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Colegio Divino Salvador

Hermanas del Divino Salvador


INFORME DE GESTIÓN
NOMBRE DEL Rendimiento académico 100%
Gestión académica NOMBRE DEL INDICADOR META
PROCESO primaria (Remitidos)
Dar a conocer los resultados del desempeño académico en el área
OBJETIVO DEL Total de
INDICADOR:
de sociales correspondientes al segundo período, con el fin de LINEA BASE N.A estudiantes
Remisiones
mejorar el rendimiento en la asignatura.
Número de estudiantes que obtuvieron Alto o Superior en el Área
FORMULA: FRECUECUENCIA BIMESTRAL
de sociales/ Número total de estudiantes (X/PRIMARIA ) x100.
REPORTADO
CARGO: FECHA DE REPORTE:
POR:
RESULTADO
CRITERIOS: Resultado final cuarto período 2016 DATOS
OBTENIDO

ACTIVIDADES IV PERIODO

“Educamos hoy para construir el mañana”


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ACTIVIDAD FECHA: 4 BIMESTRE


ASPECTOS O ACTIVIDADES
FORTALEZAS DIFICULTADES
DESARROLLADOS

Actividades complementarias en cada Positiva recepción de los estudiantes frente a Ninguna


temática de cada nivel. las alternativas de trabajos complementarios
dada su forma lúdica llamativa.

Elaboración de fichas audiovisuales Esta actividad permitió que disminuyera el Ninguna


como refuerzo de cada tema trabajado en porcentaje de estudiantes con perdida
clase.

Jornada de la paz Se evidencio sensibilidad con el tema de la paz Más participación por parte de todos
por parte de los estudiantes. los docentes de la institución
Los estudiantes se mostraron críticos y
propositivos ante la urgencia del tema de la
paz.

Actividad de las mándalas Los estudiantes se mostraron activos y


creativos para manifestar sus sentimientos y Mayor espacio y tiempo para el área de
sensaciones ante el tema en cuestión. ciencias sociales para desarrollar ese
tipo de actividades, así como involucrar
a toda la comunidad.

Urgen más espacios extracurriculares


Participación en modelo de naciones Los estudiantes se mostraron interesados por para el fortalecimiento de la
unidas en el instituto pedagógico la participación interinstitucional y dejaron participación estudiantil en más
nacional. eventos académicos, así como la

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ver su intención de mayor participación en ampliación de horas del área y
dichas actividades. disponibilidad de los docentes.

DESCRIPCIÓN DEL TRATAMIENTO PARA ERRADICAR LAS FECHA ACCION CERRADA?


RESPONSABLE
CAUSAS DEL PROBLEMA PROGRAMADA REALIZADA
Se socializa desde comienzo de año las formas más llamativas
de aprendizaje para los estudiantes. Docentes del área Tres últimas Tres últimas
semanas de cada semanas de Si.
periodo. cada periodo.
Se estableció un abanico de posibilidades de trabajo
complementario para las actividades desarrolladas en clase de
ciencias sociales durante el 2016. (Fichas técnicas y
descriptivas de cine, televisión y música, Obras de teatro,
Trabajos artísticos, dibujo y pintura, mándalas y frisos

Socialización en mesas de trabajo y explicación a partir de


debate grupal con los estudiantes.

ACTIVIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES

Se inicia realizando un La institución brindo espacios de La constante burocratización


PROGRESO diagnostico general de refuerzo académico que dieron para la solicitud de la realización

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conocimientos previos en la lugar al fortalecimiento del de actividades extra curriculares
asignatura, de carácter histórico, proceso académico de los impide que se puedan llevar a
de contexto territorial y de estudiantes. cabo dinámicas interactivas
análisis de textos y/o entre el colegio y otras
documentos audiovisuales. Los instituciones.
resultados dejan ver que existe
una apropiación de conceptos
básicos, pero una ausencia de
herramientas que permitan la
contextualización de ellos, de
acuerdo a eso y por medio de
actividades de clase y
complementarias o tareas, se
empieza a fortalecer estos
conceptos haciendo uso de
recursos audiovisuales
permitiendo fortalecer este
proceso en todos los grados.

DESEMPEÑO Los resultados arrojados La flexibilidad catedrática La falta de espacios


finalizando 1er periodo dejan ver permitió encontrar temas del extracurriculares que den lugar a
que la mayoría de los contexto de interés para los la participación de la institución
estudiantes de los grados de estudiantes al relacionar las con otras en actividades propias
bachillerato tuvo una recepción temáticas con el entorno de la formación en ciencias
positiva frente al uso de los contemporáneo de los sociales puede debilitar el interés
recursos audiovisuales y su uso estudiantes, y así hacer de los estudiantes por hacerse
permitió el acercamiento de los atractivas las dinámicas para los participes de estos ejercicios
conceptos con el contexto, esto mismos. dado que no hay espacio para la
se reflejó en los resultados del profundización en tales
bimestre donde el promedio aspectos.

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porcentual de perdida fue bajo,
se proyecta dicho recurso de
manera formal y se presenta el
proyecto a coordinación
académica y rectoría.

Después de hacer formal la


propuesta de trabajo de fichas
de análisis audiovisuales y/o
lecturas, se procede a fortalecer
tal actividad para todos los
grados, haciendo parte integral
del proceso evaluativo de los
estudiantes, dinamizando
además las clases al hacer uso
del cine, la televisión, la música,
el arte y la lectura como
elementos alternativos de
contextualización de la
asignatura.

EFICIENCIA A pesar de no tener respuesta Los estudiantes se mostraron La disminución de horas


formal por parte de rectoría receptivos a lo largo del proceso, académicas para la asignatura
para el uso de la ficha de permitiendo ofrecer y realizar también es un determinante en el
análisis de documentos, desde diversas actividades que proceso de construcción de
coordinación académica se complementaran las hechas en saberes y afecta sensiblemente
permite el uso del mismo y se clase. la recepción y profundización en
continúa dando uso al mismo conceptos fundamentales a
para las actividades de desarrollar en la asignatura.
fortalecimiento y complemento

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del proceso académico de la La sobrecarga de actividades a
asignatura. los docentes en asuntos extra-
académicos, impide que estos
mismos lleven a cabo la
realización de actividades
alternas de interés para los
estudiantes.

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