ASIGNATURA:

Psicología General II

TEMA:
Tarea III

PARTICIPANTE:
Yaneidy Báez Mercedes

Matricula:
17-4735

FACILIDATOR:
Fiordaliza Abreu

RECINTO NAGUA

Estimado participante, espacio para realizar las actividades sugeridas según el programa de la asignatura:
1- Elaboración de un mapa conceptual acerca de la personalidad considerando los enfoques de la personalidad y los
principales aspectos que lo caracterizan:
Enfoque humanista: Este enfoque
psicológico comenzó alrededor de 1950 y su
influencia ha aumentado desde entonces. La
mayoría de los psicólogos humanistas se
adhieren a la filosofía europea denominada
fenomenología, la cual acentúa la importancia
de la subjetividad, la experiencia singular del
individuo; conceden toda la importancia a la
posibilidad que tenemos de autorrealización a
través de la espontaneidad, creatividad y
desarrollo personal.
Enfoque basado en los rasgo: Su
planteamiento se basa en que los seres
humanos son infinitamente cambiantes debido
al proceso de aprendizaje de nuevos patrones
de conducta, y que al controlar y modificar
estos patrones, puede modificarse e incluso
mejorar la conducta de una persona.
El principal mecanismo en el que se basa este
enfoque es en el mecanismo del aprendizaje
por observación.
Unidad III
Enfoque basado en lo biológico evolutivo:La
sociobiología intenta ampliar el concepto de selección natural
Enfoques de a los sistemas sociales y a la conducta social de los
la personalidad y los animales, incluidos los seres humanos. Los sociobiólogos
principales aspectos piensan que los patrones de conducta con los que se nace
se modifican, e incluso, desaparecen en el transcurso del
proceso de selección natural.
Elaboración con su propia palabra un
concepto de personalidad.
La personalidad es un conjunto de características que
Enfoque basado en el aprendizaje: El define a una persona.
enfoque centrado en el aprendizaje implica una
manera distinta de pensar y desarrollar la práctica
docente; cuestiona el paradigma centrado en la Enumere los diferentes tipos de personalidad.
enseñanza repetitiva, de corte transmisivo-
 El reformador.
receptivo que prioriza la adquisición de información
 El ayudador.
declarativa, inerte y descontextualizada; y tiene
 El triunfador.
como referente principal la concepción
constructivista y sociocultural del aprendizaje y de  El romántico
 El investigador.
la enseñanza, según la cual el aprendizaje
 El leal.
consiste en un proceso activo y consciente que
 El entusiasta.
tiene como finalidad la construcción de significados
y la atribución de sentido a los contenidos y  El desafiador.
experiencias por parte de la persona que aprende.  El pacificador.