología.
c. El número de hombres mayores de 20 años que estudian Odontología.
d. La cantidad de hombres menores de 20 años.
7. Sean 𝐴 = {0,1,2,3,4,5,6,7}, 𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ: 𝑥 < 10}, 𝐶 = {𝑥 ∈ ℤ: − 4 < 𝑥 ≤ 6}. Además,
considere como conjunto universal 𝑈 = {𝑥 ∈ ℤ: −10 ≤ 𝑥 ≤ 10}.
Halle los siguientes conjuntos:
a. 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 b. 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 c. 𝐶 − 𝐴
d. 𝐴 − 𝐵 e. (𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶 f. (𝐴′ ∩ 𝐵′) − 𝐶′
g. 𝐴′ ∩ 𝐵
8. En cada literal, haga un diagrama de Venn con tres conjuntos no vacíos A; B y C, que
satisfagan simultáneamente las condiciones dadas:
a. 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐶 ⊂ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐶 = 𝜙 b. 𝐴 ⊂ 𝐶, 𝐴 ≠ 𝐶, 𝐵 ∩ 𝐶 = 𝜙
c. 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐶 ⊈ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐶 = 𝜙 d. 𝐴 ⊂ (𝐵 ∩ 𝐶), 𝐵 ⊂ 𝐶, 𝐶 ≠ 𝐵, 𝐴 ≠ 𝐶
9. Sean A y B conjuntos arbitrarios. Diga si las siguientes proposiciones son verdaderas o
falsas y justifique. (Note que las afirmaciones se refieren a cualquier par de conjuntos
A y B). (Para justificar su falsedad bastará entonces mostrar un caso particular en el
que sea falsa la contenencia, igualdad o implicación dada. Para justificar la veracidad
se hace necesario garantizar que es verdadero independientemente de cuales sean los
conjuntos A y B)
a. 𝐵 − 𝐴 ⊂ 𝐴′ e. 𝑆𝑖 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴′ ⊂ 𝐵′
b. 𝐵 − 𝐴′ = 𝐵 ∩ 𝐴 f. 𝑆𝑖 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 − 𝐵 = 𝜙
c. (𝐴 ∩ 𝐵)′ = 𝐴′ ∩ 𝐵′ g. 𝑆𝑖 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐴
d. 𝐴 − 𝐵 ⊂ 𝐴 ∪ 𝐵 h. 𝑆𝑖 𝐴 ⊂ 𝐵, 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝐵
10. ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso?
a. La suma de dos números racionales es racional.

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b. Cero es un número racional.

c. La raíz cuadrada de todo número natural es irracional.
d. Todo número natural es entero.
11. Descomponga en factores primos los siguientes números
18 120 143 224 510 588 836 1485 2783
12. Encuentre el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de los siguientes
números. (Exprese cada número como producto de primos)
a) 18 y 510 b) 224 y 836 c) 143 y 2783
d) 18, 120 y 224 e) 143, 1485 y 2783. f) 120 y 1485
13. Realice las siguientes operaciones entre racionales sin utilizar calculadora. Simplifique
antes de operar y, en sumas y restas calcule en mínimo común denominador para hacer
la operación. Por ˙último, simplifique al máximo el resultado.
4 3 1 3 3 2 4 3
a. + 10 − 12 d. ÷ 10 g. − (− 5 ÷ 10)
35 4 5

2 1
5 16 1 37 16
−
5 2
b. − 63 + 12 e. − 1200 h. 1 3
18 180 −
10 15
3
5 3 1 1 5
1−4
c. × 10 f. ( ÷ ) + i. 1 1
18 3 2 6 −2 3

14. Escriba los siguientes racionales en su forma decimal periódica.

7 3 11 5 4
a. b.4 c.15 d.7 e.11
8
15. Exprese los siguientes números como un cociente
1. ̅25
̅̅̅ 0. ̅̅̅̅̅
046 3. 3̅ ̅̅̅̅
1.2134 2.1
16. Ordene los siguientes números de menor a mayor.
7 −13 2 145 −7
3,12 -1,24 36,251 0 -2,5
8 10 5 4 8
17. Represente gráficamente y exprese utilizando notación de intervalos cada uno de los
siguientes conjuntos.
a. El conjunto de los números reales que distan 5 unidades de 4.
b. El conjunto de los números reales que distan menos de 3 unidades de 5
c. El conjunto de los números reales que distan 2 unidades o menos de 0.
d. El conjunto de los números reales que distan 3 unidades o más de 1.
3 −4
e. El conjunto de los números reales que distan de unidad de
4 5

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18. Responda:
a. ¿Cuantos números irracionales hay entre 0 y 1? Si es posible, muestre tres.
b. Cuantos números irracionales hay entre 2. 9 y 3? Si es posible, muestre tres.
c. Cuantos números irracionales hay entre 7.9999 y 8? Si es posible, muestre tres.
2 3
d. Construya tres irracionales y tres racionales entre y
7 7
19. Sabiendo que r es un número racional y que t y s son números irracionales, qué puede
decir de los siguientes números: (justifique sus respuestas):
a. 𝑟 + 𝑡 b. 𝑟 × 𝑡 c. 𝑡 + 𝑠 d. 𝑡 × 𝑠 e. 𝑡 −1
20. Encuentre el inverso aditivo y el inverso multiplicativo de:
1 7
a) b) − 3 c) 2 − 𝜋 d) 1,45 e) √5 − √7
5
21. Calcule los siguientes valores absolutos
7
a) |3 − √5| b) |11 − 0. ̅̅
63̅̅| c) |𝜋 − 4|
22. Exprese cada conjunto mediante la notación de intervalo

−∞ ∞

0 2

−∞ ∞

-2 0

23. Grafique cada intervalo

[−4,6) ∪ [0,8) [−4,6) ∩ [0,8) (−∞, 6] ∪ (2,10)
24. Calcule la distancia entre
−2.5 𝑦 1.5 −38 𝑦 − 57 7 1
𝑦−
15 21
25. Suponga que 𝑎 es un número real tal que 0 < 𝑎 < 1 y considere los números:
1 1 1
(𝑖) 𝑎2 (𝑖𝑖) 𝑎3 (𝑖𝑖𝑖) 𝑎 (𝑖𝑣) (𝑣) 𝑎2 (𝑣𝑖)
𝑎 𝑎3
El orden correcto de menor a mayor es:
a. (iii), (ii), (v), (iv), (i), (vi) b. (i), (ii), (iii), (iv), (v), (vi)
c. (ii), (v), (iv), (i), (vi), (iii) d. (ii), (v), (iii), (iv), (i), (vi)

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